作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的大班手工一串紫葡萄教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班手工一串紫葡萄教案1
活动目标：
1.感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。
2.尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。
3.喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
准备活动：
1.课件。
2.音乐《尝葡萄》。
活动过程：
一、欣赏葡萄图片，引起幼儿兴趣。
1.教师："老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片，请小朋友来看一看。"
2.教师："葡萄是什么颜色的?什么形状的?小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗?"幼儿自由讨论教师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。
师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。
3.教师："(出示范画)看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗?"
二、教师边讲解边示范。
(个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。)
1.教师："一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。"
2.教师："小朋友想不想试一试啊?"
三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，教师指导。
1.教师："现在请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"
四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。
1.教师："你认为哪一串葡萄贴得好，为什么?"
2.教师：小朋友真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。(播放音乐)
大班手工一串紫葡萄教案2
活动目标：
1.欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一个靠着一个的，并能用简单的语言来表述。
2.尝试把皱纹纸搓成小球，并在对应位置粘帖，能尽量捏紧。
3.喜欢参加粘贴活动，与同伴合作共同完成葡萄的粘贴，对手工活动感兴趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.一串串紫色葡萄的图片。
2.每组若干皱纹纸，每两人一张画有葡萄藤的白纸。
3.幼儿用书：《一串紫葡萄》
活动重点难点：
活动重点：
欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用简单的语言表述。
活动难点：
能将皱纹纸揉搓成团进行粘贴，能尽量捏紧。
活动过程：
一、教师出示一串串紫葡萄的图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么?葡萄是什么颜色的?
引导幼儿发现什么形状的?(圆圆的)一粒粒葡萄长在哪里?(介绍名词葡萄藤)
引导幼儿自由讨论，教师小结：这些葡萄是紫色的、圆圆的，一粒粒葡萄像好朋友一样紧紧的靠在一起，长在藤上。
二、师幼共同讨论，学习用皱纹纸团搓的方法。
1.出示皱纹纸、背景
师：老师这里有一串葡萄，看看它是什么颜色的?(白色的)
今天我们要给葡萄藤贴上紫色的葡萄，看看老师手里还有什么?(紫色的纸)
——这个纸叫做皱纹纸，它来给大家变个魔术，请你看好了
教师将皱纹纸揉搓成团、捏紧，贴到对应的位置。
师：你看到我的皱纹纸是怎么变魔术的了吗?变出来的小葡萄贴哪里?
幼儿交流。
2.幼儿学习粘贴方法
教师收集幼儿的有效回答，小结：原来把皱纹纸用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏紧就能变出一颗紫色的葡萄啦，然后把它贴到画好的葡萄上，一个圈圈贴一个葡萄！
师：请你伸出小手，一起跟着老师再变一颗葡萄吧！
教师再次示范，幼儿徒手练习。教师在示范时要强调：搓一搓、捏捏紧，贴到相应的圈里。
3.幼儿操作，教师指导。
师：每一张桌子上都准备了紫色的皱纹纸和白色的葡萄，两个小朋友一起贴一张纸上，比一比哪两个小朋友一起贴的最快。现在请每个小朋友都来试一试，用你的小手变出一串葡萄吧！
4.教师总结评价幼儿作品，活动结束。
师：你觉得哪一串葡萄好看?为什么?
活动反思：
在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸对比，发现手揉纸质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最佳且利于黏贴。在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和能力差异来考虑，对葡萄底版的大小进行尝试与调整，为普通幼儿提供想同大小的底版，而能力较强，操作速度快的幼儿提供了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合，来帮助幼儿观看制作步骤图，了解、掌握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄，发展小肌肉动作。巧妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展示效果更佳。在教师示范的时候，可以提供一张手揉纸，每个人跟着老师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆?幼儿制作的时候更能心中有数。
大班手工一串紫葡萄教案3
活动目标：
1.欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的`、上面多下面少、一个靠着一个的，并能用简单的语言来表述。
2.尝试把皱纹纸搓成小球，并在对应位置粘帖，能尽量捏紧。
3.喜欢参加粘贴活动，与同伴合作共同完成葡萄的粘贴，对手工活动感兴趣。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.一串串紫色葡萄的图片。
2.每组若干皱纹纸，每两人一张画有葡萄藤的白纸。
3.幼儿用书：《一串紫葡萄》
活动重点难点：
活动重点：
欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，并能用简单的语言表述。
活动难点：
能将皱纹纸揉搓成团进行粘贴，能尽量捏紧。
活动过程：
一、教师出示一串串紫葡萄的图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么?葡萄是什么颜色的?
