儿童节区域活动教案

2023-05-31 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的儿童节区域活动教案,希望对大家有所帮助。

  儿童节区域活动教案 1

  教学目标

  1、创设情境让学生体验,引导学生积极讨论,主动表现,勇敢地发表自己的看法。同时培养学生学会倾听别人的意见,并会补充自己的意见。

  2、能以“六一”儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际,并在口语交际中做到讲文明、有礼貌。

  教学重难点

  1、激发学生表达的兴趣和自信,感受交流、合作的乐趣

  2、学生能在交流的过程中,把自己的设想说清楚,对于感兴趣的一方面,能说得更具体些。

  教学方法

  创设情景,感情朗读,角色移位等。

  学习过程

  一、问题导入2分钟

  口语交际:怎么过“六一”儿童节

  读题,明确要求

  创设情境,激发交际欲望,引导积极讨论

  要求:勇敢发表自己的看法,举止文明,态度自然,语言清楚明白。

  二、预习交流(自主学习)7分钟

  1、创设情境1:

  a、播放录像,情境引入。

  (播放一段幼儿园小朋友庆“六一”活动的录像)

  小朋友们在做什么?他们为什么这么快乐?

  b、点拨启发,回忆过去。

  上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿童节的?把你过得最高兴的“六一”节的情况跟大伙交流交流。

  以“我是优秀解说员”的方式进行。把过“六一”节的照片展示给大家看,并介绍当时的情景,让大家分享快乐。其他同学对他的解说做出评价。评价要求:态度大方,语句完整,语言清楚明白。如达到要求,评为“优秀解说员”。

  三、互动合作(24分钟)

  2、创设情境2:

  a、播放本校今年“六一”活动的录像或投影片,向学生介绍大哥哥、大姐姐“六一”节活动的内容。引导学生说说小学的第一个“六一”节准备怎样度过。

  b、说说自己准备怎样过小学阶段的第一个“六一”节,让大家参谋参谋,看看设计方案行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。

  四、课堂总结3分钟

  讨论:

  1、小组讨论。

  2、派代表进行班级汇报。

  3、小组汇报,全班交流。

  评议哪一小组提议好而且可行

  五、巩固拓展(练习检测)4分钟

  4、四人一组,合作设计小学第一个“六·一”儿童节的活动方案。

  5、各组派代表公布本组的'活动方案。

  6、把优秀的活动方案放入班级记录袋中

  六总结

  小朋友,“六一”国际儿童节是我们自己的节日,这节课我们自己动脑去想,自己动手去做,设计出我们心里最满意的“六一”儿童节计划来。再过几天就是“六一”国际儿童节,老师和你们一样期待着“六一”马上就到。到那天,老师希望每位同学能参与到我们活动中来,让小学生活的第一个“六一”儿童节过得精彩,过得有意义。

  反思:

  口语交际是人与人之间使用语言往来接触。为了使孩子们在生活中能更好地交流,提高交际能力,故开设了口语交际课。小学生的交际面很窄,主要是在学校与家庭之间,而在校生活又占据了学生们生活的主要内容。因此我们要充分利用教育资源,使学生在与学生之间,与教师之间的交往中掌握较强的交际能力。

  1、趣为先:兴趣是最好的老师,只有在兴趣盎然中才能让学生说的欲望,想与人交流的欲望得以充分的发挥。《怎么过“六一”儿童节》这个题目学生很感兴趣,因而一节课充满欢乐的笑声。无论是教师激趣,学生回忆幼儿园过“六一”情景,评奖优秀解说员,还是交流自己设计的“六一”活动,评选最佳策划者。学生无不处在一种宽松、民主、合作的氛围中。

  3、实落后:让学生通过自己设计交流,最终产生的“六一”大策划,如果仅仅只是为上好一节口语交际课,那就轻视了学生内心的感受。学生兴趣盎然地参与其中,师生互动、生生互动交流,就是希望自己的策划被采纳,得以落实。教师适时的把学生的策划进行整合。

  儿童节区域活动教案 2

  教学目标:

  1、知道六一儿童节是儿童自己的节日,能充分感受到国家、社会对儿童的关心。

  2、简单了解少先队队史,知道红领巾所代表的含义,为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。

  3、学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。

  4、能积极参与、推荐一些有趣的游戏,感受到与伙伴共庆节日的快乐。

  5、 知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式,了解其他国家儿童的生活。

  教学准备:

  1、宣传队史的录象

  2、收集各国儿童庆六一的有关资料

  课时安排:

  一课时

  教学过程:

  一、引入

  1、 看图,激发兴趣:

  请学生仔细观察“我们的节日”中的.各副图画。

  讨论:

  (1)画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的?

  (2)你还看到过哪些庆祝方式?

  (3)你有什么想法?

  2、分小组交流

  3、请准备好的同学来介绍

  4、结合自己班级的实际,讨论:我们可以怎样庆祝六一?

  二、宣传队史,感受少先队员的光荣

  1、观看录象,介绍少先队的历史

  2、学习书中的“聪明谷”

  讨论:各种队标志的含义

  懂得要爱护红领巾

  纠正学生行队礼的姿势

  三、动脑美化教室,喜气洋洋庆六一

  1、老师提出学校庆六一的计划,让学生讨论提出布置教室的建议

  2、教学生制作“美丽的装饰花串”

  3、学生推荐美化教室的方法,制定班级计划

  四、推荐有趣的游戏,共同策划“六一”活动

  1、看图,向大家介绍各种游戏的规则、方法

  如:“猜首领”、“夹弹子”、“赶小猪”等。

  2、让学生试玩几种

  3、推荐几种最喜欢的游戏,策划自己班级的“六一“活动

  五、了解世界各国儿童节

  1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”

  2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节

  3、交流后谈感想

  课外延伸:

  请学生用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天,利用班会课交流出好一期“快乐的六一”黑板报,留下庆“六一”的欢乐场面

