体育教育游戏教案

2022-07-14 教案

　　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的体育教育游戏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　体育教育游戏教案篇1

　　一、活动目标：

　　1. 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;

　　2. 让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;

　　3. 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。

　　二、活动准备：

　　1. 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;

　　2. 完整情节的录音音乐磁带一盘;

　　三、活动过程：

　　(一)开始部分：

　　热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)

　　(二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)

　　1、“寻找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

　　2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

　　(1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;

　　(2) 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用)

　　a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次

　　b. 一个跟着一个跨跳一次

　　(3) 收拾布袋，套着布袋跳回家

　　3、 “大灰狼捉小白兔”：

　　a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);

　　b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;

　　c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地　　回家了。

　　活动结束：

　　小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场.

　　体育教育游戏教案篇2

　　活动目标

　　1.激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿遵守规则的习惯。

　　2.提高幼儿解决问题的能力，发展平衡力和动作的灵活性。

　　3.指导幼儿练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替前进。

　　活动准备

　　1.音乐：《在美丽的蓝色的多瑙河畔》

　　2.每人2块塑胶垫。

　　活动进程

　　一、导入

　　以郊游形式引入课题，激发活动兴趣。

　　做准备活动，活动幼儿身体各个部位。

　　二、展开

　　1.引发幼儿探索过小河的方法。

　　（1）幼儿讨论过小河的方法。

　　根据生活经验讨论讲述。

　　（2）提出条件，尝试探索在现有条件下过河的方法。

　　只有两块砖的时候，你怎样过河才不会把鞋踩湿呢？

　　幼儿尝试，教师观察。

　　（3）请个别幼儿示范过河方法，比较多种方法的优缺点。

　　2.练习过小河的方法，掌握双脚在有间隔的物体上交替前进的方法。

　　（1）幼儿自由练习。

　　怎样才会有快又稳？（侧身移砖）

　　（2）请过河快的幼儿进行示范，引导幼儿发现奥秘：

　　侧身、间隔适合自己迈步的最大距离。

　　（3）集体比赛的形式练习交替移动。

　　3.游戏过小河

　　介绍游戏名称

　　讲解游戏玩法和规则

　　幼儿在音乐声中，有趣的进行游戏。

　　三、结束

　　1.席地而坐做放松活动，拍肩、捶腿。

　　2.教师讲评活动。

　　体育教育游戏教案篇3

　　活动背景

　　小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。

　　活动目标：

　　1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

　　2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。

　　2、场地布置如图。

　　小沟斜坡山洞蘑菇

　　活动过程：

　　1、开始部分：

　　(幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动)"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。

　　2、基本部分：

　　(1)继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。

　　兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢?(跳过去)对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。

　　小白兔结伴分散练习。(在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。)

　　幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。(教师强调动作的要领)

　　幼儿再次分散练习。(教师注意个别指导)

　　(2)以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作

　　师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。

　　提出游戏要求。

　　兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。

　　幼儿集体游戏。(游戏反复进行两次)

　　第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"(大家蹲下做睡觉样子)

　　第二次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。

　　3.结束活动

　　兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴?让我们一起跟着音乐来跳舞吧!小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

　　体育教育游戏教案篇4

　　认知目标：

　　通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，提高学生走的正确能力，促进下肢和内脏器官的发展。

　　技能目标：

　　学会简单的韵律活动，发展学生工作的协调性、节奏感，提高审美能力。情感目标：通过教学活动，培养学生团结合作、不怕困难、敢于创新的优良品质。教学重点和难点：走时上下肢的协调，放松、抬头、挺胸、自然大方。

　　学习内容：

　　种姿势的走

　　学习步骤：

　　一、愉悦身心阶段：

　　1、小干部整队，师生问好。

　　2、布置本课学习内容。

　　3、小游戏：快马加鞭。

　　二、走姿训练阶段：

　　1、模仿各种不同动作的走。

　　师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：

　　①师：拍起手来？生：啪！啪！啪！

　　②师：吹起喇叭？生：哒！哒！哒！

　　③师：敲起鼓来？生：咚！咚！咚！

　　④师：打起枪来？生：叭！叭！叭！等??

