小班教案

2022-05-11 教案

  作为一名老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

  健康领域

  目标

  1、入睡、睡觉时情绪稳定。

  2、有便意时会主动入厕,学习自理。

  3、知道保护嗓子,不大声喊叫。

  4、了解坐、立、行等的正确姿势,并能努力保持良好的姿势。

  5、能和朋友一起合作收拾体育器材。

  6、练习钻过70cm高的障碍物

  7、初步学习单脚跨跳高15"20cm的障碍物。

  8、练习双脚原地向上跳、行进跳

  语言领域

  目标

  1、乐意与人交谈,并能用简短的语言表达自己的意愿。

  2、学习运用感官感知理解图片的主要内容,能理解多幅图片之间的相互关系,知道事件发生的先后次序。

  3、会用单句完整、连贯地讲述图片、故事、儿歌中的主要内容,发音准确。

  4、能在集体场合积极发言,态度大方、声音响亮。

  5、能较清楚、完整地讲述新年里最开心的习惯

  社会领域

  目标

  1、知道自己长大了,要自己走路、不要爸爸妈妈抱、

  2.乐意参与班级及幼儿园各项活动;喜爱自己的班级,初步产生对团体的依恋和亲切的感情,体验集体生活的快乐。

  3.知道同伴间要团结友爱、相互帮助、相互关心,体验分享的快乐。

  4.初步掌握日常礼貌用语,会用礼貌的语言和同伴交往。

  科学领域

  目标

  1、会用一一对应的方法,找出一组物体多出的部分。

  2、会手口一致地点数5以内物体数量,并说出总数。

  3、能按游戏规则进行活动,会用语言讲出操作活动的过程和结果。

  4、能用自己的感官正确认识天气的变化及四季的明显特征。

  5、感知上下、前后、里外的空间方位。

  6、学习将相关的物体一一匹配,初步获得对应的经验。

  7、对声音的传递产生好奇。

  艺术领域

  目标

  1、初步掌握撕纸和有规律粘贴的技能。

  2、初步掌握使用剪刀的方法,会按折痕剪。认识色彩

  3、熟悉音乐旋律,能根据歌词创编相应的动作,并表现音乐的强弱、快慢。

  4、初步学习邀请舞,体验用表情、动作、姿态与同伴交流的乐趣 。

  5、愿意参加欣赏活动。

  6、初步学唱三拍子的歌曲,并拍出三拍子节拍7、会使用两种打击乐器,喜欢用乐器随音乐有节拍地演奏。

小班教案 篇2

  设计思路:

  现在的孩子都是独生子女,离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生,个别幼儿出现不合群现象,这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象,我设计了小班活动《一起玩,真快乐》,由于小班幼儿年龄小,形象思维占主导地位,我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件,并为幼儿准备了大量玩具,让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐,并引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。

  教学目标

  1、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。

  2、引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。

  3、学会与同伴协商合作游戏。

  4、学会保持愉快的`心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  教学准备

  课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。

  教学重点难点

  教学重点

  给幼儿提供大家一起玩的机会。

  教学难点

  引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。

  活动进程

  1、导入:小朋友你们喜欢小动物吗?喜欢哪些小动物?今天,我们一起来学小动物走路好吗?(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路,你们高兴吗?小朋友你们喜欢来幼儿园吗?你们每天在幼儿园里玩的高兴吗?小朋友,有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了,我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗?

  2、展开:放课件,幼儿观看。

  图一、妞妞独自一个人在玩,小朋友这个小姑娘叫妞妞,你们看她在干什么?她和谁在玩?你觉得妞妞一个人玩快乐吗?你喜欢怎样玩?

  图二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了?她为什么生气了?鼓励幼儿想办法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢?小朋友想的办法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

  图三、来许多小朋友哄她(对不起,我们不是故意的,你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好,就原谅了他们,也不生气了。

  图四、小朋友们拉起妞妞的手说:“妞妞,和我们一起玩去吧”

  图五、妞妞和大家一起玩,真快乐呀!