  儿童节区域活动教案 3

  活动目标

  1、积极、自主地开展节日庆祝活动,充分体验节日的快乐,激发热爱生活的情感。

  2、发展多样化的表现才能,提高自信心和合作交流的能力。

  活动过程

  一、快乐手牵手

  1、了解不同地区小朋友的生活和特点。

  2、引导儿童与自己生活圈外的小朋友交往。

  二、游艺大观园

  1、让儿童玩各种自制的玩具或自编各种有去的游戏活动。

  2、组织儿童开展科学性的游戏活动。

  三、装联欢会

  1、儿童学会一物多用、废物利用。

  2、大家一起做游戏、表演,举办节日化装会。

  四、开通朋友专线

  五、小小贺卡寄深情

  用贺卡的形式向远方的亲友简单汇报自己的进步。

  六、参加校外庆祝活动

  七、游园会

  组织全班儿童一起游园,开展各种游艺活动。

  八、请把我的歌带回你的`家

  儿童自编文艺节目,自主策划联欢会。

  九、我的节日大家乐

  用为自己身边的人做好事的方式庆祝自己的节日,感受一起分享快乐的喜悦。

  儿童节区域活动教案 4

  教材分析:

  六一儿童节是幼儿自己的节日,在这个美好、快乐的日子里,幼儿是幸福的、甜蜜的。

  《甜甜的节日》是一首关于六一儿童节的诗歌,运用大量的叠词,形象地描绘了阳光、鲜花、歌声、笑声等庆祝节日的场景,诗句生动简洁、朗朗上口,适合中班幼儿欣赏。本次活动通过谈话、课件感知、配乐朗诵、仿编诗歌等方法,引导幼儿体会诗歌的意境美、韵律美,感受诗歌所表达的快乐,体会欢度节日的甜蜜和幸福。

  活动目标:

  1.理解诗歌内容,能有节奏地朗诵诗歌。丰富词汇:甜甜的、美美的。

  2.能用恰当的词语描绘事物,尝试仿编诗歌。

  3.感受诗歌表达的快乐,体会欢度节日的甜蜜和幸福。

  活动准备:

  音乐,教师自制课件,“幼儿学习材料”《快乐总动员》,《幼儿素质发展课程?语言》CD。

  活动建议:

  组织谈话活动,引起幼儿兴趣。

  提问:六一儿童节到了,小朋友的心情是怎样的?

  播放课件,帮助幼儿理解诗歌内容,尝试用甜美的声音朗通诗歌。

  请幼儿完整欣赏诗歌,熟悉诗歌内容。

  提问:诗歌的名字叫什么?诗歌中讲了哪些关于六一的事情?

  小结:六一儿童节是全世界小朋友的节日,小朋友庆祝六一儿童节的时候是甜蜜蜜的、幸福快乐的。

  请幼儿阅读《快乐总动员》第25页,配乐朗通《甜甜的节日》,学习叠词:甜甜的、美美的。

  提问:诗歌中用了哪些好听的词描绘六一?

  小结:有时两个相同的字连在一起说听起来更美好,如甜甜的、红红的、艳艳的、美美的。

  播放音乐,鼓励幼儿用优美的声音朗通诗歌。三、出示图片,引导幼儿仿编诗歌。

  分小组仿编,鼓励幼儿尝试将身边喜欢的.事物创编到诗歌中提问:节日里还有哪些事情很美好?引导幼儿用叠词说一说。

  简单绘画图示,指导幼儿将创编的诗歌连在一起朗诵。

  启发幼儿创编动作表演诗歌。

  请幼儿分小组研究表演动作,在集体面前进行展示。

  附:甜甜的节日

  六一的阳光红红的,六一的鲜花艳艳的,六一的歌声脆脆的,六一的欢笑美美的,六一是属于我们的,我们的节日甜甜的。

  儿童节区域活动教案 5

  教材分析:

  歌曲《六一唱起来》旋律活泼欢快、内容形象生动,描绘了热闹的节日场景。歌曲节奏明快,B 调适合中班幼儿的音域。活动中采用难点前置和随节奏念白的方法,引导幼儿熟悉、掌握附点音符的唱法;通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式,鼓励幼儿在有趣的演唱氛围中创编动作来表现歌曲带给自己的感受,表达庆祝六一儿童节的欢乐情绪。

  活动目标:

  1.学会正确演唱附点音符的.节奏。

  2.能完整、有表情地演唱歌曲,尝试根据歌词内容进行表演唱。

  3.感受节日的热闹及小朋友庆祝节日的喜悦心情。

  活动准备:

  《幼儿素质发展课程?音乐》CD。

  活动建议:

  一、带领幼儿进行发声练习,熟悉附点音符的节奏。

  指导幼儿进行发声练习,将难点部分前置,用“啦”进行演唱。二、请幼儿欣赏并学唱歌曲,表达节日的快乐心情。

  1.教师范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

  提问:歌曲里唱的是什么?歌曲里的小朋友是怎样庆祝节日的?引导幼儿用歌词回答。

  2.请幼儿再次欣赏歌曲,掌握歌词和附点音符的节奏。

  指导幼儿随节奏念白,重点练习附点音符的唱法,用单独进行附点音符的唱法练习。

  3.师幼齐唱歌曲,引导幼儿表现歌曲欢乐的情绪。

  提问:六一节唱歌、跳舞,你的心情怎么样?提示幼儿用笑眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌声表达节日的快乐。

  4.师幼对唱,重点指导幼儿唱准附点音符的节奏。

  例如:教师唱“六月一日儿童节”,幼儿对唱“儿童节”三、鼓励幼儿和同伴演唱歌曲,感受表演唱的乐趣。

  1.创设“小舞台”游戏情境,请幼儿分组演唱歌曲。

  2.小组进行展示,根据歌词的内容创编动作演唱歌曲。

  儿童节区域活动教案 6

  活动目标

  1.知道“六一”是儿童节,感受“六一”儿童节的快乐气氛。

  2.尝试与同伴合作集体组画,表现出小朋友庆祝儿童节的情节。

  3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备

  1.幼儿有画动态人的经验。

  2.长卷纸、水彩笔。

  活动过程

  1.谈话:请幼儿说说自己过“六一”节快乐的事情,说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的?都做了哪些开心的事。

  2.观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。

  (1)先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作,大家讨论观察:胳膊应该是怎么样的?跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的?

