端午节主题班会活动教案

2023-06-07 教案

　　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的端午节主题班会活动教案（通用32篇），希望能够帮助到大家。

　　端午节主题班会活动教案 1

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特有包法、名称。

　　2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。

　　3、幼儿能互相帮助，体验合作包粽子的乐趣。

　　本次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。

　　本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。

　　二、活动准备

　　1、有湿度的碎泥

　　2、粽叶若干、橡皮筋

　　3、范例、课件

　　三、活动过程

　　1、教师情境导入，引入今天主题，激发幼儿学习包粽子的兴趣。

　　（1）小朋友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形状的`粽子?

　　（2）教师出示课件，帮助幼儿了解不同形状的粽子。

　　我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。

　　2、教师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。

　　（1）教师出示课件，引导幼儿观察粽子，看看粽子的外形和特点。

　　（2）教师拿出示范作品，小朋友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？

　　（3）以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。

　　（4）你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？

　　（5）平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢？

　　3、教师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感兴趣。

　　（1）你们包过粽子吗？今天我们就要用泥巴来学习包粽子。

　　（2）教师讲解介绍制作方法，教师边示范。重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。

　　a取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加细长。

　　b在锥筒中填入糯米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。

　　c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。

　　d用线绳将粽子捆绑结实即可。

　　4、幼儿分组包粽子，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆尝试，互相帮助，对于能力弱的幼儿及时进行指导。

　　四、活动总结

　　活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。结束后，教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

　　端午节主题班会活动教案 2

　　教材分析

　　活动一端午节赛龙舟（语言）

　　《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国主义诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。故事形象鲜明，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国主义情怀，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。

　　活动目标

　　1.理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

　　2.能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。

　　3.对爱国主义屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国主义情感。

　　活动准备

　　1.和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。

　　2.教学课件

　　活动建议

　　1.播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的.兴趣。

　　提问：这是哪个节日的习俗？端午节还有哪些习俗？人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟？

　　2.利用教学课件，采用关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

　　（1）故事第1段后提问:每年端午节这天人们会做哪些事情？引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。

　　（2）讲述故事第2段提问：人们为什么喜欢屈原？谗臣为什么要把屈原赶走？他们是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚国最后怎么了？引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致亡国之痛。丰富词汇：谗臣、吞并。

　　（3）讲述故事第3段提问：屈原为什么伤心？他为什么要投江？引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。并引导幼儿结合生活经验，感受祖国的强大和生活的幸福。

　　（4）讲述故事第4段提问：屈原投江后，他的仆人是怎样做的？附近百姓是怎样做的？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情和急于寻找屈原的焦急。

　　（5）讲述故事第4段提问：人们找不到屈原的身体，他们做了什么?为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情。

　　3.完整欣赏故事，引导幼儿理解屈原的悲壮经历，激发幼儿的爱国主义情感。

　　讨论:屈原是一个什么样的人？人们为什都很敬爱他？如果楚王信任他，采纳他的建议出国会怎样？

　　4.播放人民代表大会视频，激发幼儿学好本领张大为祖国做贡献的愿望。

　　提问：这是在召开什么会议？为什么要召开人民代表大会？我们现在应该怎样做，才能像屈原一样为国家提出好建议？

　　小结：我国实行人民代表大会制度，全国各地人民代表将人们的好建议通过大会反映给国家领导人，然后共同商量出好办法，大家共同努力让我们的国家越来越强大，人民的生活越来越幸福。所以我们现在就要学好各种本领，长大为祖国做出自己的贡献。

　　端午节主题班会活动教案 3

　　一、活动主题：

　　粽享欢乐、共度端午，互赠祝福

　　二、活动目的

　　通过亲自动手包粽子，让我们能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包粽子的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼孩子的动手能力和学习能力。

　　三、活动时间：

　　20xx年5月xx日

　　四、活动地点

　　幼儿园内

　　五、活动规则

　　团体赛评比规则：视情况而定，把孩子们分为若干人一组，在规定是时间内看哪组包的.粽子多。时间结束后，由裁判统一评比，评出前3名。（奖品由园长自行决定）

　　要求：质量好、外观美、遵守纪律、不浪费材料且场地保持干净

　　个人赛评比规则：

　　(1)各参赛组推荐出一名组员参加个人比赛；

　　(2)每人再包5个粽子，以时间短、粽子大小适中、均匀、四角不露馅(不漏米)、梱扎整齐、不松线评比出前10名。

　　六、活动流程

　　(一)前期准备

　　宣传：家长和小朋友们报名参加包粽子比赛

　　购买材料：准备好包粽子所需材料

　　器具准备：盛装食材容器、汤匙(均由食堂提供);棉线、剪刀等。

　　(二)包粽子

　　(三)粽子分发

　　活动评比结束后，各队伍所包的粽子由组长按每人若干个发放并送上节日的祝福。

　　七、注意事项

　　1、不要随意放置器具或是材料，以至于现场凌乱。

　　2、注意个人和食材卫生，不应弄混弄乱。

　　3、各参赛人员按时到既定地点，应预先了解包粽子的有关方法。

　　端午节主题班会活动教案 4

　　活动目标

　　1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

　　2、培养幼儿对民族文化感兴趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

　　4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

　　活动准备

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

　　3、请部分爷爷奶奶参与活动。

　　活动过程

　　（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　到爷爷奶奶家过节。

　　1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。

　　2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的`有关端午节的资料。

　　进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

　　3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

　　（1）、我给奶奶学包粽子。

　　请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

　　（2）、做龙舟、划龙舟。

　　和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。

　　（3）、做香囊活动。

　　请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。

　　（4）吃粽子，感受节日的气氛。

　　（5）和爷爷奶奶再见。

　　端午节主题班会活动教案 5

　　（一）活动目标：

　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

　　（二）活动准备：

　　粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片

　　（三）活动过程：

　　1、谈话导入，引出端午的由来。

　　师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？

　　2、引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

　　师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？

　　（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

　　（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

　　吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的`尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