　　2、体验各种不同方位的走。

　　在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。

　　3、讨论在日常生活中走的正确姿势。

　　①启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？

　　③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。

　　④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。⑤分组由小组长带领练习。

　　4、渗透《道路交安全法》

　　第一条为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率，制定本法。第二条中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法。

　　第六条各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识。

　　公安机关交通管理部门及其交通警察执行职务时，应当加强道路交通安全法律、法规的宣传，并模范遵守道路交通安全法律、法规。

　　机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育。

　　教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。新闻、出版、广播、电视等有关单位，有进行道路交通安全教育的义务。

　　三、放松整理阶段：

　　1、放松舞步：

　　2、小结本课优缺点。

　　课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能。

　　体育教育游戏教案篇5

　　教学准备：

　　小沙包形门地垫

　　教学内容：

　　练习屈膝四肢着地协调往前爬

　　教学目标：

　　通过爬行增强幼儿大动作发展

　　增强四肢协调能力

　　教学过程：

　　1、幼儿扮演蜗牛，屈膝四肢着地，背上驮着沙包，慢慢地在地毯上四散地爬。

　　教师：我们一起扮演小蜗牛，小蜗牛走路很慢很慢，它不会跑，不会跳，只会一步一步的爬呀爬。那么我们一起来学学小蜗牛爬吧。

　　小蜗牛身上有个大大的壳，它一直背着自己的壳，那是他的家。我们也来驮个小壳吧。

　　2、教师鼓励幼儿爬得越远越好。

　　教师;小蜗牛个子小，可是它很努力。它爬的越来越远。一直背着自己的壳。我们也来和它比比赛，看看谁爬的远，驮的沙包多。

　　3、教师将几个拱形门连接起来，当做通道，蜗牛在通道下面钻过。

　　教师：我们现在要钻过山洞了，一个接一个的山洞。

　　4、用地垫铺成一个低矮的小桥，请幼儿爬上小桥。尽量不从桥上掉下来。

　　教师：前面有一座小桥挡住了我们的去路，我们要从桥上爬过去。

　　教学结束：

　　教师：小蜗牛走了这么多路终于回到了家。现在我们把沙包放下休息一下吧。我们也要喝一点水休息一会。

　　提示：

　　1、“蜗牛”身上驮的沙包可以由少至多。

　　2、拱形门、地垫可以设置不同的长度、数量根据场地和材料自行设置体现为不同发展水平的幼儿创设相应的环境。

　　体育教育游戏教案篇6

　　活动目标：

　　1、知道不断调整自己与他人合作能获得成功。

　　2、探索、学习“两人三足”的走法，锻炼下肢力量，发展动作的协调性与平衡性。

　　3、在有趣的游戏过程中体验合作成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、在场地上画两条起点和终点线。

　　2、绑足用的线若干条、奖品若干。

　　活动过程：

　　1、导入：我们知道，每个人都有两条腿，两个人就有四条腿。那么要是两个人用三条腿来走路，小朋友们想一想会不会好走，要怎么走呢？今天，咱们就要来玩一个两人三足的游戏，游戏之前呢，老师会告诉小朋友们这个游戏怎么玩以及游戏的规则，请小朋友们仔细听好咯！

　　2、讲解完游戏规则及玩法，讲幼儿分成人数相等的'两队。

　　3、现在，我们就要进行这个游戏了，每一个队的第一组小朋友把两条腿绑好之后，等待老师说“开始”之后朝着对面拿着奖品的老师前进，咱们看看哪一组小朋友先到，先到的一组小朋友可以拿到奖品，然后在对面线外为你们队的下一组小朋友加油。最后，哪一个队的小朋友拿到的奖品多，哪一个队就赢了。在走的过程中，不但速度要快，还要注意安全。好了，下面先看老师示范。

　　4、游戏开始。

　　5、游戏结束，教师点评活动情况并予以表扬。今天小朋友们表现得都很好，赢了的小朋友不能骄傲，输了的小朋友不灰心。你和你的好朋友之间相互配合，所以大家都出色的完成了任务。大家应该向你的朋友表示感谢！

　　结束部分：

　　大家都玩累了，我们一起来拍拍小腿放松一下肌肉吧！

　　体育教育游戏教案篇7

　　教学目标：

　　技能目标：通过本体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。

　　认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。

　　情感目标：通过玩体育游戏，使学生从中愉悦身心。

　　教学过程：

　　一、课堂常规（8分钟）

　　1、师生问好；老师课前讲解本课内容及要求。

　　2、组织学生做热身运动：

　　①绕四个球场的边线慢跑两圈；

　　②常规肢体活动：头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环。

　　二、游戏体验（27分钟）

　　游戏一：喊数抱团（12分钟）

　　场地器材：一个篮球场

　　游戏方法：将学生按性别分成两组（假设男21人，女19人），分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师在两队人旁喊出一个数字，好“2”、“3”、“4”。学生听到数字后，立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学要受罚（如罚做原地两手摸耳蹲起10个）