  (2)再请幼儿做其他各种动态的造型动作,同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。

  3.幼儿分组作画,教师巡回指导。

  (1)讲解长卷作画的组合及布局:今天我们在什么地方绘画,和平时使用的材料有什么不同?

  提醒幼儿在做长卷画时候,要提前想好在某处画,画多大。

  (2)幼儿作画,教师提醒幼儿散开,不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿,教师可以做出动作,让幼儿观察着画。

  (3)幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景,如房子、花坛、大树等。

  4.展示和欣赏作品。

  教师和幼儿一起将长卷在活动室展出,可以分别请幼儿向大家介绍作品,说说自己画的.内容。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

  儿童节区域活动教案 7

  活动目标

  1.知道六一是自己的节日,让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。

  2.锻炼幼儿的动手能力,在积极的参与中体验成功的喜悦

  3.体验合作、交往与分享的快乐

  4.愿意参加活动,感受节日的快乐。

  5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动重点:

  开心就好

  活动过程:

  一、集体活动-升旗仪式。

  二、热身:蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)

  三、六一到来了,老师致祝贺词(三个老师发言), 幼儿互相祝贺

  四、玩具分享。为了庆祝我们的节日,今天小朋友们都带来了自己喜欢的玩具,我们一起分享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的.名字、玩法等,教师提醒幼儿要懂得爱护别人的玩具,幼儿自由交换玩具玩耍。

  五、手工制作。

  1、出示橡皮泥,让幼儿自主发挥制作

  2、教师讲解示范简单的生活用品、动物的做法,幼儿欣赏并尝试操作。

  3、有些饿了不如做些吃的吧,教师示范简单的食物的做法,幼儿自己制作,教师巡回指导。

  4、展示出每组幼儿制作的“美餐”一盘。

  六、生日Patty

  祝贺杨婧悦小朋友生日快乐,分享蛋糕。

  七、园长妈妈送六一礼物

  下午——

  八、动手操作-手掌印画

  九、互赠礼物,分享美味

  十、总结,教育宝贝回家感谢爸爸妈妈,再次祝福六一节快乐

  教学反思

  我们幼儿园本着尊重孩子、关爱孩子的理念,真正把“六一”节还给孩子,过一个美好的童年为出发点,组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了广大家长的一致称赞。

  儿童节区域活动教案 8

  活动目标:

  1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

  2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。

  3.通过参加六一环境创设,感受参与六一庆祝活动的乐趣。

  4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  活动准备:

  有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。

  活动过程:

  一、经验唤醒。

  提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

  请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。

  教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。

  二、交流画法。

  1.讨论:怎样把“六一”活动中,最高兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

  2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。

  3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。

  三、幼儿创作。

  重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的'快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

  四、作品展示评价。

  1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

  2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。

  3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

  儿童节区域活动教案 9

  活动目标:

  喜欢参加布置活动,并按自己的意愿选择操作材料,感受“六一”节的气氛。

  活动准备:

  一组粘贴材料:宽1.5厘米、长15厘米的各色纸条若干,浆糊一小盒,抹布3—4块。

  一组撕贴材料:剪好的即时贴花形、图形若干,红、黄、蓝三色颜料若干,白纸若干。

  一组撕贴材料:剪好的'即时贴花形、图形若干,绘好轮廓线的气球等物体的白纸若干。

  幼儿知道要过节了,已经参观过其他班级的环境布置,并且已有了粘贴、印画、撕贴等体验。

  活动过程

  1、过六一儿童节了,让我们也来打扮我们的活动室吧!孩子们,我们可以在活动室的门上、玩具柜上贴上自己喜欢的东西,鼓励幼儿选一种最喜欢的去做一做。

  2、幼儿选择材料进行操作活动,教师提醒幼儿用完一种材料后再去尝试用另一种材料。教师和幼儿一起用作品装饰活动室。

  3、布置活动室可延伸至一周完成,不断地将幼儿在日常活动中完成的作品予以完善,并适时地进行装饰。

  活动后,还可以带幼儿再次观察哥哥姐姐是如何布置活动室的,当幼儿提出尝试的要求时教师可提供新的操作材料。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

  儿童节区域活动教案 10

  一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日,今年我园的`"六一"儿童节将以文艺汇演的形式来进行,为了使活动顺利进行特制定此方案。

  一、活动目的

  经过开展庆祝"六一"文汇演的活动形式,使幼儿在进取的参与中体验合作与交往的欢乐,从而度过一个难忘的"六一"儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识,进一步感悟幼儿教育的观念,从而使自我对如何教育孩子有所启发;经过向家长、社会展示"六一"活动,进一步塑造本园的社会形象。

  二、活动准备

  1、4月中上旬以班为单位进行节目宣传发动,确保节目人数参与率要到达90%,由各班班主任负责。

  2、4月中下旬确定节目学前班4个节目、大班4个节目、中班3个节目、小班1-2个节目

  3、5月中上旬以班为单为进行节目排练,各班班主任负责

  4、5月中上旬对主持人培训,由xx教师负责

  5、5月下旬对各班节目进行彩排,由园长负责

  6、5月下旬道具、服装到位,由xx负责

  7、5月30日由幼儿园准备奖状、礼品、节目单发放给家长

  8、5月30日幼儿园全体教职员工布置舞台及教室

  三、文艺汇演流程

  1、介绍来宾

  2、鸣炮宣布活动开始

  3、领导讲话

  4、园长致辞

  5、家长代表讲话

  6、观看幼儿文艺表演

  7、文艺汇演结束

  儿童节区域活动教案 11

  一、活动目标:

  1.通过开展庆祝“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;

  2.通过向家长展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象,展示我园教师的风采。

  3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

  二、活动主题

  童心飞翔,欢快六一

  三、活动时间:

  6月1日

  四、活动地点:

  幼儿园后操场

  五、活动内容:

  各班幼儿文艺节目汇演、教师节目表演、发放节日礼物等

  六、具体安排:

