劳动课打扫教室教案

2024-03-29 教案

  作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的劳动课打扫教室教案(通用11篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  劳动课打扫教室教案 1

  教学目标:

  1、在完成集体任务承担责任中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。

  2、通过清扫教室,使教室变得整洁,使学生在为班集体服务的同时,提高实践能力。

  3、懂得做值日是为集体服务,是每个同学应尽的职责。

  教学重点和难点:

  认真做好值日,既是本课的重点又是难点。

  课前准备:

  1、教师准备一张红旗榜,一个班级保洁公约。

  2、每个小组设计一个小组标志牌。

  教学过程:

  一、引入教学。(联系实际学习榜样)

  1、同学们,请大家认真观察一下我们班的教室,看看今天我们的教室哪里干净?哪里不太干净,还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么整洁?

  2、平日里,你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认真,做得最好?小组交流,选出我们班的优秀值日生

  3、选出的优秀值日生,介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。

  二、教学新课。(讨论交流,开展评比)

  1、在平时做值日时,有没有出现过这些情况,遇到这种情况,你会怎么做?

  (录像:放学了,同学们准备做值日)

  (1)组长说:“张某,你来扫地。”张某用手摸着头想:我喜欢擦桌子,可是组长让我扫地……做值日的.过程中

  (2)一个小朋友洒完水,想:我的任务完成了,我……做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后两个小朋友了

  (3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩,可这时发现教室的窗户没有关,这个小朋友说:“窗户还没有关,我……”

  (4)小组讨论交流,汇报

  2、班里卫生靠大家,我们来比一比,看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。

  3、在日常生活中,我们不仅要做好值日,更重要的是做好值日后,保持教室内的整洁,你怎样保持室内整洁?小组讨论,交流。

  4、总结汇报,注意以下几点:

  (1)手工课后,地面有纸怎么办?

  (2)用转笔刀削铅笔,铅笔屑怎么办?

  (3)午餐后,餐盘怎么办?

  (4)桌椅乱了怎么办?

  (5)用完教室里的扫除工具怎么办?

  5、大家的事情大家做,干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习,让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论,分组制定

  6、把各小组制定的公约集中、整理,形成班内的“保洁公约”,共同保持教室清洁。

  三、总结

  教师讲述:在值日劳动中,虽然我们自己受了一点累,却换来了教室的整洁,使同学们有一个干净的学习环境,所以我们每天的劳动,不仅为大家,也为自己,为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美,我们想一想,怎样把教室装扮得更美?同学们自由组合结成小组,讨论一下,把自己组的建议写下来,并且准备一些装扮教室的材料、物品。

  劳动课打扫教室教案 2

  【教学目标】

  1、使学生能在完成集体任务中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。

  2、尝试用不同方式、方法为班集体服务,提高实践的能力。

  【重难点】

  建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。

  【教学过程】

  一、问题引入。

  出示情境图。

  今天是第二小组的同学做值日,我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生?

  二、开展活动。

  1、活动一。

  评评谁是优秀的`值日生。

  ⑴观察本班教室:看看哪里干净?哪里还可以更清洁?是谁把教室打扫得这么干净?

  ⑵小组交流,夸夸我们组里、班里的优秀值日生。

  ⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。

  ⑷奖励优秀值日生。

  2、活动二。

  ⑴根据课本第15页的问题情境,表演:怎样做一个认真负责的值日生?

  早晨、课间、放学后应该怎样做值日?

  遇到自已不愿意干的活,怎样办?自已完成任务别的同学还没做完,怎么办?

  ⑵插面小红旗。

  哪组值日做得好,我们奖励他们一面小红旗,并希望他们长期坚持下去。

  3、活动三。

  ⑴以小小保洁员的身份,对这个班的保洁情况提出自己的看法。

  ⑵结合本班实际情况,谈谈怎样为班级保洁。

  ⑶制定班级保洁公约,开展人人为班级保洁做贡献的活动。

  4、活动四。

  ⑴我们的“金点子”,每人动脑筋,想想怎样把我们的教室打扮得更漂亮。

  ⑵打扮“我们的家”,自由组合、分工负责,动手打扮教室。

  三、课堂总结。

  劳动课打扫教室教案 3

  一、活动目标

  (一)探究发现循环序列的规律。

  (二)感受有序排列图案的美及在生活中的意义。

  二、活动准备

  (一)三张照片(西湖边桃树柳树间隔、盆花、三色条纹衣服)。

  (二)有规律排列的图形彩带4条:AB规律:红(大的)绿(小的)圆形相间排列;ABB规律:黄(大的)绿绿黄(大的)绿绿圆形排列;ABC规律:圆形梯形三角形圆形梯形三角形排列,间隔中少一个圆形和一个梯形;AAB规律:圆形圆形(小的)梯形(大的)圆形圆形(小的)梯形(大的)排列,少连续的4个。

