大班音乐柳树姑娘教案

2022-07-14 教案

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的大班音乐柳树姑娘教案，欢迎阅读与收藏。

大班音乐柳树姑娘教案1

　　活动目标：

　　1．感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。

　　2．尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。

　　3．学会歌唱本首歌曲。

　　4．感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1．教学课件

　　2．歌曲《柳树姑娘》磁带

　　活动流程：

　　一、谈话导入活动。

　　1、教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等）

　　2、小结：春天是万物生长的季节。

　　二、欣赏歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。

　　1、出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子）

　　2、今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。

　　3、教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。

　　4、提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮）

　　5、小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

　　三、学唱歌曲《柳树姑娘》

　　1、教师再次播放歌曲，幼儿欣赏。

　　2、师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

　　3、教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。

　　4、重点强调句首重音的力度。

　　5、幼儿跟琴学唱歌曲。

　　6、提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。

　　（1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）

　　（2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）

　　四、学习简单的二声部演唱。

　　1、师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

　　2、再次欣赏歌曲，找找唱衬词的地方。

　　3、教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。

　　4、幼儿唱歌曲，教师唱衬词。

　　5、将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。

　　6、鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。

　　活动反思：

　　1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点“掌握附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子注意力。同时也让孩子们很轻松地掌握了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新颖的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松愉快的氛围中，积极主动的参与者，这正符合了纲要中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神。

　　2、转变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜欢哪一句？谁愿意来告诉大家？”“谁愿意来说一说”，对于孩子回答不否定，给他们创造一个宽松的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。

　　3、注重面向全体，照顾个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁愿意来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照顾到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。

　　总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，继续努力！

大班音乐柳树姑娘教案2

　　活动目标：

　　1、理解歌词内容，唱出句首重音，感受三拍子歌曲的优美旋律。

　　2、能用连贯、优美和活泼、轻快的歌声演唱三拍子歌曲，能互相合作用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱。

　　3、体验二声部演唱的快乐，感受春天柳树的姿态美。

　　活动准备：

　　1、教师带幼儿到院子里或小河边观察柳树。

　　可提问：春天来了，柳树有什么变化？柳枝随风飘舞，像什么？引导幼儿想象拟人化的柳树姑娘形象，并引导幼儿用动作表现柳枝随风飘摇的优美姿态。

　　2、幼儿熟悉儿歌《柳树姑娘》，和声图示。

　　活动建议：

　　1、教师范唱，以多种形式引导幼儿学唱新歌。

　　（1）教师有感情、准确、清楚地翻唱歌曲《柳树姑娘》，在句首重音处以琴声暗示，提醒幼儿感受句首重音。

　　可提问：这首歌是几拍子的？引导幼儿了解这首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的强———弱———弱变化。

　　（2）教师画出图谱内容，引导幼儿理解、学习歌词内容。

　　教师边画边说歌词内容，引导幼儿通过跟图谱、琴声说歌词等方式掌握歌词内。

　　2、幼儿学唱歌曲，可采用集体唱、男女孩分组唱、表演唱等方式。

　　可引导幼儿说一说：前面4句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱？（连贯、优美）后面几句表现柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们的演唱会有什么变化？（活泼、轻快）让幼儿学习用连贯优美、活泼轻快两种演唱方法唱出歌曲的情绪变化，从中感受柳树的姿态美。

　　3、教师引导幼儿学习简单的二声部合唱。

　　（1）出示二声部图谱，引导幼儿学唱衬词。

　　教师可引导幼儿：春风也想来和你们一起唱歌，看它是怎么唱的？教师指图示引导全体幼儿在前4句每句最后一个字后唱“啦啦啦”，从第5句开始全体合唱。

　　（2）采用教师与幼儿合作、将幼儿分成两部分并互换等形式学习简单的二声部合唱。在这一过程中，教师要引领幼儿倾听别人的歌声，注意与同伴声音协调。

大班音乐柳树姑娘教案3

　　活动目标：

　　1、感受三拍子旋律的歌曲，能用优美活泼的情绪学唱歌曲。

　　2、尝试用肢体动作表现柳树的柔美。

　　3、感知柳树给春天带来的美，进一步激发幼儿对春天的热爱之情

　　活动准备：

　　柳树姑娘的图片，自制简单歌曲图片

　　活动重难点：

　　重点：

　　有感情地演唱及表演《柳树姑娘》

　　难点：

　　感受歌曲三拍子的旋律

　　活动过程：

　　一、引入师：现在是什么季节？（春天）春天里你们一家人去西湖边走走感觉怎么样？（开心）在西湖边上你们会到什么树？（柳树）今天我们就要学一首歌就叫《柳树姑娘》。你们想不想见见她？那我们来召唤、呼唤一下吧。