  1.各班节目申报、保教处初审(3月28日)。

  2.各班组节目排练。

  3.道具服装的准备:有家长委员会筹备。

  4.第一次节目检查(5月10日),根据园领导的建议给予调整。

  5.第二次节目检查(5月20日),根据园领导的建议给予调整。

  6.5月中旬节目、服装道具全部到位。

  7.彩排(5月25、26日)

  七、节目要求:

  1.题材新颖、趣味性强。符合幼儿心理特点和审美情趣为主,贴近实际、贴近生活、贴近幼儿的`原则。具有先进性、艺术性、观赏性,构思新颖、主题鲜明、艺术视角独特,形象生动,为大家所喜闻乐见。

  2.形式多样、新颖独特。如故事童话剧、幼儿舞蹈、现代舞、小品、歌伴舞、诗朗诵、相声、打击乐、健美操、大合唱等。

  八、活动要求:

  1.请全园老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动,配班老师主动协助做好本班准备工作,确保活动安全,有效的进行 。每个教室气球、音符、花朵、彩带要装点得格外漂亮,处处洋溢节日的气氛。

  2.主持人:主持人应着大方得体的服装,让观众及时了解节目内容,主持风格不做作扭捏,应体现本园健康向上的风貌。

  4.教师舞蹈节目编排:各组长负责,其余老师合作奉献。用优美的舞姿向家长和社会展示我园艺术风采和精神面貌。

  5.舞台的布置应该美观大方,色彩明朗,突出本次活动的主题。

  6.各班根据节目的需要为孩子准备服装道具,所用的费用由家长委员会向家长做好工作。

  九、任务安排

  1.组织机构

  组长:

  副组长:

  2、筹划组

  组长:

  成员:

  职责:初审节目——筛选确定正式演出节目——彩排;组织好现场观看节目幼儿的秩序;安排好幼儿的座位;督促节目的紧凑以及排序。

  3.节目编排:每班编排一个有质量的文艺节目,由本班班主任负责。大、中、小年级组教师各编排一个节目。由年级组长负责。

  4、主持人、节目串联的训练:冯开梅、王岚。

  5、宣传工作组:

  组长:

  成员:

  职责:邀请、接待相关领导参加活动,活动过程中的摄像(专业摄像、照相)及活动情况的图片归档,开展活动的相关报道;根据现场情况随时报告领导进行相关工作调整安排。

  6、后勤保障工作:

  组长:

  副组长:

  成员:

  职责:联系、规划活动场地;幼儿演出的舞台布置、音响、背景及幼儿奖品的准备。

  7、保健工作人员:

  职责:设置临时的医疗点;准备幼儿突发事件的药品及相关措施。

  8、安全保卫组:

  组长:

  成员:

  职责:制定安全方案,组织检查场地设施安全;组织演出幼儿有序进、退场;做好安全保卫工作。

  十、活动流程

  全体幼儿及家长入座——主持人出场主持——园长致节日贺词——文艺演出——活动结束派发六一活动礼物。

  十一、活动要求

  1、各部室各负其责,互相协作组织好活动。

  2、活动过程中保持良好秩序,不能随意离场,活动结束后保教处清点人数。

  儿童节区域活动教案 12

  一、指导思想:

  “六一”儿童节是孩子们自己的节日,为了让孩子们度过一个愉快、充实而有意义的节日,我园以贯彻《指南》精神为方向,《纲要》精髓为指针,以素质教育为主要活动内容,以幼儿的文艺节目表演、体操表演、户外活动一物多玩、手工、绘画作品展示为主要形式,渗透礼仪教育,培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯,促进幼儿体智德美全面发展,进一步增强幼儿园文化建设,丰富幼儿文化生活,发挥幼儿的特长,提高幼儿的素质,让幼儿度过一个健康、快乐的“六一”国际儿童节。

  二、活动目的:

  通过开展庆祝“六一”系列活动,

  1、让幼儿学会大胆表现、积极自信、乐观向上、分享合作的生活态度,从而度过一个快乐而有意义的节日;

  2、让家长们关注孩子、了解孩子、共享快乐,增进亲子间的情感交流;

  3、让教师们热爱工作、开心生活,塑造幼儿园科学服务的良好形象,从而进一步提高本园知名度、美誉度。

  三、活动主题:

  “展我风采庆六一”

  四、活动时间:

  5月31日下午

  五、活动地点:

  南庄幼儿园

  六、活动内容:

  活动(一):庆“六一”幼儿作品展

  目的:通过亲子手工制作、幼儿创意画、主题画、想象画等不同内容的手工、绘画表现,激发幼儿感受美、表现美、创造美的情趣,培养幼儿热爱自然、观察生活、大胆创意的习惯,体验自由表达和创造的快乐,提高幼儿的艺术表现力,展示幼儿园艺术教育成果,增进亲子间的交流,促进了家园合作。

  活动(二):幼儿体操表演及一物多玩体育活动

  亲子礼仪操、幼儿礼仪操、不同年龄段的器械操各具特色,最使幼儿感到快乐的是一物多玩的体育游戏,这一系列活动不仅激发了幼儿参与户外活动地积极性,增强身体素质,而且能够进行创造性的游戏。

  活动(三):庆“六一”表彰会

  目的:依照幼儿日常生活中的各种表现,为每一位幼儿设置奖项,通过表彰,让每一位幼儿都能感受领奖的喜悦,都能看到自己的特长,了解别人的优点,从而激发幼儿在体智德美诸方面都能获得更好地成长。

  奖项:分聪明宝宝 艺术宝宝 健康宝宝三类。

  活动(四):文艺节目表演

  文艺节目表演将是幼儿与小学生大哥哥、大姐姐同台表演,交谊舞、民族舞、拉丁舞、健身操、情景剧等,形式多样,内容丰富。通过这个平台将让孩子们愉快地参与,体验节日的.快乐;并能通过不同的表达方式,展现对音乐艺术的感受;还能够欣赏他人的表演,学习并懂得遵守活动秩序。

  前期准备:

  1.场地布置:

  体操表演场地由张老师、赵老师负责涂画。

  节目表演场地由张老师、赵老师负责,悬挂彩旗,会标,准备音响设备、话筒、地毯等。

  2、表演服装:张老师负责大、中、小班幼儿每个节目的服装更换要及时到位。

  3、音乐准备:赵老师负责音乐的剪辑、拷贝、播放。

  七、组建领导机构,确保分工明确

  组 长:

  白老师 ------撰写活动方案、总负责策划、组织、安全等。

  副组长:

  张老师、赵老师----撰写《幼儿园防恐怖暴力事件应急预案》,确保所有人员的安全,活动场地布置,(如:音响设备、彩旗、标语、会议桌椅、幼儿桌椅、幼儿入场的位置、幼儿领奖秩序、奖状以及颁发等)要做到各个环节条理清楚。

  成员:张老师配合村里的两名保安及校警、门卫:早上7:00在大门口接待幼儿入园,要求家长必须持幼儿入园卡方可进园,每幼儿一卡,只允许一位家长入园。

  各班教师:做好向家长的宣传工作,负责本班幼儿活动组织与安全。

  总之,希望全体教师为本次活动的圆满、顺利、成功做好每一件事,努力打造一支业务精良、和谐向上的教师团队,以增加本园的美誉度。

  八、活动程序

  1、(会前音乐)主持人开场(鼓乐齐鸣)

  介绍来宾。

  2、请少先队员为来宾佩戴领巾。

  3、升国旗。

  4、少先队献花献词。

  5、园长致辞。

  6、校长致辞。

  7、宣布颁奖名单。

  8、颁奖仪式。

  (1)幼儿园

  (2)学校

  9、三好学生代表发言。

  10、优秀教师代表发言。

  11、幼儿与小学生文艺节目表演。

  九、注意事项

  1、家长必须遵守园内规则,凭卡入园,入园后就坐与规定的“家长区”,不得在园内随意走动,不要近距离接触幼儿,不得随意出入幼儿园大门。

  2、各位教师负责管理好自己班上的幼儿,确保幼儿安全、园内财产的安全,提醒幼儿不得在园内自由走动或奔跑,保证幼儿的安全与快乐、顺利的开展活动。

  3、保持活动场地的卫生,不随意乱认果皮纸屑,爱护公共设施。

  儿童节区域活动教案 13

  活动目标:

  1、加深对六一的认识,常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜欢的六一游戏。

  2、大胆在集体面前用较完整、清晰的`语言表述,并能注意倾听。

  3、体验明显的季节特征。

  4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。

  活动过程:

  一、 观看照片、丰富知识

  投影仪上出示本班幼儿托班时的照片

  师: 六一节就要到了,我们以前托班时也过过六一节,你们上次玩了那些游戏?

  幼儿观看照片回答

  二、 讨论活动,学习记录

  师:马上又要到六一节了,我们又学了很多新游戏,这次你们想玩什么游戏?

  幼儿个别回答,教师记录

  三、 运用绘画,尝试记录

  师:是不是你们都想说一说?老师为你们准备了纸和笔,请把你最喜欢的一个游戏画下来好吗?

  幼儿绘画,教师指导

  四、 介绍作品,分享记录

  1、 个别介绍

  师:有没有和他一样的?请你送过来。(归类,按照选择人数多排序)

  2、师:还有一些游戏,怎么办呢?放在平时玩好吗?

  五、 延伸活动

  师:游戏确定了,还要做哪些准备呢?在接下来的时间里,我们就做准备工作吧。

  儿童节区域活动教案 14

  教学目标:

  1、知道六一节是全世界儿童的节日,体会全社会对儿童的关心、

  2、愿意参加各种形式的儿童节的活动,并能与同伴分享节日的快乐、

  3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活,并表达对不幸儿童的关爱之情、

  教学重点和难点:

  1、通过调查、了解,能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心、

  2、通过自己搜集到的信息,了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情、

  课前准备:

  1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料、

  2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料、

  教学过程:

  一、导入

  今天,老师为大家带来了一些照片(学校过“六一”时的照片资料)

  大家猜猜,这些小朋友在庆祝什么节日?今年的“六一”又快到了,想不想过“六一”?今天我们就来学习《品德与生活》的第10课快乐的六一(板书课题)齐读课题、

  二、回忆快乐

  1、了解儿童节的来历、

  同学们,你们知道儿童节的来历吗?那请看:课件出示儿童节的`来历、

  2、师角色扮演采访、

  师:同学们,你们喜欢过六一吗?为什么?那你们以前是怎样过六一的?当时有什么感受呢?老师想知道,你们的学习小伙伴更想知道、今天啊,你们的学习伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”,就立刻从《小学生作文》编辑部跑来了、你看,小兔贝贝来了、(掌声欢迎)

  师戴小兔贝贝头饰进行随即采访、hello,大家好!我是小兔贝贝,你们欢迎我吗?我们编辑部有个任务,要采访大家以前是怎样过“六一”的、谁来说说?

  生可答:(获奖、演节目、小制作得奖等)

  从你们口中,贝贝听到最多的词就是快乐高兴,我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节、

  好,这次采访告一段落,谢谢小朋友配合!小朋友们再见!

  三、环球大旅行

  送走了贝贝,老师想带大家去环球旅行,大家想不想去?

  课件示:同学们,我们要登机了、点击坐上飞机飞上蓝天的场景、

  让我们先从我国的其他城市出发,请同学们拿出《品德与生活》,打开书本p44页,看看那里的小朋友怎样过“六一”的?指导看图(演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助)那里的小朋友快乐吗?为什么?那谁在关心着他们?(父母、老师、身边的人)

  去年的5月12日,我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难,那就是——xx许多儿童一下子失去了家园、失去了父母,那他们的六一是怎过的呢?点击图片:一方有难八方支援,汶川地震中的孩子得到社会各界关心、

  教师小结:生活在祖国蓝天下的儿童,身边有亲人、老师、社会和无数人的关心、爱护,你们觉得现在的生活幸福吗?

  板书:我们生活在这样一个温暖的大家庭里,是多么的幸福啊!