　　游戏规则：

　　1、不能用推、拉等动作挤出已抱团的人；

　　2、只能相邻的学生结组抱团。

　　3、集合休息

　　在球场旁阴凉处集合，学生休息，同时教师对游戏一做总结，并请学生就游戏一提出意见。（3分钟）

　　游戏二：篮球运球接力（12分钟）

　　场地器材：篮球两个，一个篮球场

　　游戏方法：将学生均匀的分成两组，从球场的一端底线开始，各组纵向排成间隔各一米的纵队，在端线上的学生持球，做“S”形的运球，当运球超过纵队的最后一名学生时，把球传回纵队的开端处，由那位同学接着运球，自己则站在纵队最后隔一米处，成为纵队一员；如此往复，直到所有学生都运完球。

　　游戏要求：

　　1、学生必须认真运球，不能抱球跑；

　　2、球在哪掉了，则要回到掉球处重新运球。

　　三、结束总结（5分钟）

　　1、集合休息，教师就学生玩游戏二的过程进行点评；

　　2、学生就游戏二提出意见和感想；

　　3、教师就整个课程做一总结。

　　体育教育游戏教案篇8

　　活动目标

　　1．探索网的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

　　2．多人合作玩网，提高钻、听信号跳等运动智能。

　　3．在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

　　活动准备

　　1．1m×8m米的安全网一张。

　　2．欢快、轻柔的音乐各一段。

　　活动过程

　　一、热身运动“网网乐”。

　　师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到网上做一个造型，创造积极、愉悦的活动氛围。

　　二、网小鱼游戏

　　(1)师：你们看这是什么啊?(网)网可以玩什么游戏呢?(网小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做

　　捕鱼人?

　　(2)分配角色，玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。

　　三、钻山洞游戏

　　(1)幼儿自由玩网。师：网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索网的

　　新玩法。

　　(2)钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏：分组进行，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。

　　(3)花样钻山洞：A.以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。B.以蹲的方式钻过山洞。C.以绕S形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

　　四、蹦蹦床游戏

　　(1)师：客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上，我们一起让他们蹦起来。

　　(2)师：小朋友拉好网，一起数一、二、三，每数到“三”时，老师们就要跳起来。

　　(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令：蹦跳)

　　五、放松运动

　　师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。

　　体育教育游戏教案篇9

　　学前分析：

　　通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织动作能力。通过玩游戏的方式，使幼儿了解游戏及认识体育游戏的魅力。开展各类体育游戏活动，培养幼儿走、跑、跳、投、平衡、钻爬、攀爬等的能力，在体育游戏活动中加入有情节的体育游戏，培养宝宝的情感。通过活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣。促使幼儿力量、灵敏、速度、耐力、平衡等素质的进一步发展和幼儿肢体的均衡发展、基本运动能力的提高。

　　活动目标：

　　1、发展走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等各项运动技能。

　　2、体验与同伴合作游戏、与其它班级比赛竞争的乐趣。

　　活动准备：

　　1、各组自制的运动标志牌、幼儿佩戴的标志等。

　　2、幼儿按自己的意愿分组参加运动项目并提前进行练习。

　　3、布置运动场地，创设热烈的运动会环境气氛，备好运动游戏所需器械、道具等。

　　4、横幅标语、音响设备。（《运动员进行曲》等欢快的音乐。）

　　活动流程：

　　一、入场仪式

　　1、小运动员在《运动员进行曲》中整齐有序地进入运动场，在指定位置列队。

　　2、园长讲话，宣布比赛项目及比赛规则。

　　二、组织比赛

　　（一）根据幼儿组项目，组织各组幼儿到相应的位置进行比赛。

　　1、轻器械操表演。

　　2、器械类项目比赛

　　高手投篮、滚轮胎、摇呼啦圈、踩高跷、跳绳、运球、托球接力等。

　　3、运动游戏

　　袋鼠跳、小动物找家、小兔子钻山洞、二人三足、小猴摘桃等。

　　（二）教师组项目

　　拔河、踢毽子、跳绳、投篮

　　三、颁奖

　　为获胜者颁奖，并留影纪念。

　　四、活动延伸

　　1、引导幼儿讲讲自己对运动会的印象，并用绘画的形式再现运动会上最高兴的事。

　　2、展出运动会中的照片，幼儿欣赏、交流。

　　小结与反思

　　本次活动中，幼儿的兴趣非常浓厚，绝大部分幼儿都能积极参与活动。幼儿的运动技能、身体协调性、情感体验、规则意识均得到发展。

　　由于这次活动是竞赛性的，个别幼儿好胜心强，不能正确对待输赢，还需教师在一日活动中加强随机引导，培养他们乐观向上、勇敢面对挫折的健康心理素质。注重合理的运动量。幼儿户外活动往往存在活动量过大或不足的现象。幼儿喜欢玩的项目活动量过大，运动的强度超出幼儿的承受限度，幼儿不爱玩的项目活动量相对过小，就起不到锻炼身体.增强体质的作用。于是，我们在活动时特别注意把活动量较大的游戏和较小的游戏交替结合，以控制和调节幼儿的运动量，这样就能更合理的组织与指导幼儿的户外体育活动。

