作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班语言春天的声音教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图：
可爱的鼹鼠爸爸在下着春雨的夜晚忙活了一个晚上，他听到了“叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼”等这些声音，他在马不停蹄地寻找答案：“××××……××，是你吗？”
活动目标：
（1）激起对象声词的兴趣。
（2）寻找表达各种物体发出的不同声音。
（3）感知故事中象声词运用的趣味性。
（4）引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
（5）鼓励幼儿大胆的`猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
图画书《春天的声音》和教学课件（PPT）、场景图片：雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木、表示胜利的一段音效等
活动过程：
（1）导入故事，引发兴趣
①出示第2面：
一这是什么时候？
②出示第3～4面：
一鼹鼠爸爸在干什么？
（2）欣赏故事，感受理解
①出示第5面，结合音效：
一这是什么声音？
一门铃响了，会是谁呢？
②出示第6～7面，结合音效：
一你听见了什么声音？会是谁呢？
一鼹鼠爸爸是怎么问的？
③出示第8～14面：
一鼹鼠爸爸又听到了哪些声音？
一他是怎么问的？（感受“××××……××，是你吗”的句式）
小结：叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙，鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音，他在不停地问，想要找到答案。
④出示第15面：
一鼹鼠爸爸忙了大半夜，也没找到答案，他准备去睡觉了。
⑤出示第16面：
一看看，他又怎么了？这回会听到什么声音呢？
⑥出示第17～21面：
一这是谁的声音？
一你听到过春雨的声音吗？春雨的声音是怎样的？
一你来问问，你听到的声音是不是春雨的声音？（运用句式问得好的幼儿，就可以播放胜利的音效）
小结：原来鼹鼠爸爸听到的那么多声音，都是春雨下在不同的地方发出的声音，真好听！这可是春天的声音！
（3）找找、看看，大胆表述
一春雨下在门上、窗户上……会发出不一样的声音，春雨还会下在哪里呢？（幼儿自由表述）
出示场景图片：
一春雨如果下在这些地方，会发出什么声音呢？你来问一问。（幼儿自由观察、运用句式表述）
一谁来问一问？（邀请个别幼儿表述，表述完整的幼儿可以播放胜利的音效）
活动延伸：
一春雨还在下，会下在哪里呢？
活动反思：
故事通过讲述鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚，找寻各种声音的来源，让孩子感受了春雨中各种不同的事物发出的声音，将孩子的视野带入大自然。
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