幼儿大班数学教案

2022-04-22 教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的幼儿大班数学教案范文精选5篇,希望对大家有所帮助。

幼儿大班数学教案范文精选5篇1

  活动目标:

  1、尝试将有关的物体进行一一匹配。

  2、了解生活中一些物品之间的联系,初步获得相应的经验。

  3、体验匹配游戏活动带来的乐趣。

  活动准备:

  1、实物准备:牙膏、牙刷、锁、钥匙、衣服、衣架、碗、勺子

  2、课件PPT准备:各种图片小熊、桌子、椅子、遥控器、电视、花瓶、鲜花、鞋架、鞋

  3、幼儿操作材料:各种图片上衣、裤子、垃圾铲、笤帚、电脑、鼠标、吊兰花卉、盆景花盆

  4、水彩笔若干支、黑板一块

  活动过程:

  一、出示实物,进行找朋友,引起幼儿兴趣

  1、出示实物牙膏、牙刷、锁、钥匙、衣服、衣架、碗、勺子,让幼儿观察并说出名称和用途。

  2、进行两两找朋友:牙膏和牙刷,锁和钥匙,衣服和衣架,碗和勺子。

  3、提问:为什么它们是朋好朋友?它们之间有什么联系?

  二、播放课件:帮小熊家收拾房间

  1、出示小熊以及小熊凌乱的房间PPT,引起幼儿的好奇心

  2、请幼儿集体帮小熊家收拾房间:桌子和椅子,遥控器和电视,花瓶和鲜花,鞋架和鞋子。在进行匹配前,幼儿先是进行大胆的猜测,然后出示结果进行验证。

  3、提问:为什么要按照这样收拾物品?它们之间有什么联系?

  三、幼儿进行无物品匹配操作

  1、出示需要进行匹配物品,请幼儿观察并说出名称

  2、分发操作材料,幼儿进行连线操作

  3、展示幼儿的操作结果,进行点评。

幼儿大班数学教案范文精选5篇2

  一、设计意图

  子们在幼儿园的生活马上就要结束了,要升入小学了,要离开喜欢的老师、同伴,不免有不舍之情,为了缓解幼儿的这种情绪,特设计了此活动。

  二、活动目标

  1、激发幼儿参与数学活动的兴趣,培养幼儿团结协作、关注他人的情感。

  2、培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。

  3、复习巩固10以内数的加减。

  三、活动重难点

  重点是培养幼儿参与数学活动的兴趣,难点是让幼儿自己设计题卡。

  四、活动准备

  每人一套数字卡片;题卡三份、每人一盒彩笔、名片纸若干、电话机一部。

  五、活动过程

  1、组织幼儿玩“补数”的游戏,复习10以内数的组成。

  给孩子每人一套1——10的数字卡片,提问:“小朋友,我问你,?的补数在哪里?”孩子回答:“老师老师告诉你,?的补数在这里。”孩子说的同时,举起自己手中的卡片。

  2、组织幼儿用数字卡片摆出自己家的电话号码,并用完整的'语言表达出来。

  摆的过程中,可能会出现有的孩子卡片不够用的情况,这时候请孩子之间自己解决,提高孩子解决问题的能力,鼓励他们互相帮助。

  3、交流讨论:

  (1)在别的什么地方还看见有数字?

  (2)你还知道哪些特殊的电话号码? 引出“110、119、120”.

  4、分组做题,得出幼儿园电话号码。

  每组一套设计好的题卡,7道题的得数,放到一块就是我们幼儿园的电话号码。做题的过程中提高孩子的合作意识。

  5、分组让幼儿自己设计题卡。

  写出一组电话号码,让幼儿根据数字设计得数是号码的小。

  6、引导幼儿自己设计名片。

  要求:名片要漂亮,要有电话,姓名。

  7、玩打电话的游戏。

  幼儿交换名片,互相玩打电话的游戏。

  8、游戏结束后,自然结束教学活动。

幼儿大班数学教案范文精选5篇3

  活动目标:

  1、能从画面中,对应出每个人钓鱼的数量,并转换成数字。

  2、让幼儿练习多少关系的比较以及10以内的减法列式计算。

  3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。

  2、1—5数字卡三份,减法卡、等于卡。

  活动过程:

  ㈠引起兴趣

  1、问幼儿有没有看过钓鱼?告诉幼儿我们要自己来做一些鱼,这样就可以准备进行钓鱼比赛了。

  2、教师示范一次钓鱼道具的制作:

  ⑴用图画纸画鱼,并用剪刀剪下来,再用回形针夹在鱼的嘴巴上,一只鱼就完成了,鼓励幼儿制作不同种类的鱼。

  ⑵接着,利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿:将毛线的一端绑上竹筷子,另一端绑磁铁。如果担心不牢,可用胶带固定,不要缠太厚的胶带即可。

  ㈡团体活动

  1、将幼儿制作的鱼,全部放在一个在水盆里面,让幼儿可以尽情地钓鱼。但同时要告诉幼儿,现实生活中钓鱼,不能钓太多,够吃就好。

  2、教师限定时间,时间到后,请幼儿收竿,带着钓到的鱼,请教师帮忙把数量记录在海报纸上。

  3、教师回收所有的钓鱼道具,请幼儿集合,让幼儿专心于学习数学活动。

  4、教师随意举两个人为例,提问:这两个人谁钓得多?谁钓得少?多多少?少多少?并问幼儿怎么判断多多少?少多少?