　　体育教育游戏教案篇10

　　活动目标

　　1、学习击鼓游戏，掌握游戏规则。

　　2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。

　　3、初步增强幼儿合作意识。

　　活动准备

　　1、小鼓若干

　　2、音乐

　　活动过程

　　一、导入

　　1、听音乐/做准备活动

　　上肢、体侧、下蹲、跳跃等。

　　2、自由玩耍

　　鼓励小朋友在场地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

　　3、合作游戏

　　结伴共同游戏。

　　（幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏）

　　二、展开

　　1、讲解游戏名称及游戏规则

　　教师：今天，我想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“击鼓”。

　　规则：

　　（1）请小朋友把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，

　　不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

　　（2）不能用手拉别人

　　2、集体尝试游戏

　　3、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

　　4、幼儿再次游戏

　　三、结束

　　幼儿听音乐，自由做放松动作。

　　体育教育游戏教案篇11

　　活动目标：

　　1、练习幼儿利用塑料圈做走（曲线走）、跑、跳、钻等基本动作，锻炼身体协调性和快速反应能力。

　　2、培养幼儿集体意识，体验集体游戏和亲子游戏的乐趣。

　　3、引导家长利用塑料圈和孩子一起玩游戏，掌握游戏玩法。

　　活动准备：

　　每个幼儿一个塑料圈、一把小椅子。

　　活动过程：

　　（一）热身

　　组织幼儿和家长一起在椅子上坐成一个大圆圈，幼儿每人手里拿一个塑料圈，随老师说的儿歌做相应动作。

　　春天来了，小朋友也要过节了，我们一起去公园郊游吧！

　　大汽车开来了，（招手，双手我方向盘转动两次）

　　排队上车快坐下。（原地踏步走四步，再圈平放下蹲）

　　见到老人忙让座，（圈上举侧身二次）

　　扶好把手站得牢。（圈上举体转二次）

　　东西掉了捡起来，（圈上举腹背运动二次）

　　快快乐乐到站了。（圈在身前转一圈做跳跃）

　　（二）游戏：跟着宝宝走走

　　幼儿把圈套在身上，家长拉着圈跟在幼儿后面。幼儿和老师一起边说儿歌边随儿歌内容做走、跑、蹲走、跳动作。儿歌：跟着宝宝走走，跟着宝宝走走，跟着宝宝走走走走，走走走走走走走走，看谁最先站好（蹲下、跳起来、转一圈、让妈妈抱起来）。坐回椅子休息。

　　（三）游戏：穿过树林

　　继续出发，幼儿和家长一起扶圈绕椅子走。坐回椅子休息。

　　（四）游戏：钻山洞

　　幼儿站在圈中，从下向上套圈，把圈放下，跳到前面的圈中，继续套圈，家长协助。

　　（五）游戏：转圈、滚圈比赛

　　公园到了，幼儿和家长比赛原地转圈，互相数数，看谁转得时间长。

　　幼儿向对面滚圈，和对面的幼儿交换圈，再滚回来。

　　（六）游戏：青蛙跳荷叶

　　幼儿和家长一起听音乐绕圈走，音乐结束跳到圈中单脚站立数20歌数回到圈上，游戏重新开始。

　　（七）结束

　　郊游回家，坐车回家。幼儿背好圈，家长拿椅子依次回班。

　　体育教育游戏教案篇12

　　活动内容:

　　玩皮球

　　活动领域:

　　健康

　　活动目标:

　　1通过游戏锻炼幼儿手臂大动作发展。

　　2重点尝试抱住皮球，能愉快的与同伴游戏。

　　活动准备:

　　学具:皮球若干

　　活动过程:

　　1、出示皮球,请宝宝自由掷一掷,引起宝宝的游戏兴趣。

　　师:宝宝有没有玩过大皮球?谁来说说大皮球是什么样子的?

