小班艺术活动公开课教案

2022-04-25 教案

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的小班艺术活动公开课教案(通用5篇),希望对大家有所帮助。

  小班艺术活动公开课教案1

  目标:

  1、幼儿尝试用搓、压、组合的方法制作小花,体验动手制作小花的乐趣。

  2、感受大自然中花的美丽,愿意爱护它们。

  准备:

  面泥、垫板、图片

  过程:

  一、谈话导入

  小朋友们你们知道蝴蝶宝宝的家在哪吗?

  老师听说蝴蝶宝宝的家可漂亮了,简直就是一个漂亮的小花园,老师带你们到那参观参观吧!

  二、图片交流,教师示范

  1、你们看到的小花是什么样子的?该怎么做呢?

  2、出示范例图片,引导幼儿仔细观察。

  3、教师示范用面塑制作花朵:取一点面泥,搓搓圆,压压扁,放上夹心,搓一根细条、装上叶子,然后组装在一起。

  三、幼儿制作,教师指导

  1、请幼儿尝试用面泥制作小花,教师巡回指导。

  2、观察同一张桌上的幼儿是如何分泥的。

  四、活动延伸

  春天来了,花儿也开放了,欣赏儿歌《看花花的娃娃》。

  小班艺术活动公开课教案2

  活动目标:

  1、初步了解剪刀的作用,学习拿剪刀。

  2、体验剪面条的乐趣。

  教学准备:

  1、有虚线的彩色纸若干。

  2、每人一把剪刀。

  活动过程:

  一、以提问的形式,引出面条

  师:小朋友,你们有没有吃过面条啊?它是什么形状的呀?(长长的)

  二、教师示范,幼儿观察

  师:以前我们都是妈妈做好了面条,我们小朋友吃的,今天啊,我们就要自己做面条。现在啊,老师先来做一碗又香又好吃的面条。(教师沿虚线剪,剪出长长的面条)

  三、教师提问

  (1)老师剪得面条怎么样呀?

  (2)那我是用什么方法才剪得这么直呀?(引出虚线)

  四、幼儿操作

  师:好,小朋友也来剪面条,把面条剪得直直的。

  活动反思:

  在这个活动中,小朋友初步拿剪刀剪面条,个别小朋友还不会握剪刀,即使他可能知道要沿虚线剪。我觉得这些小朋友除了在幼儿园学习握剪刀,还可以在家里学习握剪刀,这对孩子手部肌肉发展是很有好处的。大部分小朋友还是可以的,能按虚线剪出长长的面条,即使个别小朋友会剪得稍微不直一些,但还是知道要按虚线剪的。

  小班艺术活动公开课教案3

  教学目标

  1、知道歌曲的名字,初步学唱歌曲《谁最好》。

  2、在老师动作的提示下,理解歌曲内容,并记忆歌词。

  3、通过歌曲体会爸爸妈妈的爱,表达自己的愉快情绪。

  教学重点

  知道歌曲名字。

  教学难点

  学唱歌曲并记住歌词。

  教学准备

  幼儿用书、教学光盘。

  教学过程

  (一)教师引导幼儿观察教学大书《爱宝宝》的第一幅画面。

  教师:

  (1)看看画面上有谁?他们在干什么?(妈妈送宝宝去幼儿园)

  (2)妈妈爱宝宝吗?

  (3)妈妈爱宝宝会做什么动作?

  (4)想一想,平时妈妈还为我们做哪些事情呢?

  (二)教师范唱歌曲《谁最好》,并提问歌词内容。

  1、教师:妈妈爱宝宝,为宝宝做了很多事情,我们来唱首歌来谢谢妈妈吧。

  2.教师范唱歌曲《谁最好》。

  3、教师提问歌词内容,引导幼儿想一想、做一做妈妈爱宝宝的动作。

  教师:

  (1)歌里唱了什么?谁最好?

  (2)妈妈好,妈妈怎么爱宝宝的?谁来做个动作给老师看一看?(“亲一亲”“抱一抱”等)

  (三)教师用温柔的声音演唱歌曲,并结合歌词内容做表现“妈妈好”“爱宝宝”的动作。

  教师:

  (1)我怎么表演“妈妈好”的?(双手托下巴左右摇晃)

  (2)“爱宝宝”呢?和老师一起做一做动作。(双臂交叉抱肩)

  (四)教师鼓励幼儿跟着学唱歌曲。

  1、教师做动作,提示幼儿歌词,鼓励幼儿跟着教师一起唱。

  教师:现在小朋友跟着老师一起唱,看老师的动作,你就会唱了。

  (五)教师带领幼儿继续观察幼儿用书其他三幅图画,请幼儿说一说家里其他长辈分别为宝宝做了哪些事情。

  1、教师:家里还有谁呢?他们为宝宝做了什么?