  提问:

  小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时,怎么办呢?!。。教案网!要向别人说:对不起,这样别人才原谅你,喜欢你,才能成为好朋友。

  小结:

  刚才看了妞妞一个人玩不快乐,也没意思和大家一起才是最快乐的,老师给小朋友准备了许多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。

  幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。

  小结:

  请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭积木了)(我和XX小朋友玩汽车了)小朋友和大家一起玩快乐吗?大家一起玩玩具很高兴,大家都成了好朋友,我们做个《找朋友》的游戏吧!

  结束:幼儿听音乐做《找朋友》游戏,结束。

小班教案 篇3

  教学目标

  1. 教育幼儿讲卫生、爱清洁。

  2. 丰富词汇:干净、脏。

  3. 使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。

  教学准备: 课件《小猪变干净了》

  活动重点: 要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。

  活动难点: 记住主要对话

  活动过程:

  1 、导入活动

  ( 1 ) 出示手偶师:这是谁?长的什么样?有一天,小猪出去找朋友做游戏了,它找到朋友了吗?我们一起听一听。

  2 、教师讲述故事,并与幼儿一起回忆

  ( 1 ) 故事里有谁?

  ( 2 ) 刚开始,小猪找到朋友了吗?

  ( 3 ) 猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的?

  ( 4 ) 最后,小猪找到朋友了吗?为什么?

  3 、讨论:师:你喜欢谁?为什么?

  4 、小结师:你是怎样讲卫生的?应该怎样做?引导幼儿讲:天热了,要勤洗澡、勤换衣,养成良好的卫生习惯

  活动评价:

  1 、知道泥可以用水洗干净

  2 、在日常生活中会讲卫生

  活动延伸:

  提醒幼儿用正确的方法洗手

  家园互动:

  帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯

小班教案 篇4

  活动目标

  1. 了解物体的大小顺序及排列关系

  2. 能将5个物体按从大到小或从小到大排序

  3. 体验集体游戏的快乐

  活动准备

  1. 教具准备:小兔一家,大小不同的衣服五件,大小不同的蘑菇房子五座

  2. 学具准备:小兔一家

  3. 音乐《我家有几口》《生日快乐歌》

  4. 游戏册①

  活动过程

  1. 导入活动

  ① 师幼齐唱歌曲《我家有几口》,并做相应的动作。唱完提问歌曲中的宝宝家里有几口人?都有谁?然后问幼儿“你家有几口人?都有谁?”

  ② 创设情境来了一位新朋友,做蹦跳动作引出小兔子一家并出示兔子一家的教具,师幼一块看一下小兔子家有几口人?都是谁?

  2. 探索操作

  ① 创设情境今天是兔宝宝的生日,请小朋友一块给小兔子过生日。齐唱《生日快乐歌》并陪兔子一家去商店买新衣服。

  ② 兔子一家是个很有秩序的家庭,走路都要排好队,所以排队去商店,最高最壮的兔爸爸当排头,按从大到小的顺序排队,请幼儿来帮兔子一家排队。

  ③ 到了商店买衣服,请幼儿观察五件衣服大小有什么不同并说一说,请幼儿给兔子穿上相适应的衣服。

  ④ 买完了衣服,小兔子一家穿着新衣服排队回家,这次是最矮最小的兔宝宝当排头,请幼儿给兔子一家从小到大的顺序排队。

  ⑤ 小兔子一家住在蘑菇房子里,兔子家有五座大小不同的蘑菇房子,大兔子住大蘑菇房子,小兔子住小蘑菇房子,请幼儿来把兔子送到自己的蘑菇房子里。

  3. 游戏体验

  请幼儿玩操作卡小兔一家并做游戏册①

  4. 活动延伸

  平时排队让幼儿按从高到矮或从矮到高的顺序排队。

小班教案 篇5

  ◆活动目标

  1、了解做客的一些简单礼节。

  2、能运用礼貌用语进行交际。

  3、体验礼貌交往的快乐。

  ◆活动准备

  ◎"晴晴"和"天天"人物手偶各1个。

  ◎《有礼貌的小客人》操作单(见幼儿操作包)。

  ◆活动过程

  ☆观看出示手偶表演《有礼貌的小客人》(见资源包)。

  教师:晴晴家来了客人,我们看看这个小客人是怎么表现的?

  小客人都说了哪些话?

  ☆体验

  1、引导幼儿讨论到别人家做客应该怎么表现。

  教师:如果你到别人家去做客,你会怎么说?应该怎么做呢?

