小班游戏教案《平衡》

2022-04-29 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小班游戏教案《平衡》,欢迎大家分享。

小班游戏教案《平衡》1

  不倒娃娃(尝试走平衡木)

  目标:

  1.尝试在平衡器械上走。提高身体的控制能力,发展平衡能力。

  2.克服胆怯心理,增强自信心。

  准备

  平衡木两个。在场地一端,画出1个能容纳所有幼儿站立的大圆圈,作为不倒娃娃的家。

  过程

  1.教师带领幼儿充分活动身体各部分。

  *教师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。儿歌:太阳咪咪笑(双手上举,分别向左、右摆动),我们起的早(双臂屈肘于胸前,分别向左右做转体动作),伸伸臂、弯弯腰,蹲一蹲、跳一跳。

  2.玩游戏“不倒娃娃”,提高身体的控制能力。

  *教师请幼儿一边说“不倒娃娃摇摇摇,摇来摇去倒不了”,一边张开双臂模仿不倒娃娃左摇右摆走路,当说到“倒不了”时,所有的幼儿原地停住,并做出单脚站立的动作。

  *要鼓励幼儿控制好自己的身体,尽量坚持单脚站立。可以根据大部分幼儿身体的平衡状况控制停顿的时间。

  *反复几次后,教师发出“下雨了”的口令,不倒娃娃迅速跑回家(大圆圈)。

  *游戏反复进行两三次后,教师提示幼儿单脚站立的同时可睁眼、闭眼,看看哪一种方式站的时间长,并根据幼儿的活动量调整“下雨”的频率。

  3.玩游戏“过小桥”,尝试在不同的平衡器械上走。

  *教师请幼儿扮演不倒娃娃,带领幼儿做单脚站立、原地旋转、倒走、闭眼向前走等平衡动作。

  *教师以妈妈的口吻引导幼儿走小桥:今天我要带我的不倒娃娃走过小桥去山上玩。快来看一看,妈妈是怎样走过小桥的。

  *教师为幼儿做示范,提示幼儿注意动作要领:双脚脚尖向前,两脚交换踩在桥的中间向前走,两臂侧平举保持身体平衡。

  *幼儿自主练习,教师根据幼儿的能力鼓励幼儿尝试在不同器械上走,走过小桥后跟教师一起做爬山等模仿动作。教师注意对个别幼儿给予具体的帮助,如拉着幼儿的手或跟在幼儿旁边,给幼儿以安全感,帮助或保护他走过平衡器械等。

  4.做放松活动,游戏结束。

小班游戏教案《平衡》2

  活动目标

  1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作,发展幼儿的平衡能力。

  2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  1、材料及环境创设。

  2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。

  3、录音机1架,艺术体操音乐若干段。

  4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条,与平衡活动相配套的各种活动器具,如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。

  活动过程

  在场地上出示高度(10—30厘米)宽度(15—20厘米)坡度不一(视具体情况而定)的平衡木,请幼儿扮体操运动员,听音乐,自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作,如叉腰,上举,侧平举、抱头、曲臂等,教师一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动了,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助。

  教师在每次活动时,除了灵活的随机指导外,还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿;第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的`幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等,除了器具选择的重点指导外,还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。

  随着活动的开展。视幼儿的能力发展,要逐渐增加活动的难度,可从徒手走到拿小器具在平衡木上走,并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等,还可以编成游戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走,如走木梯,走树桩,在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。

小班游戏教案《平衡》3

  活动目标

  1、利用平衡台,发展幼儿的平衡能力。

  2、克服幼儿胆小情绪。

  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  活动重点难点:

  重点:在平衡台上坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇。

  难点:爬过排成一列的平衡台。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  请小朋友做各种平衡动作。

  二、练习各种动作

  1、请幼儿学样,练习坐摇,跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作,保持身体平衡。

  2、教师个别指导和帮助。

  三、游戏:小蚂蚁过桥

  1、平衡台排成一列,在上面四肢协调爬。

  2、幼儿练习

  3、游戏

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