作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小班端午节活动美术教案，希望能够帮助到大家。
小班端午节活动美术教案 1
一、教学目标
1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。
2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。
3、引导幼儿明确端午节是中华民族的`传统节日，体验集体吃粽子的快乐，感受端午节的节日的氛围。
二、教学准备
1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节
2、赛龙舟的录像
3、几个不同大小的香包；几个粽子
4、端午节《屈原的故事》
5、端午节课件PPT图片资料。
三、教学过程
1、教师为幼儿讲述故事，介绍端午节的来历。
（1）教师出示端午节课件PPT，展示图片，播放视频《屈原的故事》。
（2）教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原。
2、教师继续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。
（1）教师出示香包
（粽子），引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化。
（2）教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。
3、教师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的游戏。
（1）将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
（2）听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。
（3）教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间互相PK比赛。
4、教学延伸
教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式！
教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐。感受端午节的传统纪念意义。
小班端午节活动美术教案 2
设计意图：
农历五月初五是我们中华民族的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动，让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、引导幼儿学习简单地包粽子（折纸），并进行线描装饰。
3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。
活动准备：
《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等。
活动过程：
一、引出话题。
师：小朋友，明天我们因为什么节日放假呢？（端午节）那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧！
小结：粽子的形状真有趣！有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。
二、故事欣赏。
师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。
1、幼儿欣赏故事内容。
2、提问。
①吃粽子是为了纪念谁？
②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等）
三、教师示范讲解：
师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？
——教师示范讲解：
1、先将纸条一端折成一个三角形；
2、顺着三角形的'一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形；
3、打开三角形；
4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的形状，似锥形；
5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中；
6、用油性笔进行线描装饰；
7、用彩带捆绑装饰。
四、幼儿制作粽子，教师巡回指导。
小班端午节活动美术教案 3
赛龙舟是端午节期间的一项民俗娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得人们的喜爱，但在我们北方幼儿缺乏赛龙舟的生活经验。因此，在端午节来临之际，我们借助幼儿对赛龙舟的对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在引导幼儿充分认识和感知赛龙舟活动的激烈景象，鼓励幼儿运用线条、色彩、构图等绘画技能丰富生活经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容。
活动目标
1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上，大胆表现赛龙舟的激烈景象。
2.能够自主运用线条、色彩、构图等绘画技能，大胆表现龙舟比赛中人物表情、动作等细节。
3.大胆想象，体验创作的乐趣。
活动准备
经验准备：和家长一起搜集、观看赛龙舟竞赛活动。
物质准备，赛龙舟视频、PPT课件，各种纸张、笔和水粉颜料。
活动建议
1.播放赛龙舟的视频DVD。幼儿根椐自己的已有经验说一说端午节赛龙舟比赛的场景。
提问：他们在干什么?你是怎么看出这是龙舟比赛的?划龙船人们的动作表情是怎样的？
小结：人们在划船的时候，整齐划一的动作才能划得很快，他们的.船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船一定划得很快。
2.播放教学课件，感知了解龙舟的基本特征。学习表现赛龙舟的场景。
（1）观察龙舟外形特征，引导幼儿了解龙舟的龙头和侧面人的画法。龙头：龙嘴
（锯齿型的牙齿）——龙眼（大又圆）——龙角（有分叉）
侧面人：头（可以是侧面，也可是正面或背面的）——身体（只画一侧的手）——手部动作画出划桨的姿势。
（2）启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
提问：龙舟上用了哪些线条和图案？你想用在龙舟上设计什么图案？
3.幼儿作画，教师个别指导。
鼓励幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景，教师观察并支持幼儿大胆表现。
4.用幼儿作品布置“热闹的赛龙舟”，引导幼儿互相评价、学习，感受创作的快乐。
小班端午节活动美术教案 4
教学目标：
1、通过欣赏大师作品及古琴乐曲，了解端午节与屈原的关联，感受屈原的爱国精神与不屈的性格。
2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的力量时无穷的。
教学重难点：
培养学生的合作精神，让学生集体合作创作一条大龙船的制作。
教具准备：
1、有关屈原的故事或图片资料。
2、龙舟的图片资料。
3、剪刀、彩色纸等手工工具。
学具准备：
剪刀、彩色纸等手工工具。
教学过程：
教师活动复备学生活动复备
1、织纪律，检查学具。
2、听一听：
师：讲述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有一位伟大的诗人及他感人至深的故事。
3、读一读：
朗诵屈原的.著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。加深屈原在孩子们心中的形象，同时也加深对端午节的深刻理解。
4、提出作业要求：
让学生集体合作创作一条大龙船的制作。
5、老师示范制作一个大龙船的部件折法。
6、放背景音乐，学生制作大龙船部件，老师巡回指导。
7、集体完成大龙船拼接。
8、教师小结：展示学生完成的大龙船作品。
1、静息。
2、听一听：
讲述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有一位伟大的诗人及他感人至深的故事。
3、读一读：
朗诵屈原的著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
4、学生认真听老师布置作业要求。
5、跟老师学习折大龙船部件。
6、学生制作大龙船部件。
7、集体完成大龙船拼接。
8、展示作品。
小班端午节活动美术教案 5
活动目标：
1、了解家乡龙舟的特点。
2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作精神。
3、体验和大家一起过节的快乐。
4、参与节日游戏。
活动准备：
龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。
活动过程：
一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。
1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的有什么不一样的地方呢?