  1、下一站老师可要打算出国啦!在出国之前请大家交流一下课前你查到的各国儿童欢度节日的资料、

  全班交流、互相欣赏图片

  2、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是则怎样欢度节日的,好吗?教师点击收集的图片、

  3、但是,亲爱的伙伴们,不是所有的国家的孩子们都能享受到快乐和幸福,在战争中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢?让我们去关注吧!请大家打开书本p46页、(指导看图)

  还有很多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童!我们去瞧瞧吧!(课件示图片)

  老师讲述:伊拉克战争爆发使130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,在战争中他们饱受磨难、战争已经炸毁了他们的家园,他们已经无家可归、贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥!瘦弱的身体已成为老鹰的食物!此时此刻,看到这里,你们想说些什么?指名说,想不想把自己的关心和祝福送给他们?打开书p47,完成心愿、

  4、交流、展示、相机板书“和平”

  小结:相信你们的美好祝愿,一定能通过和平的白鸽送到战争中孩子们手里,让他们跟我们一样快乐!

  四:重返校园

  这次我们一起到世界各地了解了一下儿童节的过去,相信今年你们的六一儿童节一定会过得别有意义、

  旅行结束了,让我们回到学校吧!

  今年的六一快来到了,你们准备怎样过“六一儿童节”呢?

  五、总结

  在这里,老师代表所有关爱你们的人,祝愿你们六一儿童节快乐!也让我们一起祝愿全世界小朋友都快乐!结束课堂、

  儿童节区域活动教案 15

  活动目标:

  1、通过文艺汇演、智力抢答、分组比赛等形式,让幼儿感受过节的愉悦,体验节日的气氛。

  2、知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节,增加幼儿对幼儿园的依恋之情,激发幼儿步入小学的欲望。

  3、以汇餐的形式体验分享的快乐,并提醒幼儿在活动的同时注意维持活动室的卫生与整洁。

  活动准备:

  将幼儿分成红、黄、蓝三队,幼儿事先制作三种颜色的花,并佩戴好按区域入座。

  教师与幼儿布置好活动室。

  排练文艺节目。

  准备以下物品:照相机、胶卷、水果、幼儿自带食品、节目所需道具、神秘礼物。

  安排主持人:

  教师与幼儿

  活动过程:

  一、全体幼儿合唱:《六一的歌》

  主持人:小朋友,明天就是“六一”了,是我们在幼儿园过得最后一个“六一国际儿童节”,小朋友过节高兴吗!(高兴)好,下面我们一起高唱“六一的歌”,唱完以后,我们一起说“过节了!OK?”(OK)

  二、歌曲联唱

  红队---《我是草原小牧民》

  黄队---《勤快人和懒人》

  蓝队---《不再麻烦妈妈》

  主持人:小朋友,今天我们以友谊赛的形式过“六一”,希望小朋友都能发挥出最高水平,过一个快快乐乐的“六一”。好,下面先请红队演唱歌曲《我是草原小牧民》,红队队长于子瑶指挥。(依次黄队、蓝队)

  三、脑筋急转弯(规则:最先答对者获神秘礼物一份)

  主持人:小朋友,下面我们来玩一个智力游戏,看看谁最聪明,老师来出几个“脑筋急转弯”谁第一个答对,谁便可得神秘礼物一份。

  打击乐《工农兵联合起来》《送我一枝玫瑰花》

  主持人:小朋友还记得打击乐《工农兵联合起来》吗?我们今天是红、黄、蓝三队,所以就可以把它改名为《红黄蓝三队联合起来》,让我们一起来表演吧!(随后,表演《送我一只玫瑰花》)

  四、拼音大比拼:每组五次机会,胜利的`一组每人得粘贴画一张。

  主持人:我们现在已经学了很多的拼音字母,我知道我们班有许多小朋友学得都很好,下面我们就来一个“拼音大比拼”,老师出示卡片,在两分钟内哪一组说得又快又好,哪一组就获胜,你们这一组就可以每人得一张小粘贴画。好,比赛开始。

  五、舞蹈:《青春舞曲》

  主持人:请欣赏优美的舞蹈《青春舞曲》

  六、开心辞典:每组答题(内容多为数学和常识方面)分必答和抢答,答对者得神秘礼物。

  主持人:小朋友,下面这个游戏叫“开心辞典”,每组回答老师的问题,分为必答和抢答,答对一题得十分,看哪一组得的分最高。

  七、歌曲合唱:《小海军》

  主持人:我们班有许多小朋友的理想是当一名“解放军”,下面我们一起合作“我是小海军”(三组分配好)

  八、室内游戏:做反动作。

  做反动作,三组依次听老师口令,五次之后哪一组人数最多,哪一组获胜。

  主持人:下面这个游戏是看小朋友反应力,名字叫“做反动作”,我们先试一下,(教师与幼儿先练习一次,活动开始)

  九、英语律动

  主持人:英语是一种非常重要的语言,希望小朋友以后都能好好学英语,现在我们一起跳跳我们的“英语字母操”吧!

  十、结束语

  今天的活动到此结束,希望小朋友能像今天一样天天快乐!

  结束部分:师生共同打扫卫生,整理活动室,利用下午时间,幼儿作画《Happy六一》。

  儿童节区域活动教案 16

  活动目标:

  1、引导幼儿回忆儿童节的情境,并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。

  2、合理安排画面,体现活动情境。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  教师范画、蜡笔。

  活动过程:

  一、谈话引入。

  1、引导孩子了解六一节日。

  教师:你们知道你们自己的节日是什么吗?你们还记得吗?是几月几日?(六一国际儿童节)

  教师小结:六一儿童节是小朋友们的节日,儿童是国家的未来,是民族的希望,给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境,让他们健康、快乐、幸福地成长,每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。

  2、回忆六一儿童节的情景。

  教师:你们喜欢六一儿童节吗?为什么喜欢?六一儿童节这天你们都在干嘛呢? 引导幼儿回忆六一儿童节这一天的`情节。

  二、激发幼儿绘画的兴趣,引导幼儿合理安排画面。

  教师:在这一天,有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书,有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。