  2、教师引导用其他方式感谢家里其他长辈。

  小班艺术活动公开课教案4

  活动目标:

  1.初步熟悉乐曲的旋律,在教师的带领下能跟随音乐有节奏地做搓元宵的动作。

  2.借助揉糯米粉、搓元宵等动作,感受并表现音乐的强弱、快慢。

  3.体验自由表现的愉悦,增强参与活动的'自信心。

  活动准备

  1.观察或参与过元宵的活动,了解做元宵的过程,并学过做元宵的模仿动作。

  2.搓元宵活动的图片或照片。

  活动过程:

  (一)复习歌曲《新年好》。

  (二)幼儿回忆相关经验,尝试用动作表现搓元宵。

  1.教师出示图片,引导幼儿说出搓元宵的相关内容。

  教师:他们在做什么?搓出的元宵是什么样子的?

  2.幼儿回忆相关经验,教师引导幼儿用动作表现搓元宵,教师带领幼儿将搓元宵的模仿动作进行整理。

  3.教师带领幼儿做整理过的动作,并加上语言节奏,帮助幼儿感受音乐的强弱、快慢。如:和米粉时慢速念“揉,揉,揉成团”,搓元宵动作时配“搓搓搓,搓搓搓,搓搓搓,搓元宵”等。

  4.教师引导幼儿做元宵的造型,鼓励幼儿用不同的身体动作表现。

  教师:元宵做好了,是什么样子的?谁来做一做?请个别幼儿先来做一做。

  5.教师反馈幼儿的造型动作,引导幼儿集体学习几个有创意的动作。

  6.教师指导幼儿练习做搓动作。教师在乐曲最后两小节时说“变变变”,幼儿做出造型;教师哼唱最后一句旋律,幼儿跟着教师口呼“变变变”,在最后一小节做造型动作。

  (三)学习旋律活动《搓元宵》。

  1.教师分段弹奏音乐,引导幼儿将动作与音乐相匹配。

  教师带领幼儿分段听音乐做动作。

  幼儿听教师完整地哼唱音乐、练习做动作。

  2.教师带领幼儿完整地听音乐练习做动作,在音乐变换时用语言提示幼儿换动作。幼儿尝试独立地听音乐做动作,教师在动作转换时用眼神或动作提示,增强幼儿独立地随着音乐做动作的自信心。

  活动延伸:

  区域活动:幼儿在美工区用橡皮泥等工作做元宵。

  小班艺术活动公开课教案5

  设计意图:

  颜色是我们大家所熟悉的,因为处处可见颜色的存在,我们生活在一个五彩缤纷的世界里。对于孩子也自然时时刻刻都接触着颜色,只是小班幼儿年龄段的孩子并不会有意识的去注意颜色,也就是对颜色的敏感度不强。这次活动是让孩子们在玩中体验、观察并识别颜色,发现颜色的变化,从而激发幼儿进一步探索周围事物的颜色的兴趣。

  活动目标:

  1、尝试玩色,观察颜色的变化,了解两种颜色混合会变成其他的颜色。

  2、对颜色的变化产生好奇。

  活动准备:

  1、透明的塑料瓶(如矿泉水瓶等)每人一个(在瓶盖里面分别放上红、黄、蓝、绿、紫、橙等水粉颜料)。

  2、贴有多种颜色标识的筐若干。

  活动过程:

  1、教师扮演魔术师变魔术。

  (1)教师出示装有水的瓶子。引导幼儿观察瓶子里水的变化。老师今天带了一个特殊的瓶子,它会让水发生变化。现在老师这里瓶子里的水是什么颜色?我们让它变、变、变!水变成什么颜色了?

  (2)教师换一个瓶盖,继续摇晃,让幼儿观察瓶内水的颜色又发生了什么变化。

  提问:水又变成什么颜色?

  (3)幼儿尝试操作,观察水颜色的变化,探究原因。

  老师现在给你们一瓶水,你先看看是什么颜色的,摇一摇,看看水的颜色发生了什么变化?猜一猜,是什么原因?

  (4)幼儿讨论,水会变颜色的秘密。

  2、教师揭秘,幼儿再次尝试。

  (1)原来瓶盖里有颜料,两种颜色混合以后水的颜色就变了。

  (2)请幼儿将手中的瓶换另一种颜色的瓶盖试试,会发生什么变化?说说你的瓶子里的水变成了什么颜色?是怎么变出来的?

  3、给颜色着家。

  按颜色分类,引导幼儿根据瓶内水的颜色分类摆放(活动室内放置贴有多种颜色标识的筐)

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