综合实践教案

2022-04-28 教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的综合实践教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

综合实践教案 篇1

  一、教学目标:

  知识与能力:对综合实践活动这门课程有直观的了解,初步学会提出问题,让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。

  过程与方法:在积极参与本课程的活动中,体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。

  情感态度与价值观:在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲,并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。

  二、教学重点:

  对综合实践活动这门课程有直观的了解,初步学会提出问题。

  三、教学难点:

  能够提出有价值的问题进行探究。

  四、活动设计:

  一、创设情境,激发兴趣

  1.图片展示

  (课件上展示各种活动的照片,配上优美的音乐。)

  2.导入谈话

  同学们看了这些照片,你们有什么想说的吗?可以针对一幅照片来说说你的想法。

  (让学生充分的发言)

  二、活动一:了解什么是综合实践活动

  1.让学生回顾前段时间的自由调查情况,初步体会综合实践活动课。

  师:通过自己的调查与采访,能说说你知道什么是综合实践活动吗?可以举一些例子来说。(学生自由发言)

  2.读一读,了解什么是综合实践活动

  资料:综合实践活动与语文、数学等以学习书本知识为主要内容的课程不同,它是要求大家围绕自己感兴趣的问题主动探究学习的实践性课程。

  综合实践活动课要求大家参加各种活动,如参观、考察、实验、探究、设计、创作等。在活动中综合运用知识,发现和解决问题,体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。

  通过综合实践活动,大家会发现,自己的探究能力、综合运用知识的能力、获取和利用信息的能力增强了,学会了合作,学会了调查,学会了科学研究的方法……综合实践活动为大家提供了展示聪明才智的大舞台,在这门课中,每人都有机会露一手。

  (学生阅读资料,只要求大致了解即可)

  3.教师语言引导,充分利用学生想参加各种活动的心理,去激发学生对这门课程的兴趣。

  三、活动二:说一说自己最感兴趣的问题

  引言:每一位同学都有自己最想做的事,最感兴趣的问题。你们的这些问题也许就是我们综合实践活动课要研究的内容。

  课件出示要求:

  1、按大组分组,选出一位组长(第一次可由小组长担任),主持讨论。

  2、选出一位记录员,记录大家感兴趣的问题。

  3、推出本小组最有价值的问题2个。

  4、选出一位代表准备在班上交流发言。

综合实践教案 篇2

  古人云:“尽信书,不如无书。”今天,这句话放在我们这些教书匠面前,我觉得我们应根据实际来教学。小学的课堂教学以语文、数学为主体,其它都是“副科”。尤其在农村的小学,缺少可用的教学配套材料。那么,如何上好这些“副科”呢?我觉得,因地制宜,因材施教,我们的“副科”会照样精彩,有意义。下面谈谈我们的实践课感悟。

  前段时间,我班的学生常因游戏发生口角,有的学生在游戏中还“挂点小彩”,甚至导致了同学间的关系不融洽。追根究底,都是名为“小马过河”的游戏惹的祸。调查得知,这是一项比较激烈的游戏活动,游戏中游戏者要快跑,并互相推攘,很危险。孩子们玩得一高兴,自然有些忘乎所以,一不小心就把某位同学推倒在地,或者自己摔得人仰马翻。如何确保孩子们在游戏中的安全呢?为此,我利用实践课开展了一次“游戏要快乐,更要安全的”主题实践活动。

  活动分成四大步骤:游戏准备、游戏展示、讨论交流游戏的潜在危险及改进措施和新游戏推荐。

  第一步,学生自由组队,准备一两个课下常玩的游戏节目。

  第二步,小组展示各自准备的游戏活动,其他同学认真观看并思考它的危险和改进措施。

  第三步,游戏展示结束,请学生互相讨论并集体交流,更改某些游戏的规则和内容。

  第四步,给孩子们补充一些新的有益于身心健康的游戏。该实践活动的目的是要学生发现游戏的问题以及解决问题的方法,进行安全警醒教育,帮助学生消除潜伏的安全问题。

  此次活动效果颇佳,因游戏打小报告的几乎没有了。这次的活动提醒我,不要小看这短短的十分钟课间活动。这十分钟,孩子们也在学习成长,也存在安全问题,更需要我们通过多渠道来培养孩子们的安全习惯。

  所以说,实践课不必“照本宣科”,我们可以根据实际情况让它有趣,有可学性,使它真正服务于学生的学习生活实践中去。

综合实践教案 篇3

  主题教学目标:

  1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值,四年级综合实践教案:蔬菜。

  2、学会收集和处理信息的方法;学会与人交流;培养观察、实践、想象和人际交往等能力;提高发现问题和决解问题的能力。

  3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。

  (1)活动准备:

  收集资料,了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些,或与家人交流,分享他们种菜的'经验或知识。

  (2)活动过程

  一、收集资料

  1、确定本小组要种植的蔬菜。

  2、收集有关蔬菜种植的资料

  3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。

  4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。

  二、种植行动

  1、小组合作开展种植行动。

  2、观察、记录蔬菜的生长情况。

  3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。

  三、分享时刻

  举行"小菜农交流会",把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等,与大家交流。

综合实践教案 篇4

  活动准备:

  1、袋鼠的图片,

  2、袋鼠妈妈的胸卡一个,袋鼠的胸卡若干,狼的服饰一套,猎 枪一竿

  3、录音机和磁带

  4、布置森林场景

  活动过程:

  一、听音乐《开火车》律动入室

  二、学习蹦跳步:

  1、教师出示图片,引入

  2、复习歌曲《袋鼠》

  3、学习蹦跳步:

  (1)教师示范蹦跳步,幼儿学习。

  (2)幼儿两人一起做蹦跳步。(要求幼儿两人动作协调一致,同时一下一下地跳,每小节跳一下)

  4、启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”

  引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作

  三、学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则

  1、教师边放音乐边讲述故事:今天天气可真好,袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里,带着乖乖一起去森林里玩,袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱,非常高兴。森林里来了一只大灰狼,慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来,举起猎 枪打死了大灰狼。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈在一起相亲相爱了!