　　（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

　　（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　3、学习儿歌《五月五》。

　　师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

　　4、吃粽子

　　（1）观察粽子的外形和颜色。

　　师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　小结：粽子的形状真有趣！

　　（2）认识粽叶。

　　师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　（3）幼儿品尝。

　　师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　　（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　　（四）活动延伸：

　　请小朋友共同品尝端午食品。

　　端午节主题班会活动教案 6

　　活动目标：

　　1、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。

　　2、初步了解粽子的制作过程。

　　3、体验人们互相关心的美好情感。

　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备：

　　幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。

　　活动过程：

　　1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。

　　指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?

　　2、观看包粽子，了解包粽子所需要的'材料。

　　(1)讨论、认识包粽子的材料。

　　指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。)

　　(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。

　　3、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。

　　教学反思

　　通过这样多种感官的活动，幼儿才得到了收获。同时，也知道了什么是提供各种材料，让幼儿实践操作。

　　端午节主题班会活动教案 7

　　一、教学目标

　　1、引导幼儿了解端午节的由来，理解有关端午节的一些风俗习惯、吃粽子和划龙舟。

　　2、引导幼儿用流畅的语言，说出自己知道的端午节。幼儿尝试用完整的内容表述出来，表达自己的见解。

　　3、引导幼儿明确端午节是中华民族的传统节日，体验集体吃粽子的`快乐，感受端午节的节日的氛围。

　　二、教学准备

　　1、活动前要求家长与幼儿一起了解端午节

　　2、赛龙舟的录像

　　3、几个不同大小的香包；几个粽子

　　4、端午节《屈原的故事》

　　5、端午节课件PPT图片资料。

　　三、教学过程

　　1、教师为幼儿讲述故事，介绍端午节的来历。

　　（1）教师出示端午节课件PPT，展示图片，播放视频《屈原的故事》。

　　（2）教师总结端午节也是为了纪念伟大的历史人物屈原。

　　2、教师继续播放端午节课件，进入民俗风俗环节，引导幼儿了解端午节的相关风俗活动。

　　（1）教师出示香包（粽子），引导幼儿观看，教师介绍什么是香包，幼儿欣赏和了解民俗文化。

　　（2）教师播放端午节赛龙舟视频，幼儿安静观看录像，感受赛龙舟紧张、欢快的气氛。

　　3、教师带领幼儿做端午节传统活动，赛龙舟的游戏。

　　（1）将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

　　（2）听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开。

　　（3）教师组织幼儿在室内外开展端午节赛龙舟的游戏，也可以几个小组之间互相PK比赛。

　　4、教学延伸

　　教师总结以上关于端午节香包、端午节的粽子、端午节赛龙舟等都是风俗的传统纪念仪式！

　　教师出示端午节粽子，分发给大家品尝粽子，体验本次端午节活动的快乐。感受端午节的传统纪念意义。

　　端午节主题班会活动教案 8

　　目标

　　1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。（知识）

　　2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。（技能）

　　3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。（创造性）

　　重点

　　了解中国传统节日—端午节的各项习俗

　　难点

　　想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来

　　准备

　　物质准备：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。

　　经验准备：活动前学会唐诗《端午》，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。

　　活动过程

　　一、提问引入活动

　　1、小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的'呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证，大家一起念儿歌）。

　　2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。）

　　3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。

　　（幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。）

　　二、我们庆祝端午——包纸粽。

　　1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说）

　　2、出示包的一串纸粽。

　　这是什么？请幼儿观察粽子是什么形状的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，教师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。

　　我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！

　　请家长和孩子们一起包纸棕，我们来比赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形）

　　3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。

　　教师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，中华五千年的历史文化、民风民俗需要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今天的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参与端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的快乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。

　　端午节主题班会活动教案 9

　　教材分析

　　端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。

　　教学目标

　　1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

　　2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。

　　3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。

　　教学准备

　　经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件

　　教学过程

　　1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。

　　提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？

　　小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的.文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。

