小班故事熊宝宝的小芽芽 (mp3在线试听)教案反思

2022-07-15 教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班故事熊宝宝的小芽芽 (mp3在线试听)教案反思，欢迎阅读与收藏。

　　故事内容：

　　天是蓝蓝的，云是白白的，草是绿绿的，花是红红的。熊宝宝种下了一粒种子，长出了小芽芽。熊宝宝高兴呀，每天都来看看它。

　　长啊长，长大了！会不会长出苹果呀？长啊长，长大了！会不会长出梨子呀？长啊长，长大了！会不会长出西瓜呀？长啊长，长大了！没有果来没有瓜。熊宝宝好伤心，想要拔起芽芽种瓜瓜。

　　嘿哟哟、嘿哟哟，怎么拔不动了呀？嘿哟哟、嘿哟哟，原来是个萝卜呀！哈哈，哈哈，熊宝宝高兴地带回家！哈哈，哈哈，熊宝宝高兴地带回家！

　　活动目标：

　　1、感受故事中有趣的情景。学说短句：“长啊长，长大了。”

　　2、联系自己的生活经历，尝试通过多种方式感受和理解散文意境。

　　3、愿意在集体中大胆地表达自己的想法，感受长大的快乐、自豪。

　　活动准备：

　　幼儿用书

　　活动过程：

　　一、通过游戏，学习散文短句：“长啊长，长大了！”

　　1、教师：让我们变成一棵小树吧！

　　教师引导幼儿用自己的身体变成小树，大家边说“长啊长，长出小芽芽来了”，边将自己的'身体由蹲着的姿势渐渐地变成站着的姿势。

　　2、教师引导幼儿自己的感受成长。

　　教师：除了小树可以长大，还有什么也能长大呢？

　　3、启发幼儿用动作表现任何一种可以由小变大的植物或动物。边做动作变说短句：长呀长，长出小芽芽来了。长呀长，长大啦！

　　4、鼓励幼儿随着教师一起说短句。

　　二、朗诵散文，感受散文中有趣的情景

　　1、阅读幼儿用书，引导幼儿观察画面，教师朗诵散文一遍。感受蓝蓝的、白白的、绿绿的、红红的情景。

　　2、感知故事的名称，学习词汇：“小芽”、“长大”。

　　三、完整倾听散文，尝试用自己的语言参与活动。

　　1、在轻柔的音乐声中，教师引导幼儿边看书边朗诵散文。

　　2、当朗诵到“长啊长，长大了！会不会长出xxx？”时，教师故意拉长声音，启发幼儿参与朗诵。

　　3、教师朗诵时用夸张的动作表现重复部分，引导幼儿进行集体朗诵。

　　活动反思：

　　《熊宝宝的小芽芽》是一节小班的散文欣赏活动，取材于小班语言渗透领域下册。当我阅读到这篇简单的散文时，被它有趣的情节所吸引。而我班幼儿是一群非常喜欢听故事的孩子，他们喜欢听，喜欢讲，喜欢参与，我想这篇叙事散文会受到他们的喜爱。

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