　　二、练习附点四分音符并发生练习柳·树姑｜娘——｜快·出来｜呀——‖并且拍一下手，拍两下腿，加入三拍子强弱弱的关系。

　　三、先完整弹唱歌曲一遍。

　　师：你听到了什么？

　　四、根据幼儿所说的，出示简单歌曲图谱，老师唱出这句歌词，再把图谱贴好。每找出一句后，幼儿都要打着节拍说一遍。

　　师：要跟着节拍来说，看老师怎么做的。

　　师：歌曲里面是怎么唱的？哪个字时间长，哪个字时间短，跟着节拍来唱。再跟着钢琴一句一句来。

　　五、看着图片整体来一遍（看着图片跟着教师的节奏念歌词，边拍手拍腿边念歌词）

　　师：我们一起跟着歌曲的节奏来念念歌词吧！竖坐的小朋友来一次，横坐的小朋友来一次。

　　六、教师与幼儿一起跟着旋律学唱歌曲。师：我们一起跟着钢琴来唱唱这首歌吧。边唱边打拍子

　　七、引导幼儿感受歌曲的内容和情感。

　　师：你觉得歌曲的哪几句很优美？应该唱的怎么样？（慢一些）那几句又很活泼？应该怎么唱？（欢快些）

　　八、再来有感情地唱一遍，感觉和柳树姑娘在对话。

　　师：我们一起跟着音乐再来唱一遍歌曲，注意要把优美和活泼用不同的声音表现出来。

　　九、全体起立来到中间，可以加上简单的动作来边唱边跳。

　　师：我们一起来跟着音乐学学柳树姑娘的动作，想想春天的柳树是怎样的。

大班音乐柳树姑娘教案4

　　一、活动目标：

　　1、学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、优美”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲并利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的情绪和风格。

　　2、通过歌唱柳树姑娘，激发幼儿对柳树的喜爱之情，对大自然的热爱之情。

　　二、活动重难点：

　　重点：学会演唱歌曲，引导幼儿用“连贯、优美”和“活泼、轻快”的歌声较好地演唱三拍子歌曲。

　　难点：利用身体语言，引导幼儿进一步感受和表现音乐的.情绪和风格。

　　三、活动准备：

　　节奏图谱一张

　　四、活动过程：

　　（一）感受歌曲旋律。

　　师：今天，我带来了那首我们曾经听过的乐曲，你们听！（弹奏乐曲）听了这首好听的乐曲你们都有哪些感觉呢？

　　（二）熟悉三拍子的节奏型。

　　1、这首好听的乐曲使我的身体也忍不住想跳舞了呢！你们瞧，我的身体是怎样跳舞的呢？（教师示范：大手、小手、小手）

　　2、我的身体是怎样跳舞的呢？（个别幼儿跟学）

　　3、原来我的身体是这样跳舞的，（教师出示第一条节奏图谱）你们的身体会不会一边看着图谱一边听着音乐一起跳舞呢？（集体跟学）

　　4、我的身体还可以怎样跳舞呢？（出示第二条节奏图谱：手、腿、腿，请个别幼儿尝试拍出该节奏并集体跟学）

　　5、引导幼儿用身体的不同部位来感知节奏型。

　　师：你们的身体还有哪些地方也可以跳舞呢？（请个别幼儿尝试，并组织集体进行跟学）

　　（三）学唱歌曲。

　　1、教师范唱歌曲。

　　师：看着你们优美的舞蹈，有位客人也禁不住想出来参与你们的游戏了，你听！你们知道这首好听的歌曲里面藏着谁啊？你最喜欢歌曲的哪一句呢？

　　2、学唱歌曲。

　　师：

　　（1）真棒，下面我们请钢琴来帮忙，试着来唱唱这首歌行吗？

　　（2）刚才你们觉得自己哪里唱得比较棒呀？哪里唱得还不够棒呢？（着重练习幼儿有困难的几句歌词）那我们一起用好听的声音唱给下面的客人老师听好吗？

　　（3）你们的歌声真美妙，开始两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱呢？（优美）；柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们又应该怎么唱呢？（活泼轻快）好，现在我们就有表情地把这首歌唱一唱，要求唱得既优美连贯又活泼轻快。

　　（四）表演歌曲。

　　1、师：这么美的歌曲，你们能用什么办法使它变得更美呢？（引导幼儿用动作来表现歌曲）

　　2、引导幼儿有表情地表演歌曲。

　　师：现在，我们一起用优美的歌声和动作表演给下面的客人老师看好吗？

　　五、延伸活动：

　　在打击乐器演奏活动中，引导幼儿进一步感受和表现音乐的情绪和风格。

大班音乐柳树姑娘教案5

　　1、活动目标

　　1、感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。

　　2、学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　2、活动准备

　　图谱

　　3、活动过程

　　一、律动

　　1、美丽的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摆动）

　　2、感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。

　　二、学唱歌曲

　　1、欣赏歌曲

　　师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？

　　2、借助图谱理解歌词

　　（1）听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了什么？

　　（2）幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。

　　（3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。（师指图演唱）

　　（4）幼儿随老师看着图谱念歌词。

　　3、学唱歌曲

　　（1）完整演唱1、2遍

　　（2）引导幼儿有感情地演唱

　　（3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱？（活泼轻快）

　　（4）你最喜欢唱那几句？（引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。）

　　三、学习二声部合唱

　　1、第一种简单的二声部合唱

　　一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。（教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱）

　　2、学习第二种合唱方法

　　第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。（先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱）

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