小班美术教案

2022-05-03 教案

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的小班美术教案7篇,希望对大家有所帮助。

小班美术教案 篇1

  一、教学准备:白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)

  二、活动目标:识别基本色彩并搭配。

  1、激发孩子充分的想象,让孩子画出不同的鱼花纹。

  2、鼓励幼儿大胆涂色¤照示范涂色;¤¤填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点;¤¤¤想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

  三、活动流程:想办法——制作——欣赏

  四、活动过程:

  一导入部分

  (1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?

  带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。

  (2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?

  出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧

  (3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。

  (4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面我们就要帮她把朋友们找回来。

  二请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意要涂在有纹路的那面).

  ¤选用小底版,并照示范涂色。

  ¤¤自由的选用底版填画花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

  ¤¤¤想象出各种不同的花纹,并要求颜色涂满不留小白点。

  再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

  (1)、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。

  (2)、可先洗手,因具体情况定。

  三欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作

  2、乐于参加印画活动,并从中体会到自由创作的乐趣。

  重点难点:

  提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上,鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。

  活动准备:

  若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布

  活动过程:

  一、话题导入

  师:上次小朋友们去舍农园春游,你们在那里都看到了些什么小动物?(小鸡、小兔子)小鸡可爱吗?小鸡长什么样子?是什么颜色的?(启发幼儿说出小鸡的特征)那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么?都有什么颜色的颜料?

  教师小结:小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体,头上有眼睛、尖尖的嘴巴,黄颜色的。

  二、绘画方法

  1、纸团游戏

  师:小朋友们看老师手里拿的是什么?(一大一小的报纸)我们可以用报纸玩些什么游戏呢?(团纸球)那我们一起变个小魔术,把报纸变变变,变成纸球吧。纸球变好了,现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡(印画)。

  师:(引导幼儿总结方法)刚才小朋友说了这么多方法,我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里?小的纸球呢?(大的纸球印身体、小的印脑袋)

  教师小结:原来小鸡是这么变出来的!用小球印小鸡的头,用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的,两个圆形是紧紧地靠在一起的(头和身体紧紧靠)。这样像小鸡吗?还少了点什么?(用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚)

  2、小鸡的动作

  师:小朋友们还记得这是什么吗?(草地)小鸡们想到草地上玩,小鸡在草地上看看这里,看看那里,所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢?现在我们来试一试,用纸球和颜料变出可爱的小鸡,让小鸡在草地上快乐的玩吧。

  三、幼儿创作

  1、提出绘画要求。

  师:小朋友用纸球变出可爱的小鸡,记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。

  2、幼儿创作,教师指导

  四、作品展示

  幼儿欣赏自己和同伴的作品,说一说你画的小鸡是什么样子的,在干些什么。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.通过欣赏各种小伞图片,感知伞面的色彩美及造型美。

  2.愿意大胆在伞面上创作,体验参与美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1.小伞每个幼儿一张。

  2.美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

  活动过程:

  一、情景导入

  1.小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样?

  2.最近森林里经常下雨,小动物都来小猪的店里买伞,我们也去小猪店里看看有哪些小伞?

  二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美(ppt演示)

  (一)欣赏单色伞

  1.原来小猪店里有这么多伞,你觉得它们怎么样?

  2.它们是什么颜色的?上面还有什么呢?

  3.除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?

  (二)欣赏双色间隔伞

  1.小猪说:"我这里还有一些伞,需要说出魔语才可以看到,魔语是小伞小伞变变变。"

  2.在这把伞上你看到了什么颜色,红色和黄色是怎样排列的?

  3.还有没有其它的小伞呢?这把伞是哪两种颜色间隔排列的?

  4.小结:刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个,有规律的排列围起来的,双色间隔伞也很美。

  (三)欣赏小伞的造型美(ppt演示)

  1.小猪悄悄地告诉老师,它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢?赶快来念魔语。

  2.猜猜我是谁?你是怎么看出来的?它是什么颜色的?让我们一起来学做一只可爱的小猫。

  3.你们喜欢这种造型的伞吗?小猪店里还有没有呢?一起来说魔语。

  4.它又是谁?我们来学学做一头小奶牛。

  5.小结:刚才我们欣赏的这两把动物伞,与我们前面看到的伞有什么不同呢?这些动物伞你觉得怎么样?

  三、创作小伞

  1.刚才我们欣赏了许多小伞,有的是一种颜色加上图案的单色伞,还有两种颜色排列的双色伞,还有动物造型的伞,瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮?

  2.幼儿自由说一说。

  3.教师交代要求:现在请你用蜡笔来帮忙,可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞,自己想好了就可以去设计了。

  4.幼儿创作,教师指导。

  四、讲评

  1.这么多小伞,你最喜欢哪一把?为什么?

  2.小朋友设计的小伞真漂亮,让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧!

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。

  2、通过魔法游戏,让幼儿感受由小变大带来的快乐。

  3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  知识经验准备:

  1、对和“小”有一定的了解:如大、小不一的动物等。

  2、通过收集照片,了解自己是慢慢长大的。

  3、课前了解父母的工作。

  物质材料准备:

  1、“魔镜”一面,户外活动的场地;(看天气定)

  2、不同性质的音乐磁带若干;

  3、道具:胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。

  活动流程

  设计意图

  一、“魔镜”与“魔语”

  1、在音乐声中发现魔镜,了解魔镜的威力。

  2、一起学说魔语:“魔镜啊魔镜,变小,变小、变小,小小小!”引导幼儿用肢体动作表现变小。

  3、一起学说魔语:“魔镜啊魔镜,变大,变大,变大,大大大!”引导幼儿用肢体动作表现变大。

  三、魔法《时光隧道》游戏

  1、念念魔语:“魔镜啊魔镜,变大,变大,变大,变变变!”,穿越时光隧道——变成大人

  2、幼儿用小道具进行简单装扮。

  3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说:你长大,你会做什么事情?你的理想是什么?

  魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣,使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足,产生主动表现的愿望。

  由于小班幼儿想像力水平有限,因此,我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和,以丰富他们的表现内容。

  通过游戏,形象地模仿了婴儿和成人的动作,强烈的对比下,萌发幼儿想长大的'愿望。

  引用和成人使用小道具,促使幼儿更生动地、幽默地进行表现,体验活动的快乐!

  活动的延伸,使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案 篇5

  一、活动目标:

  1、尝试用滴色的方法表现春雨的色彩,感受春天的美。

  2、愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。

  二、活动准备:

  1、PPT, 滴画录像。

  2、滴管、白色卡纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、一次性纸杯。

  3、作画顺序图 ,撕贴好的小草、小花。

  三、活动过程:

  1、谈话导入活动。

  问:你认识小雨滴吗?它是什么样子的?

  2、出示PPT,引导幼儿观察小雨滴的不同形态。

  问:许多小雨滴落下来象什么?

  3、播放录像,师幼探索滴画的方法。

  师:“今天老师带来了五颜六色的小雨滴,它想和小朋友玩游戏!”

  (1)认识工具-滴管。

  (2)观看滴画过程。

  问:“滴管怎么滴出小雨滴来呢?”

  师边讲解边示范:捏住滴管吸一吸,松开手后,轻轻捏一下,滴一滴。

  个别幼儿示范。

  (3))玩色游戏:“滑滑梯”

  4、幼儿尝试作画,师观察适时给予帮助。

  (1)作画顺序:“种花”——滴画——玩色“滑滑梯”。

  (2)注意事项:小雨滴可别太大滴了,滑下来会把花瓣打疼的;小雨滴们别互相拥挤。

  5、作品展示,欣赏交流。

  小雨滴有哪些颜色?它们和哪些花宝宝交上了朋友?

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、能用粘贴、印画的方法表现毛毛虫。

  2、通过观察、探索、讨论,尝试表现动态毛毛虫。

  3、喜欢粘贴、印画活动并享受创作的乐趣。

  活动准备:

  各色水粉颜料、调色盘、背景图片、材料(毛球、矿泉水瓶盖、玉米粒、纽扣)、色卡画册等。

  活动过程:

  一、情景导入,激发兴趣。

  1、欣赏《毛毛虫去散步》

  师:小朋友们,上午好!今天老师带来了一本好看的书——毛毛虫去散步。我们一起看看毛毛虫去散步遇到了谁吧?(碰到一只甲虫、两只蜗牛、三只胡蝶、四只小鸟)

  小朋友们猜一猜,它还会遇到谁呢?图书上没有了,小朋友们你们说说它还会遇到谁呢?

  书上没有了毛毛虫之后发生的故事,但毛毛虫把它之后发生的故事告诉了我,我们一起来听听吧。

  2、倾听故事延伸

  毛毛虫:之后,我遇到了许多毛毛虫,我们一起去散步。

  来到了草地上,来到了花园里,来到了树林里。

  毛毛虫来到草地上、花园里、树林里,它们会干些什么呢?(草地上打滚、在草地上跟同伴游戏、跟花儿聊天、闻闻花香、爬上大树、把树叶当小床)

  小朋友想把毛毛虫之后发生的故事也做成一本书吗?

  二、观察探索动态毛毛虫的外形特征。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.根据儿歌的步骤,学习用水墨画工具绘画苹果。

  2.对水墨画活动感兴趣,体验在树枝上添画苹果的乐趣。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动准备:

  1.苹果实物图片一张;Ppx课件;

  2.水墨画操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、观察苹果,了解苹果的外型特征。

  1.出示苹果图片:这是什么?苹果是什么样的?

  2.欣赏pxT:苹果长在什么地方?它是怎么长在大树上的呢?

  老师小结:苹果圆溜溜、香喷喷、有的红、有的黄、有的绿;它们身体的最上面还有一个黑黑的小把子,就像一根黑色的小辫子。小辫子紧紧的长在了大树的树枝上。

  二、播放Ppx,学画苹果。

  1.今天我们要给可爱的苹果画张画,怎么画呢?请毛笔宝宝来帮忙,好吗?

  2.老师Ppx演示画苹果的步骤:

  圆圆圆圆圆圆,碰碰头拉拉手;穿上红色小褂子;头上扎个黑小辫。

  3.幼儿学画苹果。

  (1)师毛笔示范画苹果,讲解运笔方法。

  师:中锋画轮廓线,侧锋穿小褂子,用抹布擦干净以后,头上再扎个小辫子。

  (2)谁愿意给苹果画画的?个别幼儿示范操作。

  老师鼓励幼儿画苹果,尽量画得大一些,多一些。

  提醒幼儿蘸墨时要舔一舔,红色身体画完擦干净再蘸黑墨画小辫子。

  4.幼儿操作师巡回指导。

  三、展示作品,讲评作品。

  1.集中展示作品,找一找自己喜欢的苹果。

  引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。

  师:苹果丰收了,这么多的苹果中,你最喜欢哪个苹果?

  2.对画面干净整洁、方法正确的作品予以肯定。

  师:老师夸奖表扬好的作品:这个苹果圆圆的、大大的,红红的……

  3. 结束活动:这么多的红苹果,我们一起来摘一摘吧。

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