　　2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。

　　（1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？

　　（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。

　　3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。

　　（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？

　　小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。

　　（2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。

　　提问：为什么这些音听起来很像？

　　小结：原来人们为了让儿歌更好听，让最后一个音都听起来很相似，这便是运用了押韵的方法。

　　（3）引导幼儿朗诵儿歌，感受作品的节奏感。

　　提问：第1段儿歌前两句有几个字？最后一句话有几个字？第2段、

　　第3段呢？这样朗诵起来有神们感觉？

　　小结：这首儿歌每一段第1、2句都是3个字，最后一句都是7个字。这样的儿歌朗诵起来既整齐又有有节奏感，给人美的享受。

　　4、引导幼儿有节奏的朗诵儿歌，体验儿歌的节奏感和韵律美。

　　5、引导幼儿大胆想象，尝试仿编儿歌。

　　端午节还有哪些活动？我们一起把这些活动也编到儿歌里吧！鼓励幼儿用儿歌里的句式结构进行仿编活动，体验创作的快乐。

　　端午节主题班会活动教案 10

　　活动目标

　　1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

　　2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

　　3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

　　4、体验人们互相关心的美好情感。

　　5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　活动准备

　　1、教学课件《端午节》

　　2、儿歌《快乐的端午节》

　　3、故事《屈原的故事》

　　4、端午节相关习俗文化图片

　　5、粽子若干

　　活动过程

　　1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

　　（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

　　（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

　　（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？

　　教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

　　2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。

　　（1）你知道端午节是哪一天吗？

　　（2）你们家里是怎样过的端午节呢？

　　端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

　　3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

　　（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

　　（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

　　4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

　　（1）教师播放包粽子的`过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

　　（2）教师分发好吃的点心：粽子。

　　（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

　　活动延伸

　　（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

　　（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

　　教学反思

　　本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中华民族的文化源远流长，而大班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

　　端午节主题班会活动教案 11

　　设计意图：

　　农历五月初五是我们中华民族的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动，让小朋友们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、引导幼儿学习简单地包粽子（折纸），并进行线描装饰。

　　3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。

　　活动准备：

　　《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等。

　　活动过程：

　　一、引出话题。

　　师：小朋友，明天我们因为什么节日放假呢？（端午节）那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧！

　　小结：粽子的形状真有趣！有三角形的、有四角形的、有长条形的'等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。

　　二、故事欣赏。

　　师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。

　　1、幼儿欣赏故事内容。

　　2、提问。

　　①吃粽子是为了纪念谁？

　　②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等）

　　三、教师示范讲解：

　　师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？

　　——教师示范讲解：

　　1、先将纸条一端折成一个三角形；

　　2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形；

　　3、打开三角形；

　　4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的形状，似锥形；

　　5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中；

　　6、用油性笔进行线描装饰；

　　7、用彩带捆绑装饰。

　　四、幼儿制作粽子，教师巡回指导。

　　端午节主题班会活动教案 12

　　活动目标：

　　1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。

　　2、能够自己动手做粽子，喜欢与同伴交流过端午的经历。

　　3、萌发对中国传统文化的喜爱之情。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动重难点：

　　重点：自己动手做粽子。

　　难点：萌发对中国传统文化的喜爱之情。

　　物质准备：

　　《认识端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的.粽子样品。

　　经验准备：

　　幼儿有过端午的经验。

　　活动过程；

　　一、开始部分

　　用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。

　　教师：小朋友们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，"五月五，是端午；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋！"小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？

　　幼儿：端午节

　　二、基本部分

　　（一）介绍端午的来历和习俗。

　　1、教师提问：小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗？

　　幼儿：五月初五。

　　教师：那你们知道端午节是怎么来的吗？

　　幼儿：不知道。

　　2、教师讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。

　　3、教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。

　　4、教师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。

　　（二）引导幼儿深入了解粽子。

　　1、教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互交流。

　　2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观察粽子的形状的种类。

　　（三）引导幼儿自己动手做粽子。

　　1、教师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！

　　2、教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。

　　三、结束部分

　　1、幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。

　　2、教师对幼儿的表现进行表扬。

　　教师：老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧！

　　活动延伸；

　　1、艺术领域：画龙舟。

　　2、语言领域：讲述屈原的故事。

　　3、手工活动：做五彩绳。

　　端午节主题班会活动教案 13

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。

　　2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。

　　3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，共享节日的快乐。

　　二、活动准备

　　1、粽子

　　2、艾蒿等实物

　　3、端午的'相关图片和动画

　　三、活动过程

　　1、教师引导幼儿学习儿歌，《五月五》，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、热闹、愉快的节日。

　　五月五，是端阳，插艾叶，挂香囊。

　　五彩线，手腕绑，吃粽子，沾白糖。

　　咸鸭蛋，喷喷香，龙舟下水喜洋洋。

　　2、教师为幼儿设置区角游戏环节：通过区角环境创设的端午主题，教师配合图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗。

　　（1）挂艾叶：艾草是一种可以治病的药草，插在门口代表招百福，可使主人身体健康。

　　（2）赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。

　　（3）吃粽子：端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统习俗。根据史书记载，吃粽子源于春秋战国，人们为纪念楚国大夫屈原而逐渐流传下来。一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。

　　（4）佩香包：节日习俗，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。

　　（5）五彩绳：花绳既是五彩丝，又俗称五色丝。早在东汉应劭著《风俗演义》中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《续汉书》、《后汉书》中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可以抵防恶气。