2、引导幼儿观察、讨论。
教师小结：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们平时见到的船就是普通的船。
二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。
教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。
现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。
三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。
1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?
2、请幼儿观察图片并回答。
老师小结：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。
3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的'龙舟是江西的龙舟。
四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。
1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?
2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。
老师小结：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。
五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。
1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。
2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。
3、，刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?
老师小结：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。
活动延伸：
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。
教学反思：
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。
小班端午节活动美术教案 6
一、活动目标：
1、体验民俗文化，了解端午节的由来。
2、喜欢劳动，乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
二、活动准备：
视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子。
三、活动过程
1、导入部分
老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？
小朋友：粽子。
老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？
小朋友：愿意。
老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？
小朋友：可以。
老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。
2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子
老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。
（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的'示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。
活动延伸
告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。
活动反思
在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。
小班端午节活动美术教案 7
活动目标：
让幼儿了解端午节的传统文化，知道龙舟是端午节的象征。
通过绘画活动，培养幼儿的色彩感知能力和动手能力。
激发幼儿对传统节日的兴趣和热爱。
活动准备：
龙舟的图片或模型，供幼儿观察。
绘画材料：画纸、水彩笔、油画棒等。
活动过程：
一、导入
教师出示龙舟的图片或模型，向幼儿介绍端午节和龙舟的故事。
提问：“你们知道端午节为什么要划龙舟吗？”引导幼儿讨论。
二、观察与讨论
教师引导幼儿观察龙舟的特点，如龙头、龙身、龙尾的形状和颜色。
让幼儿描述自己看到的龙舟，鼓励他们用语言表达自己的.感受。
三、绘画活动
教师分发绘画材料，指导幼儿开始绘画五彩龙舟。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的困难。
四、作品展示与评价
幼儿完成作品后，教师组织幼儿将自己的作品展示在教室的墙上。
教师引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿用语言评价他人的作品。
小班端午节活动美术教案 8
活动目标：
让幼儿了解端午节的传统食品——粽子。
