立夏节气社会教案

2022-04-24 教案

　　作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的立夏节气社会教案，欢迎阅读与收藏。

　　立夏节气社会教案1

　　活动名称：

　　认识夏天

　　活动前言：

　　走在田山的小路上，看到了金黄黄的麦子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被风一吹，一浪接着一浪，还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑，虽然是顶着火红的太阳，可是却看不出他们有丝毫的疲惫，这是他们的收获！通过此活动，考察了孩子们的观察能力，通过比较让孩子们更加清楚的认识到了四季的特点！

　　一、活动目的

　　1通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。

　　2培养学生的观察能力和比较能力（比较夏天与春天有什么不同）。

　　3培养学生热爱大自然的情趣；使学生体会到，大自然是不断变化的。

　　二、活动准备

　　1课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。

　　2挂图或投影片──春天、夏天。

　　三、活动过程

　　（一）教学引入

　　1提问：谁能说一说春天有什么特征？（可以用歌谣回答。）

　　2谈话：现在是什么季节？

　　3讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。（板书课题。）

　　（二）学习新课

　　1比较图中的夏天与春天有什么不同

　　（1）出示挂图或投影片──春天、夏大

　　（2）分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同？

　　（3）汇报观察、讨论结果：

　　认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。

　　①天空有什么不同？（夏天的天空多云。）

　　②树木有什么不同？（夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。）

　　③田野里的庄稼有什么变化？（玉米长高，小麦成熟，开始收割。）

　　④河岸、河水有什么变化？（河岸长满绿草；河水增多，水中荷花开放。）

　　⑤人的衣着有什么变化？（换了夏装。）

　　⑥孩子们在户外玩什么？（游泳）这说明夏天的天气怎样？（变暖。）

　　（4）观察课本第18和48页的图。

　　（5）分组讨论：每幅图说明夏天与春天有什么不同？

　　（6）教师小结：夏天与春天的不同。（可参照下表中的内容进行小结。）

　　2比较当地的'夏天与春天的不同

　　（1）讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一下

　　（2）汇报观察结果：

　　认识当天夏天的特征是本课的教学重点。

　　①我们这个地方的夏天与春天有什么个同？

　　②我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同？

　　（以上两个问题，如果学生不能系统进行比较，可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较。）

　　（3）教师小结：各地夏天的一般特征是相似的，但具体的特征（例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等）有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来说，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气特别热；北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。

　　这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。

　　（三）巩固练习

　　1讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。

　　2学习歌谣──夏天

　　此歌谣只能反映夏季的一般特点，教师可以参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。

　　夏天天气好炎热，

　　天气多雨河水多。

　　柳叶茂盛桃子熟，

　　野草开花满山坡。

　　布谷鸟在树上啼，

　　蝉在树上高声歌。

　　玉米长高麦收割，

　　小孩游泳乐呵呵。

　　（四）布置作业

　　继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。

　　四、教学参考知识

　　夏天的特征：

　　（1）夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短；

　　（2）夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，许多鸟开始脱羽毛，有许多兽的毛也脱落了；

　　（3）夏天，植物生长十分茂盛；

　　（4）夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏（夏收、夏种、夏管）劳动；

　　（5）夏天，人们穿浅色和单薄的衣服，许多人都积极参加游泳活动。

　　教后随笔：记得小时候，到了麦子收获的季节，我就会常常跟着爷爷奶奶去地里割麦子，爷爷奶奶在地里割麦子，我就常常跟在后面捡那些掉了的小麦穗，那时奶奶还夸我懂事呢，想想小时候，真是幸福！

　　立夏节气社会教案2

　　活动名称：大家一起来节约

　　活动前言：勤俭节约是我们中国的传统美德，尤其是对水资源的节省，妈妈告诉我说目前有许多的小村子都吃水困难，有的还需要走多半天的行程去背水喝，初次听到妈妈这样说我还不太相信，为此妈妈还给我找出了许多的“证据”，现在的我懂了如何去节约资源，我还要将自己知道的告诉其它的小朋友呢！

　　活动目标：

　　1使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。

　　2学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。

　　活动准备：

　　1经验准备：

　　幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器（我镇几乎家家户户使用）。

　　2操作准备：

　　（1）屋顶装有太阳能热水器的照片。

　　（2）教师收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

　　（3）拍摄三段录像：A洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头；B把淘米水留下，用来洗碗或浇花；C自备购物袋上超市。

