《老师妈妈》优秀教案优秀

2022-04-24 教案

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的《老师妈妈》优秀教案【优秀4篇】,欢迎阅读与收藏。

《老师妈妈》优秀教案【优秀4篇】1

  一、活动目标:

  1、了解儿歌的含义,知道老师像妈妈一样很爱小朋友。

  2、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。

  3、体会妈妈和老师对小朋友的爱。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  二、活动准备:

  《世上只有妈妈好》歌曲;已有游戏经验“小孩真爱玩”。

  三、活动过程:

  (一)播放歌曲《世上只有妈妈好》,引出儿歌

  1、引导语:“为什么说妈妈好?平时在家里,妈妈为我们做什么?”

  2、教师小结:妈妈帮助宝宝穿衣服,喂宝宝吃饭,给宝宝讲故事,陪宝宝玩游戏。

  3、提问:在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服,喂宝宝吃饭,给宝宝讲故事,陪宝宝玩游戏呢?现在老师来念一首儿歌,儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。

  (二)引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》

  1、老师缓慢清晰地念出儿歌

  2、通过提问,帮助幼儿理解儿歌

  问:“你听到儿歌里面说了什么?”

  3、引导幼儿跟读儿歌

  (三)师幼共同游戏

  引导语:你们喜欢老师吗?愿意亲亲(抱抱)老师吗?愿意和老师一起做游戏吗?那我们来玩一个游戏,名字叫“小孩真爱玩”。(强调一遍游戏规则)

  4、小结:以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙,老师会像妈妈一样爱我们。

  (四)延伸活动:教师融入到幼儿的游戏中,与幼儿共同游戏。

《老师妈妈》优秀教案【优秀4篇】2

  教学内容

  1、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

  2、歌表演创作。

  教学目标

  1、学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

  2、创编歌表演,培养学生的创新能力。

  教学过程

  1、复习歌曲《我的好妈妈》(学生在幼儿园里已学过),导入本课教学。

  2、启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等:

  ①如“妈妈的职业”、“妈妈的爱好”、“妈妈最喜欢的东西”、“妈妈的生日”等。

  ②谈谈对妈妈的感情,如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”等。

  3、教师用将故事的形式,导入新课《小乌鸦爱妈妈》。

  4、聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》,可加入课件演示。

  5、教师示范,有感情的朗读歌词(可分段、分小组进行)。

  6、教师再次播放录音。

  7、教师用听唱法教唱歌词。教师启发学生用亲切、优美的声音演唱。根据学生情况,教师应有提示或示范可以逐步加入拍手演唱。

  8、在学生能较完整地演唱歌曲的基础上,分组讨论,为歌曲创设歌表演(一个组表演一段歌词内容)。要求动作美观、表达准确。

  9、每组选出代表进行歌表演,其他同学伴唱。

  10、教师要求学生背唱这首歌曲。

  11、回家将这首歌曲唱给妈妈听。

  教学反思:

  1、成功之处:学生为歌曲积极的展开创编歌表演动作,在表演过程中都很积极投入。

  成因分析:教唱时,注意启发了学生的创造性思维。

  2、不足之处:没有投入感情演唱这首歌曲。

  成因分析:没有很好的启发出学生对妈妈的感情。

  3、思考改正:给学生复习歌曲《我的好妈妈》,启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情,如“喜欢妈妈的微笑”,“最爱妈妈讲故事”,“我为妈妈做家务”,“我帮妈妈捶背”等。同时讲述小乌鸦是怎样爱妈妈,激起学生对妈妈的感情,启发学生用亲切、优美的声音演唱。

《老师妈妈》优秀教案【优秀4篇】3

  活动目标:

  1、认识自己的`老师,能有礼貌地向老师问好。

  2、愿意亲近老师,感受和老师在一起的快乐。

  3、幼儿活动时遵守秩序的观念。

  活动准备:

  幼儿用书。

  活动重点:

  认识自己的老师。

  活动难点:

  能有礼貌地向老师问好。

  活动过程:

  1、教师自我介绍,引出活动。

  ·小朋友,你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)

  ·教师:我是×老师,我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

  2、亲一亲、抱一抱。

  3、做在游戏"皮球要来找朋友",体验滚接球的动作要领。

  ·老师说"××小朋友好",引导幼儿回应"×老师好"。

  ·教师:老师喜欢有礼貌的好宝宝,我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

  ·教师边念儿歌"笑一笑,亲一亲,抱一抱,我是老师的好宝宝",边和幼儿拥抱。

  ·鼓励幼儿分别与班内其他老师问好,一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

  ·教师和幼儿一起游戏"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……)。

  ·教师指导幼儿完成幼儿用书,将图上老师胸前的花涂成红色。

  活动延伸:

  1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱,有礼貌地问好、说再见。

  2、在活动区域投放幼儿用书,引导幼儿学念儿歌《老师爱我,我爱她》。

  活动反思:

  这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动,虽然是在宝宝们的哭声中进行的,但大部分幼儿对活动还是感兴趣的,他们乐于接受老师的拥抱、爱抚,而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中,在儿歌中的互动时时,宝宝感受到社会活动的快乐。同时,我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

《老师妈妈》优秀教案【优秀4篇】4

  【活动目标】

  ①喜欢音乐歌唱活动,学会唱这首《我的老师像妈妈》。

  ②理解歌词内容,用歌唱表达对老师的喜爱之情,感恩老师。

  【活动重点】

  学唱歌曲,节奏准确。

  【活动难点】

  理解歌曲内容,学会用唱歌的方式表达爱。

  【活动准备】

  歌曲《我的老师像妈妈》。

  【活动过程】

  一、歌曲欣赏,自然导入

  教师弹唱,幼儿倾听,自然引出教学内容。

  由教师弹唱歌曲,引发幼儿兴趣,对歌曲节奏初步感知,对歌词内容初步记忆。

  二、了解歌曲内容,识记歌词。

  ①教师再次示范唱,幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲,会更认真的听歌曲内容)

  ②教师与幼儿问答,熟记歌曲内容

  师:小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?

  幼:老师像妈妈

  师:小朋友热爱老师吗?

  幼:热爱

  师:老师会教我们什么呢?

  幼:讲故事、写字、画画……

  ③再次倾听老师弹唱,增强歌曲,节奏记忆

  三、学唱歌曲

  一句一句跟唱,不断重复,教师也可以与幼儿进行游戏,歌词接龙等记忆歌词,学唱歌曲。

  四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)

  游戏可以让孩子们在学习中得到快乐,正是我们所说的寓教于乐,在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性,借助钢琴,帮助孩子掌握节奏。

  活动结束

  表演唱(请小朋友们到台上表演唱,并要求唱完给老师一个拥抱,说“老师,我爱您!”)

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