  (三)三组不同的制作材料:一组制作图形彩条(圆形、梯形和三角形分红绿黄三色和大小两种,胶水、长纸条),一组制作纸环彩条(红黄蓝三种颜色的纸条、胶水),一组穿彩色吸管(四种颜色的吸管、剪刀。

  (四)幼儿用书第7册第28页。

  三、活动过程

  (一)有趣的排列—感知有序排列图案的'美及在生活中的意义。

  发现生活中的有序排列。

  ——(出示西湖边桃树柳树间隔照片)这是什么地方?你看到了什么?发现了什么秘密?(引导幼儿发现桃树柳树AB排列规律。)

  ——(出示盆花)照片上有什么?你有什么发现吗?这样的排列看上去有什么感觉?(引导幼儿发现ABB排列规律并感受有序排列的美。)

  ——(出示三色条纹衣服)你发现其中的秘密了吗?(引导幼儿发现ABC排列规律。)

  ——(教师小结)生活中有许多东西都是有规律排列的,有规律排列看上去很舒服,也很漂亮。

  (二)漂亮的彩带——探究发现循环序列的规律。

  1.观察彩带1

  ——要过节了,我们一起来装扮教室吧!老师准备了很多彩带,你们看,漂亮吗?

  ——(出示彩带1)你发现了什么?彩带上上的图形是怎么排的?有什么规律?(引导幼儿发现AB排列规律。)

  ——请你接着往下排,你会怎么排?(请1-2名幼儿上前接着排,集体检验。)

  2.观察彩带2

  ——(出示彩带2)这条彩带上的图形又是怎么排的?(引导幼儿发现ABB排列规律。请1名幼儿接着往下贴图形,集体检验。)

  3.观察彩带3。

  ——出示彩带3)咦,彩带上掉了2个图形,请帮老师看看少了哪几个图形。你是怎么知道的?(引导幼儿发现ABC排列规律。教师根据幼儿回答贴上相应的彩片。)

  4.观察彩带4(方法同彩带3。)

  (三)制作彩带一进一步探究循环序列的规律,感受有序排列的美。

  1.了解各组材料。

  ——彩带真漂亮!但装扮教室需要好多彩带,大家一起来制作吧。每一组都有不同的材料,可以作不一样的彩带。我们看看有哪些材料。(逐组观察材料,明确制作方法。)

  2.自选材料制作彩带。

  ——请小朋友选择自己喜欢的一组,做一条有规律排列的漂亮彩带吧。(教师巡回指导,指导幼儿按定的循环序列制作彩带。)

  3.展示交流。

  ——这条彩带是按什么规律设计十的?(选取3~4条不同规律排列的作品,逐条请幼儿发现并表述彩带的排列规律。)

  ——你的彩带是按什么规律排列的?请找朋友相互介绍一下。(引导幼儿互相观察并讲述每条彩带的排列规律。)

  (四)装扮教室—进一步感受有序排列图案在生活中的意义。

  1.商量布置教室

  ——我们怎样装扮教室会更漂亮呢?(引导幼儿使用三种不同材料的彩带有规律排列进行装饰。)

  2.欣赏漂亮的教室。

  劳动课打扫教室教案 4

  活动目标:

  1、乐于参与布置新教室并能清楚表达自己的意见。

  2、学习运用剪、贴、画等美技能综合学习和运用上下、前后、左右等方位空间。

  3、体验与同伴、老师共同布置教室的乐趣。

  活动准备:

  1、教师在开学前布置新环境时预先给幼儿留出几块空白位置。

  2、剪刀、各种纸张、胶水、双面胶、水彩笔若干,纸盒、易拉罐等废旧物品,野草、野花等自然材料若干。

  活动建议:

  1、教师引导幼儿仔细观察,比较新换境与中班活动室不一样的地方,并相互交流讨论新环境还需要什么,怎样布置。如:大班活动室可以添加评比栏、幼儿做平展示栏、小问号、新闻台、气象日志等。

  2、幼儿自由分组,自由选择材料,合作行动。制作作品、

  3、引导幼儿合作把作品布置在教室适当的地方,教师重点指导幼儿分辨左右,帮助幼儿感知并运用上下、前后、左右等词汇进行布置。

  4、参观欣赏活动室,教师提示幼儿主动讲解自己的`作品和环境。

  活动延伸:

  1、请爸爸妈妈接送幼儿时,参观幼儿布置的新环境,给与幼儿鼓励和肯定。

  2、绘画区和手工区投放材料,供幼儿不断丰富、美化自己的环境,体验小主人的荣誉和责任感。

  劳动课打扫教室教案 5

  一、活动目标:

  1、能根据集体的计划,开展讨论,分工合作,进行节日布置。

  2、有一定的任务意识和坚持性。

  二、活动准备:

  1、彩色用纸,胶水,剪刀等材料和工具。

  2、《幼儿画册》(第二册P34)

  三、活动过程:

  1、与幼儿共同讨论:如何美化我们的活动室?