　　3、教师出示端午节吃的粽子，引导幼儿观察认识。分发粽子、幼儿吃粽子感受端午节的快乐。

　　（1）教师出示端午节粽子实物让幼儿观察粽子的外形和颜色。

　　（2）教师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿认识粽叶。

　　（3）教师将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的快乐。

　　四、活动总结

　　端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。

　　端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。让幼儿回家与家长一起分享在幼儿园的端午活动内容。

　　端午节主题班会活动教案 14

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

　　2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。

　　3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的'情感。

　　二、活动准备

　　1、端午节PPT课件

　　2、端午节相关视频链接

　　3、操作材料

　　三、活动过程

　　1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探索端午节的乐趣。

　　(1)看！老师给你们带来了什么？(粽子)老师一边说一边点开PPT出示粽子。

　　(2)你们知道粽子是什么时候吃的？(端午节)还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的故事？

　　(3)教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这天定为端午节！

　　2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。

　　(1)出示赛龙舟视频(点击课件视频链接[需要联网])

　　(2)小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？(在划龙舟)

　　(3)每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的龙舟比赛。

　　3、教师带领幼儿学习儿歌《端午习俗》，感受端午节带来的快乐气氛。

　　(1)教师有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。

　　端午习俗

　　五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。

　　雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。

　　(2)刚刚儿歌的题目叫什么？(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢？(老师请幼儿随机点击问号，幼儿点击后出现不同的习俗照片)。

　　4、教师再次朗诵端午习俗儿歌，引导幼儿理解儿歌，加深印象。

　　四、活动延伸

　　1、一起画雄黄妆

　　今天老师想请你们能不能帮助一个小朋友，他要去参加端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们愿意吗？幼儿人手一份材料，用画笔给香囊和脸谱上色化妆。

　　2、划龙舟游戏

　　小朋友想邀请我们小朋友一起去参加端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错主意，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟出发吧！

　　端午节主题班会活动教案 15

　　活动目标：

　　1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。

　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备：

　　了解本地举办“赛龙舟”的'活动情况。

　　活动建议：

　　1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。

　　2、请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。

　　3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

　　活动反思：

　　本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。

　　端午节主题班会活动教案 16

　　活动说明：

　　端午节又称端阳节，是我国传统节日中十分盛行的一个节日。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来慢慢就有了端午“赛龙舟”的习俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。

　　而在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！

　　因此，设计了这节活动：《端午赛龙舟》，通过活动，让幼儿了解端午的传说和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。

　　活动目标：

　　1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。

　　2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。

　　3、初步感知端午节的'民俗文化。

　　活动准备：

　　1、经验准备：

　　请家长协助幼儿收集端午节的相关资料

　　2、教具准备：

　　大教具，端午视频，教师自制成品

　　3、材料准备：

　　龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶

　　活动过程：

　　一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗

　　二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探索组装

　　1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的由来

　　2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟

　　三、讨论装饰龙舟的方法

　　四、幼儿动手操作，教师巡回指导

　　1、交代操作要领

　　2、幼儿动手操作

　　五、幼儿展示作品，讲诉经验

　　分析与反思：

　　在活动中幼儿能通过欣赏，讨论，探索出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿能力的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最后的讲述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论，一方面满足了幼儿的自豪感，增强了他们的自信心，另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经验，丰富他们对已有技能的运用能力。

　　陈鹤琴先生所倡导的“凡是儿童自己能做的，应当让幼儿自己做，凡是儿童自己想的，应当让他们想”这一思想，在今天仍然具有非常重要的现实意义。因此，在活动中，凡是幼儿能做的事情我都让孩子自己做，如：让幼儿自主探索进行组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作，体验了成功的乐趣，合作的乐趣，在积极投入，全身心参与活动的过程中，其想象力，创造力，动手能力都得到充分的发挥。

　　开展传统节目的教育活动，能让幼儿了解我国传统节日的由来，节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，感受本民族自强不息，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持民族本色，增强民族凝聚力的有效途径，同时也是对幼儿进行爱国主义教育的最佳形式。

　　端午节主题班会活动教案 17

　　一、设计意图：

　　西溪湿地有悠久的历史，文化底蕴丰富，赛龙舟不仅是西溪湿地的一大胜景，更是一种具有西溪湿地特有的民俗文化色彩的娱乐活动，以其激烈性、比赛性赢得孩子们的喜爱，且孩子们也有许多关于划船的生活经验。因此，在端午节来临之际，我们借助孩子们的生活经验和对赛龙舟的兴趣设计了本次活动，旨在鼓励幼儿运用美术语言回忆以往生活中的经验，并大胆表现龙舟比赛这一内容。