  2、练习做一个有礼貌的小客人。

  教师:小朋友两人一组,一人扮"客人",一人扮"主人",来表演怎样做一个有礼貌的小客人。

  小结:到别人家做客时,要先轻轻地敲门,经过主人允许再进去,要主动热情地向主人问好,主人请坐下,并热情地请客人吃水果、喝水、玩玩具时,要对主人说谢谢,不能随便乱翻主人家的东西,更不能不经过允许带走主人家的东西,离开时,主动和主人说再见,并邀请主人到自己家做客。

  ☆操作引导幼儿完成《有礼貌的小客人》操作单,进一步巩固做礼貌客人的方法。

  教师:小朋友看一看,说一说,在你能做到的事情下面粘上小笑脸。

  ◆活动建议

  本活动是围绕如何做一个有礼貌的小客人而展开的,让幼儿了解到别人家做客的一些简单的礼节。

  活动前,教师要练习好手偶表演,也可邀请大班幼儿进行情境表演。引导幼儿说说天天在晴晴家做客的表现,重点指导幼儿学习客人的语言,懂得作为客人应有的礼仪。活动中的体验环节,幼儿可以自由结对,教师也可根据表演的情节为幼儿准备一些相应的道具,如:水杯、水果模型、玩具等,保证幼儿顺利的表演,进一步体验礼貌交往的快乐。

  活动后,教师可以带领幼儿到其他班级做客,提醒幼儿使用礼貌用语与人交往。此活动可以延伸到家庭活动,让家长带领幼儿到亲戚家做客,体验礼貌交往的快乐。

  ◆资源包情境表演有礼貌的小客人天天到晴晴家去做客,天天轻轻敲门,经过允许再进门。

  天天:晴晴你好!

  晴晴:天天你好!

  晴晴:天天你请坐。

  天天:谢谢。(天天坐下)晴晴:天天请吃水果。

  天天:谢谢。

  晴晴:天天请喝水。

  天天:谢谢。

  晴晴:天天,我们一起玩玩具吧。

  天天:好啊。

  (两人一起玩玩具,不争不抢,玩完后,两人一起将玩具收拾好。)天天:晴晴,我该回家了,再见。

  晴晴:天天再见,欢迎下次再来。

  天天:欢迎到我家去做客。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、观察,了解香菇的形状特点,了解它们的结构特征。

  2、知道香菇是一种有益健康的食品,鼓励幼儿要多吃的香菇。

  活动重点:

  认识香菇,了解香菇的外形特点。

  活动难点

  知道香菇是一种有益健康的食品,喜欢吃香菇。

  活动准备:

  1、干香菇和生香菇若干。

  2、 伞一把。

  3、 幼儿用书。

  4、 教学挂图。

  活动过程:

  一、谜语导入,引出香菇。

  教师:老师今天给小朋友带来了一支谜语,听清楚哦!开动脑筋想一想是什么?(像伞不是伞,坐在阴雨天,拿来做菜吃,味美有营养)

  请幼儿来猜一猜。

  小结:这个小小的东西呀,它叫香菇。是一种菌类食品。可以用来做菜吃的。

  二、认识香菇。

  1、看一看

  教师:你们觉得香菇长的像什么呢?(请幼儿回答)

  教师:香菇长的像一把小伞。

  2、闻一闻

  教师:现在我请小朋友闻一闻香菇有什么味道呢?(请幼儿回答)

  教师:香菇有一种特殊的香味。

  3、摸一摸

  教师:我们用手摸一摸,感觉一下它是什么样子的?(请幼儿回答)

  教师:生香菇是软软的,干香菇是硬硬的。

  小结:香菇是生长在潮湿腐朽的树木上的菌类,新鲜的香菇是软软的,长间的风干以后呀,就会变的硬硬的。

  三、说一说香菇的营养价值。

  教师:小朋友喜欢吃香菇么?

  教师:嗯,香菇不但味道鲜美而且非常的有营养哦!多吃香菇可以预防感冒,因为呀,香菇里面有一种可以抵抗感冒病毒的物质,小朋友多吃香菇,身体会变得越来越健康哦!所以呀,小朋友一定要多吃香菇哦!

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