　　（4）录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。

　　活动过程：

　　一、经验交流：为什么要安装太阳能热水器

　　（教师出示照片，引导幼儿观察并提问。）

　　1这个装在屋顶上的东西是什么？

　　学生可能回答，不知道、玩具、太阳能等等

　　2谁的家里也有太阳能热水器？就是有太阳的时候有热水，没有太阳的没有热水的！

　　学生纷纷举手

　　3你们家用太阳能热水器做什么呢？

　　学生可能回答，洗澡、洗手、洗头、等等

　　4你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器？

　　学生回答，洗澡

　　5教师小结。

　　我们是在利用太阳公公的能量转化为热能，然后把水加热，供我们洗澡的！太阳公公好吧！

　　二、在操作活动中感受节约的意义

　　1游戏情境中萌发操作的兴趣。

　　师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看！（出示废旧牙膏。）“我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来？”

　　2尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。

　　如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。

　　3交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

　　4拓展思路。

　　师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢？除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了？

　　5尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

　　三、观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯

　　1观看录像A。

　　（1）师：你看懂了什么？小朋友为什么要这样做？

　　（2）教师组织幼儿学一学。

　　2观看录像B。

　　（1）师：阿姨做了什么？

　　（2）鼓励幼儿向阿姨提问。

　　（3）组织幼儿听采访录音。

　　3观看录像C。

　　（1）师：人们去干什么？手里拿着什么？为什么自己拿购物袋？

　　（2）师：你去买东西时会怎么做？

　　4小结，结束活动。

　　教后总结：我们国家虽然是地大物博，但是相对的人口也比较多，因此能珍惜资源的时候就要珍惜，对于一些没有用的盒子等等的物品，我们要学会回收再利用，希望每个小朋友的心里都有节约的意识，并养成一个爱节约的好习惯！

　　立夏节气社会教案3

　　一活动背景

　　立夏是农历二十四节气之一，虽然不是节日，但却有很多的民间习俗。为了让幼儿更好地了解这些习俗，我园特地开展了丰富多样的立夏活动，让孩子感受立夏、感受民俗。

　　二活动目标：

　　1通过活动，让孩子们知道了有关立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义以及立夏的食俗。

　　2通过活动，培养孩子们积极向上、健康的心理，成为一名快乐的孩子。

　　3激发幼儿对传统文化和对家乡的热爱之情。

　　三、活动准备：

　　茶叶蛋、有关立夏食俗的内容

　　四幼儿经验准备

　　先带领幼儿去参观各班的区域角，再让幼儿观看有关立夏的一些图片，说一说有关立夏的知识及立夏的习俗。

　　活动形式：中班段集体举行拼蛋比赛

　　五活动流程：

　　主题渗透阶段――经验积累阶段――活动实施阶段――展示分享阶段――活动总结阶段。

　　（一）主题渗透阶段：

　　1向家长和孩子传达本次我们中班段的大主题为“立夏拼蛋”。

　　2通过图片和多媒体课件及区域角的展示，让孩子知道立夏的知识，如立夏的来历，立夏的意义及立夏的食俗。

　　3请家长配合渗透一些有关拼蛋的知识。

　　（二）经验积累阶段

　　1了解什么时候是立夏节。

　　五月五日是什么节日？（立夏）

　　2了解立夏的来历。

　　那么，你们知道立夏的来历吗？

　　（三）活动实施阶段

　　1教师生动地讲述有关立夏的知识及宁波人过立夏的传统习俗。（附内容）

　　（1）清明过后一个月，就是立夏。这时春去夏来，天气渐暧，越冬小麦已成熟收割，菜园里一片新绿，江浙一带有“立夏尝新”的风俗。这时也是水产品捕捞季节，海鲜、河鲜自然也在“尝新”之列。

　　苏州地方有“立夏见三新”的谚语。“三新”指新熟的樱桃、青梅和麦子。人们先以这“三新”祭祖，然后活人尝食。苏谷立夏还要吃海蛳、面筋、白笋、荠菜、咸鸭蛋、青蚕豆。各家酒店立夏这天对进店的老顾客奉送酒酿、烧酒，不取分文，把立夏叫做“馈节”。