　　二、活动目标

　　1.在喜欢和了解赛龙舟的基础上，乐于用美术的语言大胆表现赛龙舟。

　　2.能够自主运用线条、色彩、构图等美术语言，通过对龙舟比赛中人物表情、动作等细节的刻画，表现出龙舟比赛时的激烈景象。

　　三、活动准备

　　1.经验准备：对龙舟的'结构以及龙舟竞赛活动已有初步的认识。

　　2.物质准备：赛龙舟的视频，龙舟PPT，各种纸张和笔，水粉颜料。

　　四、活动重难点

　　重点：在充分欣赏和感知图片的基础上，体会龙舟比赛的激烈。

　　难点：能大胆刻画比赛中人物的表情、动作，来完成自己的创作。

　　五、活动过程

　　1.播放赛龙舟的视频DVD。幼儿根椐自己的已有经验说一说端午节赛龙舟比赛的场景。

　　师：他们在干什么？你是怎么看出这是龙舟比赛的？

　　（1）出示PPT,了解龙舟的基本特征。

　　（2）划龙船人们的动作表情是怎样的？

　　师：你是怎么看出来的？

　　师：你的眼睛真尖，我们在划船的时候，大家整齐划一的动作才能划得很快啊！你们看他们的船桨抬得一样高，他们的身体动作都差不多，所以这艘船一定划得很快。

　　2.学习表现赛龙舟的场景。

　　（1）教师重点示范龙舟的龙头和侧面人的画法。

　　龙头：龙嘴（锯齿型的牙齿）——龙眼（大又圆）——龙角（有分叉）

　　侧面人：头（可以是侧面，也可是正面或背面的）——身体（只画一侧的手）——手部动作画出划桨的姿势。

　　（2）启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

　　观察引导：观察幼儿利用夸张的线条、多彩的颜色在想像的基础上创作出龙舟比赛的场景，教师观察并支持幼儿大胆表现。

　　（3）幼儿作画，教师个别指导。

　　3.作品分享。

　　（1）同伴分享：幼儿为身边的同伴介绍自己的作品。

　　（2）集体分享：将幼儿的作品布置在墙上，让他们互相参观、交流、评评哪一幅作品让你看到龙舟比赛时激烈的情景？你是从什么地方看出来的？

　　端午节主题班会活动教案 18

　　活动目标：

　　1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。

　　2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。

　　活动准备：

　　每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。

　　活动过程：

　　1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？

　　——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？

　　——幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）

　　——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢？

　　——哇，原来是是香香的粽子

　　2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？

　　——幼儿吃粽子

　　A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？

　　B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？

　　C、吃完后提问与小结：

　　——吃粽子的'时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）

　　——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？

　　——我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

　　3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？

　　——端午节是几月几号呢？

　　——原来端午节大家都要吃粽子。

　　——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋

　　4、拓展游戏

　　——QQ粽子店环境创设：QQ粽子店；材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片；玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。

　　端午节主题班会活动教案 19

　　活动目标：

　　1、理解故事，体验故事角色，大胆表达自己的想法。

　　2、学习看图创编简单的故事。

　　3、引导幼儿细致观察粽子，积发幼儿的想象力。

　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　PPT故事；包有故事纸的粽子（人手一个，上面写有幼儿的名字）；空白故事书；背景版一块；

　　活动过程：

　　一、引发兴趣

　　师：（出示一个粽子）瞧，这是什么？（粽子）前几天我们为什么放假呀？（端午节）你们都吃粽子了吗？粽子好吃吗？你都吃了什么粽子？

　　师小结：原来，粽子里可以包许多好吃的东西，包的东西不一样，吃出来的'味道也不一样。

　　二、倾听故事

　　1、故事前大半段

　　师：今天老师给你们带来了一个关于粽子的有趣故事，你们想听吗？

　　幼儿完整欣赏PPT配音故事。

　　提问，体验角色：

　　（1）故事里有谁？

　　（2）（出示老奶奶）老奶奶有一个什么大本领？（会讲许多故事）

　　（3）老奶奶不能讲故事了，她想了个什么办法？

　　（4）谁先来吃了老奶奶包的故事粽子？

　　小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的？小松鼠着急吗？

　　（幼儿角色体验，引发编故事的愿望）

　　（5）后来，又来了谁？

　　小狐狸吃了粽子，肚子里有了故事，可它却说不出来，它怎么叫的？小狐狸着急吗？

　　（角色体验）

　　2、完整欣赏故事

　　师：小动物们吃了奶奶的粽子，却不能讲故事，你们能帮小动物想个好办法吗？

　　（幼儿自由想象述说）

　　师：我们来听听，小动物们想的办法是不是跟你们想的一样呢？

　　（幼儿完整欣赏故事）

　　三、创编故事

　　师：你们想不想像故事里的小姑娘一样，吃了粽子会讲许多的故事？

　　1、幼儿分组或个别看图创编故事。

　　2、幼儿分享故事。

　　端午节主题班会活动教案 20

　　教学目标：

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　教学准备：

　　1、故事录音。

　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　教学过程：

　　一、引出话题。

　　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

　　小结：粽子的'形状真有趣!

　　二、品尝粽子，并讲述。

　　1、认识粽叶。

　　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　2、幼儿品尝。

　　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：

　　原来粽子的品种这么丰富啊!

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

　　端午节主题班会活动教案 21

　　活动目标:

　　1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）

　　2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）

　　活动准备:

　　1、视频（端午节儿歌）

　　2、图片（粽子、龙舟、香囊等）

　　3、实物：粽子、香囊

　　活动过程：

　　一导入播放视频

　　1问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节

　　师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟

　　师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?

