《老师妈妈》优秀教案优秀

2022-04-24 教案

　　作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《老师妈妈》优秀教案【优秀4篇】，欢迎阅读与收藏。

《老师妈妈》优秀教案【优秀4篇】1

　　一、活动目标：

　　1、了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。

　　2、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。

　　3、体会妈妈和老师对小朋友的爱。

　　4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　二、活动准备：

　　《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。

　　三、活动过程：

　　（一）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌

　　1、引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”

　　2、教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏。

　　3、提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。

　　（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》

　　1、老师缓慢清晰地念出儿歌

　　2、通过提问，帮助幼儿理解儿歌

　　问：“你听到儿歌里面说了什么？”

　　3、引导幼儿跟读儿歌

　　（三）师幼共同游戏

　　引导语：你们喜欢老师吗？愿意亲亲（抱抱）老师吗？愿意和老师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏，名字叫“小孩真爱玩”。（强调一遍游戏规则）

　　4、小结：以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。

　　（四）延伸活动：教师融入到幼儿的游戏中，与幼儿共同游戏。

《老师妈妈》优秀教案【优秀4篇】2

　　教学内容

　　1、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

　　2、歌表演创作。

　　教学目标

　　1、学会演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

　　2、创编歌表演，培养学生的创新能力。

　　教学过程

　　1、复习歌曲《我的好妈妈》（学生在幼儿园里已学过），导入本课教学。

　　2、启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情等：

　　①如“妈妈的职业”、“妈妈的爱好”、“妈妈最喜欢的东西”、“妈妈的生日”等。

　　②谈谈对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”、“最爱听妈妈讲故事”、“我为妈妈做家务”、“我帮妈妈捶背”等。

　　3、教师用将故事的形式，导入新课《小乌鸦爱妈妈》。

　　4、聆听歌曲范唱《小乌鸦爱妈妈》，可加入课件演示。

　　5、教师示范，有感情的朗读歌词（可分段、分小组进行）。

　　6、教师再次播放录音。

　　7、教师用听唱法教唱歌词。教师启发学生用亲切、优美的声音演唱。根据学生情况，教师应有提示或示范可以逐步加入拍手演唱。

　　8、在学生能较完整地演唱歌曲的基础上，分组讨论，为歌曲创设歌表演（一个组表演一段歌词内容）。要求动作美观、表达准确。

　　9、每组选出代表进行歌表演，其他同学伴唱。

　　10、教师要求学生背唱这首歌曲。

　　11、回家将这首歌曲唱给妈妈听。

　　教学反思：

　　1、成功之处：学生为歌曲积极的展开创编歌表演动作，在表演过程中都很积极投入。

　　成因分析：教唱时，注意启发了学生的创造性思维。

　　2、不足之处：没有投入感情演唱这首歌曲。

　　成因分析：没有很好的启发出学生对妈妈的感情。

　　3、思考改正：给学生复习歌曲《我的好妈妈》，启发学生谈谈对妈妈的了解或对妈妈的感情，如“喜欢妈妈的微笑”，“最爱妈妈讲故事”，“我为妈妈做家务”，“我帮妈妈捶背”等。同时讲述小乌鸦是怎样爱妈妈，激起学生对妈妈的感情，启发学生用亲切、优美的声音演唱。

《老师妈妈》优秀教案【优秀4篇】3

　　活动目标：

　　1、认识自己的`老师，能有礼貌地向老师问好。

　　2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。

　　3、幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　活动准备：

　　幼儿用书。

　　活动重点：

　　认识自己的老师。

　　活动难点：

　　能有礼貌地向老师问好。

　　活动过程：

　　1、教师自我介绍，引出活动。

　　·小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。）

　　·教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

　　2、亲一亲、抱一抱。

　　3、做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。

　　·老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。

　　·教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

　　·教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。

　　·鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

　　·教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。

　　·教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

　　活动延伸：

　　1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

　　2、在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

　　活动反思：

　　这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。