　　大皮球是我们的好朋友,它想和大家玩抱一抱的游戏。

　　2、边念儿歌边示范抱球的方法。

　　师:大皮球,圆又圆,我来抱它玩游戏。向下抛,弹回来,接住皮球笑嘻嘻。

　　(1)、向下掷球,当球弹回时立即双手抱住。

　　(2)、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

　　3、边念儿歌,边引导宝宝做抱球的练习。

　　(1)、请宝宝散开,不要挤到同伴。

　　教师：我们现在自己试一试抱住皮球，但是我们要注意周围大小朋友不要让大皮球谈到其他小朋友身上。

　　(2)、如宝宝的皮球弹得太远抱不到,提醒宝宝向下投掷,不要向远处投掷。

　　教师：我们玩皮球不要太用力，皮球跑远了我们就追不上了，让小皮球离我们近一点。

　　4,如自抛自接、踢球、拍球等。

　　教师：小皮球是我们的好朋友，皮球有很多种玩法，老师会这几种，还有哪些好玩的方法，小朋友来教一教我吧，好不好。

　　5、请宝宝将皮球送回家。

　　教师：小皮球对我说，玩了这么长时间想喝水了，让我们大家帮助他送她回家，好不好，我们一起送皮球回家。

　　体育教育游戏教案篇13

　　主题

　　“勇敢者的道路”

　　教学目标

　　1、技能与认知方面：学会攀爬、荡越、滚动、滑坡、平衡等技能；认识这些技能在生存中的价值。

　　2、心理与适应方面：在各种困难条件下表现出勇敢与不怕困难的意志品质；在三维空间中表现出良好的适应能力。

　　3、健康与参与方面：促进体能的全面发展，对各种生存技能表现出极大的兴趣。

　　教学设备

　　攀爬架、呼啦圈、垫子、乒乓桌、肋木、体操凳、单杠、缆绳

　　课的前提

　　学生必须在前几节课中已经学会一些有关攀爬和摆荡的技能，学会从肋木上滑下的方法和基本掌握了在低单杠上走的平衡技能。

　　课的过程

　　教师在课前对所有的设备进行仔细地检查，出于对学生安全的关注，要避免一切可能伤及学生的隐患。根据班级上课人数，如果有两根荡绳的话，可以把学生分成6个小组，分别进行个别内容的练习，如：

　　荡绳2组；爬肋木架2组；单杠综合练习2组。各组要加强学生相互之间的保护与帮助。

　　在进行综合性小组竞赛中，一定要强调每个学生在进行练习的时候，都要有同组的另一位同伴全程陪同和保护他的安全。综合性小组竞赛是从六个不同的位置开始出发的，即两组从荡绳开始、两组从肋木架开始、两组从单杠练习开始。

　　教师要仔细注意学生完成动作时的心情与表现，如超之过急者或临阵胆怯者都要予以特别的注意。

　　哪个小组最先顺利地完成全过程并没有违规现象，可以称之为“勇敢者小组”。让所有的学生一起为自己的勇敢而鼓掌。

　　教学反思

　　教学实录：

　　星期一的第四节课是初一、二十一班的体育课，给学生上了一节游戏课。课的内容是一个游戏：勇敢者的道路，在没有开始游戏前我就给学生讲好了，如果在游戏中赢了的话就可以得到奖励。学生听了很高兴，都在跃跃欲试。

　　游戏开始后，由于我的疏忽，没有考虑到学生的分组不应该打乱，否则最终的游戏结果无法评比。比赛结束后，我一时无法给学生一个交代。正在我不知所措时，最前排的一位女生给了我一个提醒。她说“老师，你刚才在做游戏前，应该把我们两组间隔开来站，然后再报数，这样就能保证单数同学是原先的一组，而双数同学也是原先的一组了。”听了她的话，我恍然大悟。我向学生们道了歉“由于老师的失误，使你们的比赛结果无法进行评比，对不起。”并及时表扬了这位女同学给老师提了这么好得意的建议，我在上其他班的课时，就不会再出现这样的失误了。顺便教育其他学生在上课时，要多动脑，多思考，多给老师提好的建议和好的教学方法，我们师生共同努力，把体育课上的更好。

　　课后反思：

　　1、教师在上课时，无论上什么样的内容，都要考虑周全，这样才能保证课的顺利进行。

　　2、课上当老师有失误或错误时，要敢于向学生认错、道歉争的学生的谅解。让学生明白，老师是人不是神，也有考虑不周的地方，以求的学生的理解。

　　3、老师要善于接纳学生好的建议。对于在课上给老师提出好的建议的学生，要及时表扬和鼓励，并趁机教育其他学生向其学习，要多动脑，多思考。