　　2、教师讲述端午节的来历。

　　3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原

　　二、给挂图选字活动。（巩固上面学的端午节知识）

　　1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小朋友选字贴在图片的下面。

　　2、幼：选字活动

　　三、看视频，学儿歌。（再次巩固有关端午节知识）

　　师：教读《端午节儿歌》

　　五月五,端午到

　　赛龙舟,真热闹

　　吃粽子，带香包

　　蚊虫不来身边闹

　　幼：跟着老师和视频一起学习《端午节儿歌》

　　教学反思：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的`风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

　　端午节主题班会活动教案 22

　　教学目的:

　　一、让学生了解赛龙舟的来历，简略了解伟大的爱国诗人屈原;也通过画赛龙舟，让学生懂得集体团结协作的力量，是一种民族凝聚力的象征，培养学生爱国主义感情，知道湖南的一些风土人情。

　　二、巩固和练习画人物动态的绘画基本技能，培养学生的记忆力和想象力。

　　三、通过画赛龙舟这种热烈场面，迸一步学习和巩固构图布局能力，提高审美能力。

　　教学重点:

　　让学生画出赛龙舟的热烈场面。

　　教学难点:

　　划船的队员和打鼓的队员的动态描绘。

　　教学准备:

　　教具:电视机、录放机、投影仪、录音机、录像带、桨、划桨的木偶人、活动灯片、水彩笔、蓝色的卡片纸、学生作业用纸。

　　学具:水彩笔

　　教学过程:

　　一、听故事，了解赛龙舟的历史由来。

　　小朋友们特别喜欢听故事，下面请大家听一个真实的历史故事。(打开录音机)"历史上有一位伟大的爱国诗人叫屈原，(贴出诗人屈原的画像)……大家上中学时将会学到诗人那千古吟唱的诗《离骚》。为了纪念这位伟大的诗人……每年的五月初五在全国各地都要举行非常隆重的龙舟赛。"

　　今天我们就来学习第十一课：命题画赛龙舟(板书课题)。

　　二、说龙舟赛，启发学生回忆、想象龙舟赛的热闹情景。

　　在我们湖南省很多地方，每年的'端午节前后几天，都要举行热闹非凡的龙舟赛(板书)。小朋友们见过吗?是一幅怎样的情景?

　　1、学生饧谈，教师综合性地板书:

　　"人山人海竞争激烈

　　鼓声、加油声响彻云霄"

　　2、1991年5月，在我们湖南汨罗江举行了"国际龙舟赛"(出示有关的图片资料)，全世界许多国家的代表队在那里欢聚一堂。别具一格的主席台和观望台扎在江中。江的两岸装满了彩灯，挂满了彩旗，紧张激烈的比赛场面真是世人罕见，振奋人心。

　　3、打开教材第32页，指导学生看教材上介绍的赛龙舟时热闹情景的照片，加深学生的印象，充实学生的想象。

　　三、学画法，尝试画出龙舟赛。

　　1、教师讲授画法。

　　无论哪次龙舟赛，都离不开队员、龙舟等。那么每条龙舟上都有些什么成员呢?(让学生回亿、发言，教师板书:旗手、鼓手、队员)既然是赛龙舟，那么龙舟的模样便可以画得形象些、夸张些(教师板画几种不同形式的龙舟模样，启发学生大胆想象、放手作画。同时增强了学生的自信，减少了学生作业的难度)。

　　要在画面上表现出比赛的激烈，就要在画面的构图，尤其是龙舟的位置安排上动点脑筋(教师用自制的活动灯片演示说明怎样的距离才能使竞赛场面激烈些，使学生懂得如何来处理画面才能取得好的画面效果)。为了增强画面的热烈气氛，还可以画观众。通过观众的动作、表情来衬托比赛激烈。

　　2、学生尝试创作练习。

　　播放音乐。

　　教师随时发现典型，抓住典型鼓励学生大胆想象、大胆创作。

　　四、评作业，画的特点。

　　学生基本完成作业后，把一张张色彩鲜艳、激动人心的画面贴到教师课前画好的作业背景图上，再让大家评选出优秀作业。然后教师概括，肯定大家大胆创作，鼓励学生平时要关心生活、热爱生活。要把诗人屈原那种爱国落实到自己的学习之中去，刻苦努力学习，将来建设祖国。

　　端午节主题班会活动教案 23

　　活动目标：

　　1、知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

　　2、了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　活动准备：

　　1、挂图30号；《小朋友的书·我爱夏天》

　　2、ppt，粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片。

　　3、建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。

　　活动过程：

　　了解端午节有关物品。

　　师：（教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片）小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它们叫什么名字呢？

　　幼：粽子，龙舟（船），香袋

　　师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？

　　幼：水/酒

　　师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗？在哪里见到的？

　　幼：见过。家里，商店里

　　师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗？

　　幼：端午节师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢？

　　幼：我爸爸/我妈妈

　　给我讲的。

　　师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候？

　　幼：6月6日（公历）五月初五（农历）（给幼儿分析公历，农历）师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？

　　幼：屈原

　　师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日——端午节。这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事（教师讲故事完）

　　师：端午节和谁有关？

　　幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁？

　　幼：屈原师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节；小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊？

　　幼：人好，死了，爱国家（表达了人们对屈原怎样的感情）

　　师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊？

　　幼：很伟大

　　师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的？

　　幼：划小船，拿粽子、鸡蛋

　　把雄黄酒倒进江里。

　　师：人们划来小船打捞屈原的身体，为了不让鱼虾们吃屈原的身体，把粽子、鸡蛋扔进河里，把雄黄酒倒进江中，让水里的动物罪晕，不去伤害屈原的`身体。

　　师：人们对屈原好不好啊？

　　幼：好师：因为屈原爱国家，爱人民，所以人民也热爱他。为了怀念他，以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是端午节。所以在我们过端午节的时候呢，包粽子，赛龙舟也成了我们的习俗了。

　　师：现在小朋友们清楚了没有，端午节是怎么来的啊？

　　幼：纪念屈原。

　　师：在什么时候？

　　幼：农历五月初五师：我们都要干什些什么事呢？

　　幼：赛龙舟，包粽子

　　师：我们现在呢，在完整的欣赏一下这个故事，体会一下大诗人屈原的心情，和人们对他的热爱与怀念。

　　端午节主题班会活动教案 24

　　活动目标

　　1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。

　　2、体验中国民间节目的韵味。

　　活动准备

　　1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。

　　2、幼儿用书：《快乐端午节》。

　　活动过程

　　1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

　　教师：今天是什么日子?

