小班体育小鸡捉虫教案

2022-04-24 教案

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的小班体育小鸡捉虫教案,欢迎大家分享。

小班体育小鸡捉虫教案1

  活动目标:

  1.学习听信号向指定方向跑的技能。

  2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。

  3.体验集体游戏的快乐。

  4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5.体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1.鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。

  2.鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。

  幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。

  3.听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)

  二、基本部分:

  1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。

  (提醒幼儿一次捉一条。)2.鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。

  3.鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。

  4.如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。

  (提醒幼儿快跑时前后摆臂。)5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。

  6.和大家一起分享小虫子。

  (鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)

  三、结束部分:

  放松整理。(放"大公鸡"音乐,鸡宝宝洗澡)

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小班体育小鸡捉虫教案2

  活动目标:

  1、学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。

  2、了解小鸡会捉虫的本领。

  3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  1、多媒体课件

  2、点子卡2、3、4、5各一张,黄、黑、白、花四种盒子,小鸡的家

  3、人手一份操作材料。

  活动过程:

  一、鸡妈妈带小鸡捉虫。

  1、观看多媒体课件,观察草地上的动物。

  重点提问

  数一数,草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数,说出总数)

  小结

  草地上有一只鸡妈妈,有3只小鸡。

  2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼——表达教育

  二、帮小鸡捉虫。

  1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫,看看谁的本领大。

  重点提问

  小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)——表达教育

  小结

  原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。

  2、送虫子:观察小鸡的家。

  重点提问

  小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)

  小结

  原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。

  3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后,分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。

  4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。

  重点提问

  虫子有多少,怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫,并粘贴上相应的点子卡。(幼儿继续学习“口手一致”点数,并正确地说出总数)

  小结

  数数的时候要一个一个的数,点一个数一个,这样才不会数错。

  5、比多少

  重点提问

  比一比,哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(教师引导幼儿比较多少)

  小结

  有的数量是一样的,有的数量多,有的数量少,比一比就知道了。

  三、 小鸡互相送礼(虫)。

  幼儿扮演小鸡,并互相交流,换礼物(虫),说说:我送你几条小虫。——表达教育

  四、活动延伸

  在区域活动还可以去“捉虫”送给小鸡。

  活动反思:

  1、本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标。脉络清晰,层层递进,突破重难点。本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量,难点是说出总数。

  2、表达教育的`体现重点在于三个环节

  (1)请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼。

  这一环节中,孩子们都会热情的和小鸡打招呼,大胆的和小鸡交流,一点也不怕难为情。连平时不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了。因为小鸡是孩子喜欢的动物,因为动物和孩子有特殊的感情,让孩子打招呼的游戏,能调动孩子敢于表达。

  (2)小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)

  这一环节中,孩子们开始模仿小鸡捉虫,一些大胆的孩子很快乐的模仿着,一些胆小的孩子动作有点放不开,在老师的鼓励和表扬下,这些孩子也敢于表演了。这个模仿的环节充分发挥了幼儿的表达表现。

  (3)幼儿扮演小鸡互相交流和换礼物(虫),会说:我送你几条小虫。

  这一环节中,孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

小班体育小鸡捉虫教案3

  活动目标:

  1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞。

  2、能在游戏中感受到快乐。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  材料准备:

  母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、 录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景

  活动过程:

  一、开始部分(准备活动)

  1、鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:"鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!"幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

  2、鸡妈妈边巡视边问:"宝宝、宝宝长多大了?"

  幼儿答"我们伸出小脑袋!"( 带幼儿活动头部)

  3、鸡妈妈问:"宝宝、宝宝长多大了?"

  幼儿答:"我们伸出小翅膀!"(带幼儿活动肩、臂部)

  4、鸡妈妈又问:"宝宝、宝宝长多大了?"

  幼儿答:"我们跳出蛋壳了!"(带幼儿活动腰、腿部)

  5、鸡妈妈问:"谁知道我们出去玩时应该怎样走?"(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

  二、中间部分(跑的动作练习)

  1、鸡妈妈:"宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。"

  2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

  3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

  4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

  5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

  反思:

  孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

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