  2、教师讲解游戏规则:音乐一时,幼儿两人一组,同时做蹦跳步,每小节跳一下。唱到第三句时,两人做相亲相爱的动作。到结束句时,袋鼠们一起蹲下不动。音乐二时,大灰狼听音乐按节拍大步走,做找袋鼠的样子。等音乐结束,猎人“砰”开枪,“大灰狼”倒地装死。猎人说:“大灰狼死了,袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。

  3、第一遍游戏教师当袋鼠妈妈,请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿:“狼”出来时,“袋鼠”们蹲下不动。第二遍音乐再响起时,提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步。

  4、每次游戏结束后,教师简单讲评。

  (1)幼儿两人一起做蹦跳步。(要求幼儿两人动作协调一致,同时一下一下地跳,每小节跳一下)

  4、启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”

  引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作

  三、学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则

  1、教师边放音乐边讲述故事:今天天气可真好,袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里,带着乖乖一起去森林里玩,袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱,非常高兴。森林里来了一只大灰狼,慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来,举起猎 枪打死了大灰狼。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈在一起相亲相爱了!

  2、教师讲解游戏规则:音乐一时,幼儿两人一组,同时做蹦跳步,每小节跳一下。唱到第三句时,两人做相亲相爱的动作。到结束句时,袋鼠们一起蹲下不动。音乐二时,大灰狼听音乐按节拍大步走,做找袋鼠的样子。等音乐结束,猎人“砰”开枪,“大灰狼”倒地装死。猎人说:“大灰狼死了,袋鼠出来吧!”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。

  3、第一遍游戏教师当袋鼠妈妈,请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿:“狼”出来时,“袋鼠”们蹲下不动。第二遍音乐再响起时,提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步。

  4、每次游戏结束后,教师简单讲评。

  5、游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。

综合实践教案 篇5

  教学目标:

  1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识,养成良好的听说态度和语言习惯。

  2、让学生亲身体验成功的喜悦,培养学生的自信心和良好的个性品质。

  教学过程:

  一、激发兴趣,引入正题

  师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。

  生举手。

  二、初步了解打电话的知识

  1、师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。

  指名生答,教师适时规范学生用语。

  2、师:谁还能说一说?

  指名生答……

  3、师小结:刚才,小朋友们说得很好。那么,打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑,声音不要过高。不要忘了开头要问好,结束了应说再见。

  三、创设情景、模拟表演,尝试成功的喜悦

  1、师:小朋友,打电话时注意的问题,你们记住了吗?

  生齐答。

  2、师:好,下面我们来玩打电话的游戏。

  3、师:小朋友,今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔、阿姨,而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日,你 要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话?

  指名生表演。

  师适时点拨、引导、点评。

综合实践教案 篇6

  教学内容

  活动一大家一起踢纸球

  活动二剪纸小作坊

  活动三纸桥承重

  教学目的:

  1、通过教学,使学生认识剪纸,了解纸在日常生活中的广泛应用。

  2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。

  3、通过教学,使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。

  教学重点及难点:

  1、通过教学,激发学生对生活的热爱,了解纸在日常是生活中的广泛应用,掌握更多的剪纸技法和技巧。

  2、通过开展一系列的活动,培养学生的动手能力、创新能力。

  教学具准备:

  彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。

  课时安排:

  3课时

  第一课时大家一起踢纸球

  教学目的:

  1、通过教学,使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。

  2、通过教学,使学生能利用纸制作球,了解制作过程及要求。

  3、了解纸在日常生活中的广泛应用,培养学生的动手能力和创新能力。

  教学重点及难点:

  1、学会制作纸球

  2、怎样才能让球更牢固,不会散。

  教学准备:

  彩色纸张,剪刀,足球,视频展示台。

  教学过程:

  一、研究足球

  1、师出示足球,生观察、了解足球的结构、质地。

  2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球,谈感受。

  二、制作纸球

  1、对怎样做纸球进行讨论。

  2、确定做纸球的步骤

  思考:怎样才能让纸球更牢固、不会散呢?

  三、试做纸球(视频展示台)

  大家试踢纸球,谈感觉。

  不足之处:

  太轻、踢不远

  弹性不足,落地后起不来。

  ……

  四、改进纸球

  分析纸球存在的问题,采取相应的改进措施。

【综合实践教案范文合集6篇】相关文章:

立夏综合实践教案04-25

【精品】综合实践教案合集5篇04-21

精选综合实践教案合集五篇04-26

综合实践教案模板集锦五篇04-22

关于综合实践教案汇总5篇04-20

【精品】综合实践教案汇总八篇04-15

【精华】综合实践教案汇编6篇04-15

有关综合实践教案汇总六篇03-28

综合实践活动学教学随笔范文07-15

综合实践活动教学计划范文03-21

礼仪爱惜粮食教案 学校《爱惜粮食》教案