小班艺术教案:小猪睡觉

2022-07-04 教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的小班艺术教案:小猪睡觉,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班艺术教案:小猪睡觉1

  活动目标:

  1、引导幼儿感受歌曲的活泼、欢乐,体验小猪游戏的快乐情感。

  2、启发幼儿根据歌词表演相应的动作。活动准备:小猪的胸饰、歌曲音乐、课件

  活动过程:

  一、导入部分

  1、教师以亲切和蔼的猪妈妈形象带领幼儿听音乐进入活动的情景,观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。

  来,宝贝们,看猪妈妈的牌牌在这儿,你们的牌呢?猪妈妈带你们听音乐来扭屁股玩去喽!扭起小屁股,跟猪妈妈一起听着音乐有节奏的跳、玩、表演着入教学场地。

  然后引导幼儿观看课件,提出问题:看谁来了!小猪在干什么?你们会不会吃西瓜,怎样吃?学一学吃完瓜又干什么?眼睛是睁着还是闭着?屁股呢?观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。

  二、基本部分

  1、听一听、说一说

  完整欣赏歌曲,感受歌曲旋律和内容,带领幼儿一起说说、唱唱。问题问答:听到歌曲中唱了谁?在干什么?

  猪妈妈:听,小猪说儿歌了,引导幼儿完整倾听一边儿歌,问:儿歌里说的谁呀?小猪干什么了?

  猪妈妈有表情的说一遍儿歌,说完儿歌后学小猪慢摇尾巴。并带领幼儿一起玩。

  猪妈妈:小猪说完儿歌又来唱歌了,再听一遍小猪唱歌。问刚才听的这首歌叫小猪……,引导幼儿一起说歌曲名称《小猪睡觉》

  2、看一看、做一做

  猪妈妈:看,小猪唱完歌又来这儿玩了(指向大屏幕),观看课件,问:你们刚才看到小猪的摇尾巴,你的尾巴呢?站起来转着圈摇摇尾巴,让幼儿体验摇尾巴的快乐感。

  然后,引导幼儿模仿小猪的各种动作,初步自由表演歌曲。

  小猪怎样吃瓜?小猪吃饱后做了什么事?小猪睡觉时耳朵是怎样的?小猪睡觉发出什么声音呢?尾巴会摇动吗?(重点引导幼儿说说、做做、玩玩),

  最后,听音乐用动作完整表演歌曲。

  3、找朋友、玩一玩

  听音乐找朋友表演歌曲。

  猪妈妈:小猪喜欢找朋友,我们也找一个朋友手拉手,面对面站好,和朋友一起表演唱《小猪睡觉》,体验朋友之间相互表演的乐趣。

  4、换动作 玩一玩

  引导幼儿变换新的动作,尝试不同玩法。(爬、滚、拱、扭)

  小猪爬行:

  猪妈妈:宝贝们,小猪睡醒觉想爬爬玩玩,小猪怎样爬呢?请幼儿尝试小猪爬的动作,然后猪妈妈和小猪一起按XXXX X XXXX X的节奏爬着玩。

  小猪拱地:

  猪妈妈:小猪爬累了,想用鼻子拱拱地,怎样拱呢?猪妈妈和小猪一起有节奏的拱着玩。

  小猪打滚:

  猪妈妈:小猪拱完地后,想打个滚,小猪怎样滚呢?按音乐节奏打滚

  小猪踢腿:

  猪妈妈带小猪一起来踢腿游戏,和着音乐节奏踢腿。

  三、结束部分

  教师带幼儿做拍肩、拍胳膊、踢腿等放松活动(练习使用XXXX X的节奏),缓和幼儿情绪,结束活动。

  猪妈妈:宝贝们,玩累了,请坐下来休息,妈妈帮你们拍拍背,猪妈妈帮每一只小猪有节奏的拍拍背,然后带领小猪互相拍胳膊、拍肩放松活动,互相帮助。

  最后,猪妈妈带动小猪拍着自己的肚子慢慢躺下来,睡着了。

  活动结束。

小班艺术教案:小猪睡觉2

  活动目标:

  1.学唱歌曲,掌握歌曲中xx的节奏,能根据歌词做相应动作。

  2.能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。

  活动准备:

  1.电脑,动画《小猪睡觉》

  活动重难点:

  熟悉歌曲旋律,学会唱歌曲。

  活动过程:

  1.导入活动,引起幼儿兴趣。

  “这座房子里住着一只可爱的.小猪,他特别爱睡觉,一起来看看小猪是怎样睡觉的。”

  2.幼儿观看动画片,回答问题,理解记忆歌词。

  幼儿观看动画,教师边讲述。

  分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”(幼儿尝试说出每句的歌词。)

  “小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)

  “我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面,你们能记住吗,那我们蒙起眼睛?”(幼儿练习完整,有节奏的念歌词。)

  3.幼儿聆听歌曲。

  “我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”

  4.幼儿学唱歌曲。

  (1)“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)

  (2)“小猪想请你们唱歌,这次我们唱时,把小猪打呼的声音唱的象一点。”

  (3)“小猪打呼噜的声音真象,这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。”

  5.幼儿根据歌词做相应动作,进行歌表演。

  “我们跟着小猪一边唱,一边表演,找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了,起床了。”(自然走出教室)

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