  2、根据幼儿讨论的意见和,师生共同布置活动室。

  幼儿自由结伴,确定由谁负责,共同准备制作材料,讨论小组分工。

  幼儿分组进行制作活动:拉彩链、剪贴庆"六一"主题墙、做挂饰等,利用幼儿已有的制作经验,同时教师教授和采纳幼儿昕的'制作方法。

  3、师生共同将装饰物布置上墙,集体各组分工合作的情况。

  劳动课打扫教室教案 6

  教学目标

  1、能围绕“装扮我们的教室”这一话题大胆设想,广泛交流。

  2、能专心听同学的设想,积极询问、补充、评议,对装扮教室有浓厚兴趣。

  3、交流中做到文明有礼,态度大方,表达清楚,形成良好的交际习惯。

  教学重点

  积极陈述自己的设想,大胆评价别人的构思。

  教学准备

  教师:有关节日布置、装扮的影视和图片资料,教室立体图若干。

  学生:收集有关节日的环境布置的图片。

  教学时间

  1课时

  教学过程

  一、创设情境,激发兴趣

  在《过新年》的乐曲中,出示庆祝元旦节的会议室场景布置录像,请学生说说哪些地方能让人感到节日的气氛。

  二、人人参与,献计献策

  1、教师:同学们,“六一”儿童节快到了,我们班将开展一次“欢庆六一”的主题队会,怎样才能把教室布置得漂漂亮亮、热热闹闹的呢?让我们人人都来当设计师,为装扮我们的教室献计出力。你们愿意吗?

  2、同桌同学相互欣赏课前收集的场景布置图片,准备说出一个布置教室的.金点子。

  3、全班交流,老师对学生的发言及时点评,对有创意的金点子给予肯定鼓励。

  三、小组合作,完成设计方案

  1、分组讨论布置教室的方案,选择几个能干的学生当小组长。

  老师发给每个组一张教室空间图,可以在图上用彩色笔画出来,可以用文字标注,也可以在下面的空白处写上说明。比一比,看哪一组设计的方案最有创意,最有节日的气氛。

  提示学生:小组活动时,要大胆说出自己的想法,用心听取别人的建议,由组长执笔在图纸上将创意表现出来。

  2、学生分组活动,老师巡视指导。

  四、评述方案,颁发设计奖

  1、各小组推荐1~2名同学上台展示设计图纸,陈述本组设计意图,然后将图纸贴在黑板上,标出小组序号。其他同学用心听,听后可以向该组发问,生生互动,也可以提出更好的建议。

  2、评一评,看哪一组的设计方案最有创意,哪一组的设计最有喜庆的气氛。

  3、颁发“创意奖”、“喜庆奖”。

  五、总结升华,实施方案

  人多力量大,人多智慧多。同学们设计的方案中有很多精妙的点子连老师也没想出来。请各小组组长组成“教室装扮小组”,带领同学们动手布置教室。相信你们会合作得很愉快。祝我们的班队活动取得成功。

  劳动课打扫教室教案 7

  活动目的:

  1、通过开展以“我劳动,我荣耀;我创造,我幸福〞为主题的系列活动,让同学们了解“劳动节〞的由来,了解我国不同时代的劳模风采。

  2、通过有方案有组织的开展各类活动,从宣传“我劳动,我荣耀;我创造,我幸福〞这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

  3、通过在、家庭两个层面参与不同类型的`劳动,培养爱劳动的热情,养成爱劳动的好习惯,争做“劳动小能手〞。

  4、体验明显的季节特征。

  5、让学生了解节日的习俗。

  活动主题

  我劳动,我荣耀;我自理,我能干

  活动内容

  (一)绘画比赛

  1、绘画主题:劳动最荣耀

  2、绘画形式:绘画表现形式不限,儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品,可适当增加。

  3、上交时间:4月30日前上交,逾期做自动放弃。

  (二)我是劳动小能手

  1、在“五一〞放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除;