　　幼儿和同伴交流。

　　请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

　　教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。

　　2、引导幼儿了解端午节的来历。

　　教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事?

　　幼儿相互交流。

　　教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。

　　教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。

　　3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。

　　教师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?

　　幼儿分组交流。

　　每组选1名幼儿在集体面前发言。

　　教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。

　　4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。

　　教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。

　　幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。

　　一、引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

　　（1）师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么

　　（2）师：什么节日要吃团圆饭放鞭炮呢？那我们再来看一组图片

　　（3）师：什么节日要放风筝扫墓？还有最后一张图片这是什么节日要吃的东西？今天我们就要来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？

　　（4）师：看来我们中二班的孩子是真的长大了，这么难的问题都没有难倒大家。

　　二、基本部分

　　（一）：师：端午节当天要吃粽子你们吃过吗？谁来说一说

　　（二）：1、师：除了吃粽子以外端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们新疆是很少见的我们一起来看一个简短的视屏看看真正的划龙舟是什么样

　　2、师：现在我请所有的小朋友站起来跟我一起站起来尝试一下划龙舟做动作我今天还带了五个可以划龙舟的玩具我需要两组孩子和我一起玩其他的小朋友当观众帮我们加油

　　3、师：进行划龙舟游戏没有玩到的`孩子下午我们出去作游戏的时候玩

　　（三）：1、师：让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦原来是艾草谁知道艾草有什么作用呢？夏天会有很多蚊虫点燃的艾草有这样一股特殊的味道他可以赶走虫子刚才我们只闻到了它的味道现在我们一起看看他的样子

　　2、观看图片

　　三、结束部分

　　1、师：今天呀我们小朋友一起感受了这么多关于端午节的事情最后我们一起来看看动画片，在动画片里会告诉我们为什么会有端午节。

　　2、师：你记住了吗？请男孩子慢慢的划着龙舟去上卫生间吧

　　四、活动延伸

　　1、手工课可以进行包粽子的活动

　　2、环境创设上进行端午节的布置以达到环境育人的目的

　　端午节主题班会活动教案 25

　　活动目标

　　1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感。（情感方面）

　　2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯。（认知方面）

　　3、让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性。（技能方面）

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备

　　1、视频（屈原的故事，端午节的来历）

　　2、各种形状的粽子（长的，棱角的`，扁的）

　　活动过程

　　一、导入播放视频

　　1、问题导入

　　师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？

　　幼：端午节......师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？

　　幼：赛龙舟...包粽子...吃粽子...做香包......·师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？

　　教师播放视频（端午节的来历）

　　教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？

　　幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？

　　幼儿答...·圆圆的有角的长长的师：老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导。

　　师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）

　　引进新的讲述经验

　　运用句型"不仅...还..."

　　1、教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？

　　2、教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅...还..."编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。

　　幼：（幼儿运用句型，自由回答）

　　巩固和迁移讲述经验教师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用教师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平时生活中，我们还可以用"不仅...还..."说哪些句子呢？