  教师:现在请小朋友想一想,准备画什么呢?(教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容,并启发幼儿积极思考)

  教师小结:我们在绘画的时候,首先要注意画面的安排,要先画主要的物体,再画次要的物体,靠近的东西要画大些、低些,远的物体要画小些、高些,涂色的时候要大胆有力,六一是快乐的事情,那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节,说了这么多关于六一的快乐事情,今天我们来把这些快乐的事情画下来。

  三、发放绘画材料,画纸、油画棒,交待绘画常规

  1、教师巡回指导,提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置,引导幼儿丰富画面。

  教师:我们画画的时候,先想一想你想把哪些事情用画下来,怎样来安排我们的画面看起来更好看,看看谁最爱动手动脑,把画面装扮的特别漂亮。画好主要后,再给画添上场景。

  2、教师对画的好的一些画进行点评,指出优点和不足之处,让幼儿更有喜欢画画!教师:今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比,看看谁的画最有创意,很特别,看起来很漂亮、舒服!

  3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

  4、活动结束,整理桌面。

  活动反思:

  在美术活动中,可提供多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力,给了幼儿无限的发展空间。

  儿童节区域活动教案 17

  一、指导思想

  通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在活动中得到更多的精神,使学生在积极参与中体验到合作的'快乐,体现一种积极向上、乐观进去的精神。通过开展丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园情感,欢度一个有意义的六一儿童节,为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。

  二、 活动主题

  欢度六一,快乐成长

  三、 活动时间地点

  活动时间:6月1日 学校球场

  四、 活动小组

  顾问:

  组长:

  副组长:

  成员:各班主任及全体教师(负责配合学校完成各项任务)

  评委组:行政班子(班主任除外)

  现场维护:各班主任、班长、生活委员

  拍照拍摄:

  五、活动项目

  1、国学经典: 6月1日积极开展“国学经典”朗读的中队活动(文体不限,题目自选)。

  2、文艺汇演:6月1日开展文艺汇演活动节目,节目类型可以是舞蹈(每班至多两个)、相声、小品(必备)等,以健康、健美、乐观向上为主。

  3、演讲比赛:为了发现和培养我校主持后备人才,决定开展演讲比赛(每班一名)。

  4、“合唱”歌咏比赛(必须是红歌类):“六一”节举行歌咏比赛,以班级为单位,要求节奏准确、声音洪亮、表情自然、大方、着装整洁、美观。

  六、活动要求:

  1、 提前准备,班主任和相关教师做好活动宣传指导和监督。并强调好安全第一。

  2、 六一活动表彰优秀少先队员,请各班(1-3年级)将优秀学生名单于5月25号前上报少先队(每班1-2名,必须积极向上的)。

  3、 每班提前准备各项活动节目,由班主任、科任教师及音乐教师组织排练,并于5月25日前将各项参赛活动项目的主题和音乐伴奏报到少先队(报名时必须报指导老师姓名)。

  4、 为迎接六一儿童节,根据上级文件精神结合我校实际情况,举行一系列活动,庆祝六一儿童节。

  七、 活动议程

  1、 垫场音乐,学生、老师入座。

  2、 升旗仪式。

  3、 新队员入场仪式。

  4、 全体唱队歌。

  5、 校长致词。

  6、 大队辅导员宣布活动开始仪式。

  7、 主持人开场词,并主持活动开始。

  8、 文艺演出。

  9、 表彰仪式, 校长宣布活动结束仪式。

  八、 舞台布置

  1、 音响:

  2、 节目调度:

  3、 卫生及纪律:

  4、 后勤保障组:

  5、 安全管理:

  6、 化妆:各年级组

  九、 注意事项

  1、 注意个人环境、卫生、不乱扔废物等。

  2、 各班班主任组织好各班学生,注意各项安全。

  3、 安全管理员注意各种安全措施。

  十、评分办法:

  评委评分去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分为最后得分。

  十一、奖励办法

  1、演讲比赛(个人):根据评委评分的最后得分为准,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,道德风格奖若干名。分别奖获奖选手和指导老师30元、25元、20元,并发证书一本,参赛选手将发纪念品一份。

  2、国学经典比赛:根据评委评分的最后得分为准,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,组织奖若干名。分别奖获奖班级(含幼儿班)60元、50元、40元、30元,并发奖状一张。

  3文艺汇演:(每班只选其一参加评比)根据评委评分的最后得分为准,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,组织奖若干名。分别奖获奖班级(含幼儿班)60元、50元、40元、30元,并发奖状一张。

  4、合唱比赛:根据评委评分的最后得分为准,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,组织奖若干名。分别奖获奖班级(含幼儿班)60元、50元、40元、30元,并发奖状一张。

  5、团体综合奖励:根据评委组给各班各项评分的最后得分之和纳入总分,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,组织奖若干名。分别奖获奖班级(含幼儿班)60元、50元、40元、30元,并发奖状一张。

  6、校园歌手大赛:每班推荐2名(组)歌手参加,根据评委组给评分的最后得分之和纳入总分,设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,组织奖若干名。为获奖选手发荣誉证书。

  儿童节区域活动教案 18

  活动目标

  懂得做事要有计划和目的,并能按照计划行动。

  在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

  结合自己的生活经验,与同伴共同制订“六一”儿童节庆祝计划,尝试计划自己的活动。

  感受节日的欢快气氛。

  参与节日游戏。

  活动准备

  8开的'纸、笔等美术工具。

  活动过程

  通过去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书,引起幼儿对计划书的兴趣和了解。

  出示去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书,引导幼儿了解什么是计划书,计划书应该什么时候制订。