  2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事,洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等

  3、知道“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦〞的含义,并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);

  (三)学唱劳动歌曲

  1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动荣耀〞的歌曲。

  2、周五班队活动课,以为单位,举行“我爱唱歌更爱劳动〞的个人演唱比赛。

  活动要求

  1、各校要组织好绘画比赛活动好的作品上交中小进行展览。

  2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

  3、要制订好活动方案案和安排,按时开展活动,要有详细的活动记录。

  劳动课打扫教室教案 8

  教学目标:

  1、学习正确使用电饭煲煮饭,帮助父母做力所能及的家务。

  2、了解微波炉使用过程中的注意点,学习安全、正确的使用微波炉。

  教学准备:

  学生事先向家长了解一下怎样用电饭煲煮饭,怎样使用微波炉。

  教学过程:

  (一)谈话激趣,导入新课。

  师:随着人们生活水平的提高,人类科技的发展,越来越来的家用电器一走进我们的生活,使我们的家务事变得越来越轻松了。电饭煲和微波炉就是厨房中的好帮手。

  (二)议议读读,明确使用方法。

  学习用电饭煲煮饭,可以让平时有煮饭经验的同学来说一说。

  教师及时小结:哲学是安全,正确的'使用电饭煲所应该注意的,做到了这几点,不仅煮出的饭可口,而且也保证了电饭煲的使用寿命。

  学习使用微波炉,险情学生根据平时的生活经验,集体讨论:微波炉的用途有哪些?(如:加热食品,热饭菜,热牛奶,可以解冻,可以杀菌消毒,可以烹饪佳肴),再请学生谈谈怎样使用微波炉?

  〔三〕小结

  总结用微波炉的操作要领。

  (四)课文拓展

  在家用电饭煲煮饭,用微波炉解冻,加热食品,做菜等,做力所能及的家务事,减轻父母的负担。

  劳动课打扫教室教案 9

  教学目的:

  一、学习插花艺术,自己动手进行插花的实践活动。

  二、培养学生的观察、思维、想象能力,陶冶美的情趣。

  材料准备:

  一、插花艺术的.图片、照片、挂图。

  二、插花用具:花瓶、水盘、花插、剪刀、鲜花。

  教学过程:

  一、组织学生采集野花。

  二、通过讲述和阅读课文,让学生知道:

  1、插花用品有那些。

  2、插花的方式和方法。

  3、怎样才算把花插的好(教师可用实物边示范,边讲解)。

  三、分发图片、照片,让学生观看和谈谈感受。

  四、分组进行插花竞赛(让学生根据现有材料,利用刚学过的知识来插一瓶花。

  五、进行评选活动。

  板书设计:

  自己动手学插花

  方式:花瓶式、盆景式、野味式

  劳动课打扫教室教案 10

  教学目标:

  引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。培养学生关心集体,讲究卫生的良好习惯,努力掌握劳动本领。学生通过劳动实践,体会劳动的.艰辛和欢乐。

  教学重难点:

  引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

  教学准备:

  抹布,报纸,水盆等。

  教学过程:

  一、谈话导入:

  同学们,今天我们要来学习的一个课题是:擦玻璃窗。在此之前,同学们一定也实践了好多次,有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法,好点子。今天,我们就一起来交流一下。

  二、动手实践,得出擦玻璃的方法。

  先用干抹布擦拭一块脏玻璃,让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃,待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案,并合作完成填空部分。

  注意点:在擦玻璃时,一定要注意安全,具体怎么做呢?小组议一议,说说以往在擦玻璃窗时,老师或家长是怎么要求的?

  如果有条件的,可动手实践一下,填写探索实践报告,得出实践结论。

  三、学习技术信息部分内容:擦窗工具的改进。

  然后谈谈体会和感受。

  劳动课打扫教室教案 11

  教学目标

  1.让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

  2.教育学生爱护公共财物。

  教学重点

  掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能

  教学过程

  一、学生学习课文,明确修理课桌椅的意义,作用以及修理课桌椅的方法。

  1.钉子松对的修理

  2.榫口松动的维修

  3.榫头断裂的维修

  4.横木条断裂的维修

  5.油漆脱落笔裂缝维修

  二、分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅,让学生根据“想想做做”提出的'问题来思考、讨论、回答。

  三、根据小组讲座后汇报的结果,教师进行必要的讲述和示范,着重教会学生怎样选用木料和按需要加木料的技术。

  四、分上组进行试修课桌椅的工作。

  教学后记

  通过本课教学,让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能,并在学习中,有效地培养了学生爱护公共财物的意识。

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