通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
增强幼儿对传统文化的认识和体验。
活动准备：
粽子图片或实物，供幼儿观察。
手工制作材料：彩色纸、剪刀、胶水、绳子等。
活动过程：
一、导入
教师出示粽子的图片或实物，向幼儿介绍粽子的由来和制作方法。
提问：“你们吃过粽子吗？粽子是什么味道的？”引导幼儿讨论。
二、观察与讨论
教师引导幼儿观察粽子的形状和颜色，了解粽子的不同口味。
让幼儿描述自己吃过的`粽子，鼓励他们用语言表达自己的感受。
三、手工制作活动
教师分发手工制作材料，指导幼儿开始制作粽子。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成粽子的制作。
四、作品展示与评价
幼儿完成作品后，教师组织幼儿将自己的作品展示在教室的展示区。
教师引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿用语言评价他人的作品。
小班端午节活动美术教案 9
活动目标：
让幼儿了解端午节挂艾草、佩戴香包的习俗。
通过制作香包活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
让幼儿体验传统节日的`氛围和乐趣。
活动准备：
艾草和香包实物或图片，供幼儿观察。
制作香包的材料：布料、香料、针线等。
活动过程：
一、导入
教师出示艾草和香包的实物或图片，向幼儿介绍端午节挂艾草、佩戴香包的习俗。
提问：“你们知道艾草和香包有什么作用吗？”引导幼儿讨论。
二、观察与讨论
教师引导幼儿观察艾草和香包的形状、颜色和香味。
让幼儿描述自己看到的艾草和香包，鼓励他们用语言表达自己的感受。
三、制作香包活动
教师分发制作香包的材料，指导幼儿开始制作香包。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成香包的缝制和香料填充。
四、作品展示与评价
幼儿完成作品后，教师组织幼儿将自己的作品展示在教室的展示区。
教师引导幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿用语言评价他人的作品。
小班端午节活动美术教案 10
活动目标：
让幼儿了解端午节的传统文化和龙舟竞渡的习俗。
培养幼儿绘画能力和创造力，能够用五彩颜色绘制出独特的龙舟。
活动准备：
彩色画笔、颜料、纸张
龙舟图片或模型
端午节相关故事或视频资料
活动过程：
一、导入新课
老师播放端午节相关视频或讲述端午节的'故事，让幼儿了解端午节的来历和传统习俗。
二、观察与讨论
展示龙舟图片或模型，引导幼儿观察龙舟的形状、颜色等特点。
与幼儿讨论龙舟竞渡的场景，激发幼儿的想象力和创造力。
三、绘画实践
指导幼儿用彩色画笔或颜料在纸张上绘制龙舟，鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色和形状。
提醒幼儿注意龙舟的细节，如龙头、龙尾、龙鳞等部分的绘制。
四、作品展示与分享
幼儿完成作品后，将作品展示在教室内，让幼儿互相欣赏。
鼓励幼儿分享自己的创作过程和想法，培养幼儿的语言表达能力和自信心。
活动总结：
通过本次美术活动，幼儿们不仅了解了端午节的传统文化，还通过绘画实践培养了绘画能力和创造力。希望幼儿们能够将这种对传统文化的热爱和创造力延续下去。
小班端午节活动美术教案 11
活动目标：
让幼儿了解端午节的粽子文化，体验包粽子的乐趣。
培养幼儿动手能力和创新思维，能够制作出自己的特色粽子。
活动准备：
粽子叶、糯米、红枣、豆沙等食材
绳子或橡皮筋
端午节粽子制作视频或图片资料
活动过程：
一、导入新课
播放端午节粽子制作视频或展示图片，让幼儿了解粽子的制作过程和传统文化。
二、讲解与示范
老师详细讲解包粽子的.步骤和注意事项，并进行示范。
引导幼儿观察粽子叶的形状和质地，以及不同食材的特点。
三、动手实践
提供粽子叶、糯米、红枣等食材，让幼儿自己动手包粽子。
鼓励幼儿发挥想象力，尝试不同的食材组合和粽子形状。
四、分享品尝
完成后，幼儿可以互相展示自己的粽子，并分享包粽子的经验和感受。
在老师的协助下，煮熟粽子，让幼儿品尝自己的劳动成果。
活动总结：
通过本次活动，幼儿们亲手制作了粽子，不仅了解了端午节的传统文化，还培养了动手能力和创新思维。希望幼儿们能够珍惜这份传统文化的传承和发扬。
小班端午节活动美术教案 12
活动目标：
加深幼儿对端午节传统文化的理解，通过绘画表现节日氛围。
引导幼儿用画笔表现端午节的元素，提升绘画技能。
活动准备：
绘画纸、彩色画笔、颜料
端午节相关图片或绘本资料
活动过程：
一、启发思维
与幼儿一起回顾端午节的'习俗，如挂艾叶、赛龙舟、吃粽子等。
展示端午节图片或绘本，引导幼儿观察并讨论端午节的特色。
二、绘画指导
讲解绘画的基本技巧，如色彩搭配、构图等。
引导幼儿选择端午节的某一元素或场景进行绘画创作。
三、创作实践
幼儿自由创作，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创新。
提醒幼儿注意画面的整体效果和细节处理。
四、作品展示与评价
将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏并交流创作心得。
老师对作品进行点评，鼓励幼儿继续努力。
活动总结：
通过本次绘画活动，幼儿们用画笔描绘出了自己心中的端午节，不仅加深了对传统文化的理解，还提升了绘画技能。希望幼儿们能够继续用画笔记录生活中的美好瞬间。
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