  5、引导幼儿以算式表达数学概念,教师用数字卡、减法卡、等于卡,进行示范。

  6、在黑板上,以图卡排出表达式,并用口语表达,例如:强强钓了五条鱼,珊珊钓了两条鱼,谁钓的比较多?多多少?幼儿可能会以手指头或自己的方式找出答案,教师可加入表达式,让幼儿学习抽象符号,并说明,强强比珊珊多钓了三只鱼,五减二等于三:5—2=3

  7、让幼儿运用上述方式,任选两位同伴钓鱼的数量做比较。

  8、请幼儿将自己练习的成果与同伴分享。

幼儿大班数学教案范文精选5篇4

  活动目标:

  1、学会整体观察,能按照路线规则走水果迷宫。

  2、探索不同的路线,并尝试设计有规律的路线。

  3、体验迷宫游戏的乐趣,发展思维的灵活性。

  活动准备:

  迷宫图 各种水果图片 空白迷宫图 课件 水彩笔

  活动过程:

  1、创设情境,重温走迷宫经验。

  师:水果王国准备举办水果节。要进入水果王国,必须要走过一座迷宫。你们走过迷宫吗?你是怎么走的?

  小结:不管什么样的迷宫,都有进口、出口和一定的路线规则。

  2、幼儿探索,初步感知按路线规则走水果迷宫。

  (1)出示水果迷宫图,观察、讨论进口,出口、路线规则。

  (2)初步尝试按规则走水果迷宫。

  (3)交流走水果迷宫的方法。

  小结:迷宫图拿到手,先找进口和出口。按照路线规则走,就能顺利到出口。

  3、再次操作,进一步探索迷宫不同的走法。

  (1)交代操作要求:根据路线规则,比一比,看谁找到的路线多。

  (2)幼儿操作。

  (3)交流展示。

  小结:原来在水果迷宫里,同样的进口和出口,按照同样的路线规则,可以有不一样的走法。

  4、拓展思维,尝试自己设计迷宫路线图。

  (1)提出挑战——设计路线图。

  (2)幼儿自主设计。

  (3)展示、检查交流。

  (4)感受迷宫的结构组成。

  活动延伸:把水果迷宫补充完整,请好朋友走一走我们设计的水果迷宫!

幼儿大班数学教案范文精选5篇5

  一、活动目标

  1、幼儿通过自主探索动手操作,感知6的分解组成,掌握6的5种分法。

  2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

  3、发展幼儿观察力、分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣。

  二、活动重点

  感知整体与部分的关系,学习并记录6的5种分法。

  三、活动难点

  能较熟练的掌握6的分合规律,进行数学和游戏活动。

  四、活动准备

  教具:黑板上画上两个小盒、、6个雪花片、6的分合式需要的数字、扑克牌6张,雪花片若干,印有6的分合式的作业纸每个小朋友一张。

  五、活动过程

  复习5以内数的分解组成

  教师:小朋友,我问你、5可以分成4和几?

  幼儿:孙老师,我告诉你,5可以分成4和1

  教师:X,我问你,4和1合起来就是几?

  幼儿:孙老师,我告诉你,4和1合起来就是5

  一、导入,引起幼儿兴趣

  师:小朋友们,看一看黑板上有什么?有几片雪花片?(和幼儿一同点数共六片)出示“6”的数字卡。

  师:孙老师要把6片雪花片分到两个小盒里,有几种分法。请小朋友来帮我分分。

  二、学习并掌握6的5种分法

  1、请幼儿来分雪花片。

  幼儿将6片雪花片分在两个小盒里,请幼儿说一说自己分的结果,教师将幼儿每分一次的结果用数字记录下来。

  2、教师和幼儿一起总结出6的5种分法,观察幼儿无序的分法,引导幼儿进行调整,总结出“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1的有序分解式。

  3、引导幼儿了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。

  三、通过游戏,练习6的分解组成

  游戏猜猜看:

  1、教师出示6张扑克牌,分在两只手上,请小朋友看一只手中的扑克牌数,猜出另一只手有几张牌,猜出后点数验证。

  2、幼儿两两结对,玩猜雪花片的游戏,方法同上。

  四、完成作业

  幼儿人手一张作业纸,进行填写,教师巡回指导。指导策略:1、对于有困难的幼儿提供雪花片,让幼儿操作填写2、完成快的幼儿,教师准备另一张6的加减法作业纸供幼儿练习。

  活动延伸:在日常生活中,接着进行复习巩固,并利用扑克牌开展游戏,根据6的分解组成学习6的加减法。

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