  引起制定计划书的兴趣。

  提示语:马上要过“六一”儿童节了,我们一起来制订今年的庆祝活动计划吧。大家可以找自己的好朋友一起制订计划书,每个小组要有4~5人。

  幼儿自愿分成若干组。

  教师提出制订计划书的要求:每份计划书要有小组成员的名字、准备在几号活动、具体的活动内容有哪些、小组成员的分工等。

  制订计划书。

  教师讲解演示计划书的制订方法,引导幼儿从活动名称、活动时间、活动内容、需要的材料等几方面来制订计划书,但不规定计划书的格式。

  各小组按要求制订计划书,教师巡回指导,适时帮助。

  交流计划书。

  各小组推荐一名代表介绍本小组的计划书。

  大家一起分享各个小组好的想法。

  活动建议与提示

  请爸爸妈妈为计划书提宝贵意见,再次讨论计划书的可行性。

  活动重点在于计划书的表达,教师要引导小组成员人人参与,要让所有幼儿都有表现的机会。教师可适当介绍计划书的格式、写法等知识,便于幼儿计划制订活动的顺利开展,但不能格式化。此活动要在“六一”儿童节前进行。

  儿童节区域活动教案 19

  活动目标:

  1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节,为他们的'童年留下快乐的回忆。

  2、增进亲子感情交流和融合,让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。

  3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性,大胆的参与表演和游戏

  活动准备:

  游戏背景音乐音频、小气球若干、椅子若干。

  场地准备:

  幼儿园操场。

  活动过程:

  一、集体表演:

  歌表演——《大树妈妈》《路旁的小树》《庆祝六一》

  二、舞蹈班表演

  三、游戏

  1、《推小车》

  地点:幼儿园x场地

  负责人:x老师

  发奖人:x老师

  玩法:每次请三对家庭,幼儿双手着地,家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行,先到目的者为胜者。

  规则:抢爬和爬行途中后腿松开者为违规,需重来比赛。三次违规取消资格。

  2、《吹、坐气球》

  地点:幼儿园

  负责人:

  发奖人:

  玩法:每次请四对家庭,由家长将气球吹大,然后由幼儿将气球坐破。

  时间:一分钟,一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。

  规则:在规定的时间内进行,不得抢时和超时。

  一定要坐破气球,不得用其他方法弄破气球,否则视为违规。三次违规取消比赛资格。

  四、发奖、领奖。

  儿童节区域活动教案 20

  设计理念

  《语文课程标准》指出:口语交际是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明、和谐地进行人际交流的素养。根据课程标准的精神,口语交际的教学,必须力求贴近生活,贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动,让学生在活动中积极参与,大胆实践,自主发展,以提高学生的创新意识和实践能力,提高学生的.日常口语交际水平。

  学生状况分析

  学生年龄小,语言表达还处在生长发育期,要训练学生把话说清楚,说完整。学生活泼好动,在交流过程中教育学生学会倾听,不随意打断别人的话,在听后对表述者的表现进行评价。

  教学目标

  1.培养学生认真倾听和互相交流的能力;

  2.在情境中感受到交流、合作的乐趣,品味童年的快乐、美好。

  教学准备

  多媒体课件

  教学过程

  一、创设情境,激趣引入

  师:“六一”儿童节是全世界小朋友的节日,在这一天里,大家多开心呀!(多媒体课件:校园焕然一新,教室挂满彩带和气球,小朋友们在欢乐的音乐中唱歌、跳舞)

  设计理念:课伊始,配合多媒体课件

  把学生带入快乐、热闹的“六一”氛围中,激起学生兴趣,引出本课话题。

  二、激发学生交流欲望

  设计理念:意在激发学生内在动机,令他们跃跃欲试,能把要说的话,明白而完整地说出来。

  三、自由发言,为交际热身

  1.小组内交流。

  2.让较多的同学发言,表扬想法有创意的同学。

  3.想法相同的同学重新结合为一个小组,为下一步的交流做准备。

  设计理念:学生自由结合,充分体现了学生的自主性,也引起学生进一步讨论的兴趣。

  四、发挥想像,展开交际。

  儿童节区域活动教案 21

  教材分析:

  歌曲《六一唱起来》旋律活泼欢快、内容形象生动,描绘了热闹的节日场景。歌曲节奏明快,B 调适合中班幼儿的音域。活动中采用难点前置和随节奏念白的方法,引导幼儿熟悉、掌握附点音符的唱法;通过师幼齐唱、对唱、表演唱等形式,鼓励幼儿在有趣的演唱氛围中创编动作来表现歌曲带给自己的感受,表达庆祝六一儿童节的欢乐情绪。

  活动目标:

  1.学会正确演唱附点音符的节奏。

  2.能完整、有表情地演唱歌曲,尝试根据歌词内容进行表演唱。

  3.感受节日的热闹及小朋友庆祝节日的喜悦心情。

  活动准备:

  《幼儿素质发展课程?音乐》CD。

  活动建议:

  一、带领幼儿进行发声练习,熟悉附点音符的节奏。

  指导幼儿进行发声练习,将难点部分前置,用“啦”进行演唱。二、请幼儿欣赏并学唱歌曲,表达节日的.快乐心情。

  1.教师范唱歌曲,帮助幼儿理解歌词内容。

  提问:歌曲里唱的是什么?歌曲里的小朋友是怎样庆祝节日的?引导幼儿用歌词回答。

  2.请幼儿再次欣赏歌曲,掌握歌词和附点音符的节奏。

  指导幼儿随节奏念白,重点练习附点音符的唱法,用单独进行附点音符的唱法练习。

  3.师幼齐唱歌曲,引导幼儿表现歌曲欢乐的情绪。

  提问:六一节唱歌、跳舞,你的心情怎么样?提示幼儿用笑眯眯的表情以及甜甜的、脆脆的歌声表达节日的快乐。

  4.师幼对唱,重点指导幼儿唱准附点音符的节奏。

  例如:教师唱“六月一日儿童节”,幼儿对唱“儿童节”三、鼓励幼儿和同伴演唱歌曲,感受表演唱的乐趣。

  1.创设“小舞台”游戏情境,请幼儿分组演唱歌曲。

  2.小组进行展示,根据歌词的内容创编动作演唱歌曲。

【儿童节区域活动教案】相关文章:

区域活动教案03-02

区域的活动教案04-02

区域活动教案06-09

学习进入区域小班区域活动教案06-14

大班区域活动教案02-22

中班区域活动经典教案03-27

小班区域活动教案03-18

中班区域活动教案03-02

区域活动设计教案03-26