　　教师示范：比如说，今天我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。

　　教师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平时生活经验

　　重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。

　　端午节主题班会活动教案 26

　　活动目标

　　1、情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。

　　2、认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。

　　3、能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。

　　2、物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的'图片；赛龙舟视频等。

　　活动过程：

　　1、以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。

　　（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。

　　（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？

　　2、引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。

　　（1）鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验。

　　（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？

　　（3）教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验。

　　3、以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。

　　（1）提问：端午节人们会做哪些事？

　　（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗。

　　（3）鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗。

　　（4）梳理提升经验。

　　4、幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐。

　　活动延伸：

　　美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。

　　建构区：提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟。

　　端午节主题班会活动教案 27

　　活动名称：

　　《龙舟》

　　活动目标

　　1、运用揉、搓、捏、切的方法制作龙舟并能仔细刻画细节。

　　2、通过传统故事了解赛龙舟的由来，享受制作的乐趣。

　　活动重点：

　　通过传统故事了解赛龙舟的由来，运用揉、搓、捏的方法制作龙舟，享受制作的乐趣。

　　活动难点：

　　能用切、压的方法刻画出龙头、龙尾的细节。

　　活动准备

　　物质准备：各色陶泥、图片ppt。

　　经验准备：会简单的搓、揉、捏技巧

　　活动过程

　　1、开始部分

　　谈话导入：小朋友们知道什么节日快到了么？（端午节）

　　端午节都干什么？（吃粽子、赛龙舟）

　　人们在端午节时为什么会赛龙舟？

　　讲故事，介绍赛龙舟的由来。

　　2、基本部分

　　1、播放ppt，请幼儿观看龙舟的图片。

　　通过出示图片，帮助幼儿了解布龙舟的主要外形特征，为后期创作积累视觉经验。

　　2、幼儿讨论龙舟各部分的.组成。

　　小结：龙的身体是小船，龙头是船头，龙尾是船尾。

　　3、图片定格在陶艺龙舟图，请幼儿观察。

　　师：那龙头、龙尾是什么样子的？它们像是什么形状变成的？

　　小结：龙头像是一个弯曲的圆柱体，龙尾像是两个三角形。

　　4、我们该怎样表现龙头上的嘴巴、龙须、龙角和龙尾呢？

　　小结：运用切的技能把圆柱体一端切开一部分变成嘴巴，拱起的部分切出小口变成大龙须，用其他泥搓成细长条变成小龙须和龙角。龙尾处捏出两个三角形，将其中一个切出龙尾花纹。

　　5、教师示范并讲解制作步骤。

　　6、幼儿制作，教师巡回指导。

　　3、结束部分

　　幼儿展示作品相互讲述故事。

　　端午节主题班会活动教案 28

　　活动目标：

　　1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

　　2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

　　活动准备：

　　1、插艾草、划龙舟的图片。

　　2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

　　3、幼儿用书

　　活动过程：

　　一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

　　教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日

　　人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

　　二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

　　1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

　　2、教师请幼儿说一说。

　　3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

　　4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

　　5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

　　6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)

　　三、让幼儿完整听屈原的`故事

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　2、他为什么要跳江自杀呢?

　　3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

　　教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊

　　四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

　　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

　　这些包粽子的工具要作哪些准备呢?

　　教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!

　　活动结束!

　　端午节主题班会活动教案 29

　　一、活动目标

　　1、了解端午节的来历，知道端午节是中国特有的节日、

　　2、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。

　　3、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、赛龙舟的图片、鼓

　　2、大粽子

　　3、端午节PPT

　　三、活动过程

　　1、教师引入故事，导入本次的端午节活动。

　　有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。

　　小朋友你们都知道有哪些节日呢?忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。

　　花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀？

　　花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。

　　2、教师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。

　　（1）教师出示端午节课件PPT，观看第一个礼物盒——艾蒿。请幼儿观察猜节日。

　　（2）教师继续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。

　　3、现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀？

　　（1）端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。

　　（2）端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。

　　（3）屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。

　　教师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入汨罗江边去凭吊屈原。人们就把屈原投江的'那一天定为端午节。

　　4、教师请幼儿交流：你们过端午节都干些什么？介绍端午节的习俗。

　　（1）艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。

　　（2）粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

　　5、教师出示端午节课件PPT，引导幼儿观看制作粽子的过程。

　　（1）看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢？

　　（2）此活动环节可以分为两个活动：意识手工活动、而是游园活动。

　　6、教师播放端午节PPT，引导幼儿观看划龙舟视频。

　　教师组织幼儿一起参与游戏：赛龙舟。

　　四、活动总结

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。

　　端午节主题班会活动教案 30

　　活动：

　　话说端午节

　　重点领域：

　　(语言领域、社会性领域)

　　活动要求：

　　了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

　　培养幼儿的言语表达力。

　　活动准备：

　　粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

　　活动过程：

　　1、谈话导入。

　　提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?

　　(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……

　　你喜欢吃哪种粽子?

　　为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?

　　(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的`传说)

　　2、说说端午节的古老故事。

　　提问：你们知道端午节还有哪些习俗?

　　(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

　　教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

　　拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

　　教师小结：

　　从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

　　出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

　　活动延伸：

　　请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。

　　端午节主题班会活动教案 31

　　活动目标

　　学习朗诵童谣，感受童谣表现的端午划龙舟的民俗风情和热闹的节庆气氛。

　　感受八分音符和四分音符的组合节奏，尝试配上打击乐表现划龙舟的欢乐情景。

　　活动重点

　　学习朗诵童谣。

　　活动难点

　　学习八分音符和四分音符的组合节奏。

　　难点剖析

　　两种节奏型的结合让孩子们对节奏有些混淆。

　　活动过程

　　一、讲讲端午节及划龙舟

　　提问：哪一天是端午节？端午节有哪些习俗？那一项活动最热闹？

　　人们是怎么划龙舟的.？

　　人们在划龙舟时，你听到了哪些声音？

　　二、欣赏童谣

　　1、欣赏童谣并讨论

　　2、感受童谣的节奏

　　3、学习打节奏

　　三、学习朗诵童谣

　　1、配上节奏朗诵童谣

　　2、游戏：划龙舟、赛龙舟

　　活动反思

　　活动前和幼儿进行了谈话，发现幼儿对端午节还是有一定的了解。不过仅局限于吃粽子这一风俗习惯。于是，活动围绕着粽子而展开。结合图片，幼儿了解到端午节不仅仅只有吃粽子这一习俗，还有划龙舟、喝雄黄酒习俗。幼儿随之对划龙舟产生了兴趣。通过欣赏童谣，让幼儿感受童谣的节奏，同时通过拍手、跺脚的肢体动作让幼儿感知节奏。整个活动后，孩子们都能有节奏地进行朗诵。