引导幼儿发现什么形状的?(圆圆的)一粒粒葡萄长在哪里?(介绍名词葡萄藤)
引导幼儿自由讨论，教师小结：这些葡萄是紫色的、圆圆的，一粒粒葡萄像好朋友一样紧紧的靠在一起，长在藤上。
二、师幼共同讨论，学习用皱纹纸团搓的方法。
1.出示皱纹纸、背景
师：老师这里有一串葡萄，看看它是什么颜色的?(白色的)
今天我们要给葡萄藤贴上紫色的葡萄，看看老师手里还有什么?(紫色的纸)
——这个纸叫做皱纹纸，它来给大家变个魔术，请你看好了
教师将皱纹纸揉搓成团、捏紧，贴到对应的位置。
师：你看到我的皱纹纸是怎么变魔术的了吗?变出来的小葡萄贴哪里?
幼儿交流。
2.幼儿学习粘贴方法
教师收集幼儿的有效回答，小结：原来把皱纹纸用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏紧就能变出一颗紫色的葡萄啦，然后把它贴到画好的葡萄上，一个圈圈贴一个葡萄！
师：请你伸出小手，一起跟着老师再变一颗葡萄吧！
教师再次示范，幼儿徒手练习。教师在示范时要强调：搓一搓、捏捏紧，贴到相应的圈里。
3.幼儿操作，教师指导。
师：每一张桌子上都准备了紫色的皱纹纸和白色的葡萄，两个小朋友一起贴一张纸上，比一比哪两个小朋友一起贴的最快。现在请每个小朋友都来试一试，用你的小手变出一串葡萄吧！
4.教师总结评价幼儿作品，活动结束。
师：你觉得哪一串葡萄好看?为什么?
活动反思：
在活动前，从材料选择上尝试用手揉纸、瓦楞纸和皱纹纸对比，发现手揉纸质感太软，不利于成型，瓦楞纸揉搓不够紧而且不利于黏贴，还是皱纹纸效果最佳且利于黏贴。在底版设计时，从小班幼儿的年龄特点和能力差异来考虑，对葡萄底版的大小进行尝试与调整，为普通幼儿提供想同大小的底版，而能力较强，操作速度快的幼儿提供了大一圈的葡萄底版。通过PPT与儿歌相结合，来帮助幼儿观看制作步骤图，了解、掌握制作葡萄的方法和黏贴一颗颗葡萄的过程。尝试揉搓纸团粘贴葡萄，发展小肌肉动作。巧妙地借助篱笆制作成葡萄架做展板，让幼儿的作品一一呈现，展示效果更佳。在教师示范的时候，可以提供一张手揉纸，每个人跟着老师来试一试，比一比谁搓的葡萄最紧、最圆?幼儿制作的时候更能心中有数。
大班手工一串紫葡萄教案4
活动目标：
1.感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。
2.尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。
3.喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
准备活动：
1.课件。
2.音乐《尝葡萄》。
活动过程：
一、欣赏葡萄图片，引起幼儿兴趣。
1.教师："老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片，请小朋友来看一看。"
2.教师："葡萄是什么颜色的?什么形状的?小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗?"幼儿自由讨论教师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。
师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。
3.教师："(出示范画)看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗?"
二、教师边讲解边示范。
(个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。)
1.教师："一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。"
2.教师："小朋友想不想试一试啊?"
三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，教师指导。
1.教师："现在请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"
四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。
1.教师："你认为哪一串葡萄贴得好，为什么?"
2.教师：小朋友真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。(播放音乐)
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