　　镇江地方有“立夏尝八新”的食风。这“八新”就是樱桃、新笋、新花、新麦、嫩蚕豆、杨花萝卜、鲥鱼最为名贵。头潮鲥鱼是送往朝延的贡物，寻常人家尝鲜吃鲥鱼已是三潮过后的鲥鱼了。

　　常熟地方人们立夏尝新，食品丰盛，有“九荤十三素”的说法。“九荤”指

　　鲥鱼、鲚鱼、咸蛋、海狮、鸭、腌鲜、卤虾、樱桃肉各鲳鳊鱼。“十三素”指樱桃、梅子、麦蚕（新麦揉成细条煮熟）、像笋、蚕豆、茅针、豌豆、黄瓜、苣笋、草头、萝卜、玫瑰、松花。

　　浙东农村立夏有吃“七家粥”的风俗，就是务农人家左领右舍互相赠送豆、米，和以黄糖，煮成一锅粥，叫“七家粥”，说是吃了这种粥，邻里和睦，一心去夏耕夏种。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，备了果品饼饵，在亲戚邻居之间，互相敬茶、馈赠，叫做“立夏吃七家茶”。

　　浙江的民间立夏食俗有一首民谣写道：

　　青梅夏饼与樱桃，腊肉江鱼乌米糕。

　　苋菜海蛳咸鸭蛋，烧鹅蚕豆酒酿糟。

　　乌米糕的做法，用乌饭树嫩叶揉搓后于清水中浸泡过滤，再和糯米粉蒸熟，呈紫乌色，清香扑鼻。

　　（2）立夏节，老宁波的传统习俗是在这一天吃茶叶蛋、“脚骨”笋、罗汉豆、蚕豆糯米饭等。自制这些传统菜，只需花费20来元钱，你不但可以从中了解甬上立夏食谱，说不定还会给全家带来一份新奇。

　　茶叶蛋：鸭蛋1000克，拣青壳蛋，壳无破损的，洗净放入锅内，加水1000毫升，红茶末25克，旺火烧沸持续5分钟，小火再煮15分钟―20分钟即可。茶叶蛋还是立夏的一个娱乐项目。食前可在家人、邻里、同学间开展拄蛋比赛。年轻母亲还可用五彩丝线织个蛋套，将茶叶蛋挂在孩子胸前。

　　“脚骨”笋：取大拇指粗的乌笋或野山笋1000克（雷笋也可），剥壳削泥洗净，在砧板上用菜刀平面轻轻将笋拍裂成扁形，再切成4厘米一段。“脚骨”笋重在形状，其制作过程与油焖笋煮法相同。立夏吃“脚骨”笋有“脚骨健健过”之意，也是民间祈求健康的一种借代。

　　罗汉豆：拣淡绿色（深绿色次之）、没有浸过水的罗汉豆500克，洗净后放入锅中，加500毫升水和半食匙盐，在旺火上急煮10来分钟，待豆颜色转黄时即成。

　　蚕豆糯米饭：糯米500克，鲜蚕豆肉150克（也可用罗汉豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛笋肉25克。糯米洗净，鲜蚕豆挖掉芽口，咸肉和笋肉切成黄豆大的丁，将糯米、鲜蚕豆、咸肉和笋丁放入电饭煲内，放水量可比平常煮饭减少20%，煮熟后，再用饭勺把糯米饭舀松，加少量味精后搅拌一下即成香气四溢的蚕豆糯米饭。

　　2斗蛋比赛（附照片）

　　同学们，斗蛋又是我们立夏过节的习俗之一。谁能成为我班的斗蛋大王呢？

　　（1）学生竟猜班级的斗蛋大王

　　（2）学生介绍斗蛋的方法：一般是用蛋的“小头”碰撞，注意适度用力

　　（3）学生提议斗蛋的程序：先四人小组产生获胜者，然后产生每一大组的获胜者，最后在四人中产生班级的斗蛋大王。

　　最后叶科文同学的大鸡蛋获胜，叶科文同学成为班级的斗蛋大王。

　　（四）活动展示阶段

　　视频播放斗蛋的全过程供幼儿欣赏。

　　（五）活动总结阶段

　　快乐立夏主题班队活动虽已结束，但那份快乐的情景久久在孩子们心中回荡，孩子们用自己的话说出自己的心情、自己的思想与情感。

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