作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的粘土公开课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
粘土公开课教案 1
活动目标
萌发保护环境、爱护小鸟的情感
能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法
能与同伴商量合作采用不同的材料
重点难点
重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发保护环境、爱护小鸟的情感
难点：乐园的布局及幼儿的合作能力
活动准备
经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩
物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等
活动过程
教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。
小朋友：你们好!
我今天上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们快乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千……好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建造一座乐园好吗?
你们的朋友小鸟
提问：信是谁写来的，它希望我们帮它做什么?
二、启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。
提问：
1.小鸟喜欢在什么地方玩?
2.“小鸟的乐园”该有什么?(幼儿自由讨论)
三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。
(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)
教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。
四、展示小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马……大家一起欣赏、交流，分享为小鸟建造乐园的快乐。
活动延伸
在美术角丰富“小鸟的.乐园”的设计。
活动评析
一、设计意图
中班幼儿对鸟既熟悉又陌生，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培养幼儿对自然的关注和热爱。中班幼儿已经有了表现事物的需求，但往往表现技能不够。提供活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮助能力差的幼儿，按自己的能力选择材料操作，发挥想象，大胆创造，充满自信。活动以小组合作探索的方式进行，能使幼儿的群体经验互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进行，.充分发挥了幼儿的主动性和思考的积极性。提供和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。
二、效果分析
在活动中，幼儿积极采用不同的材料构建“小鸟的乐园”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢，还有小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有人还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡……
2中班美术活动设计——小小邮票设计家(优质课)
活动目标
1.在了解邮票的基本特征的基础上，启发幼儿设计不同的邮票图案。
2.培养幼儿想象力、创造力和大胆设计的能力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿体会大胆创作的快乐。
活动重点
初步学习按邮票特征设计邮票图案。
活动难点
启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。
活动准备
1、实物邮票，自制邮票若干;
2、小狗袋偶1个;磁带，录音机，投影仪;
3、锯齿状绘画纸，油画棒若干;
活动过程
一、游戏导入
教师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。
二、欣赏讨论
1、教师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。
2、出示实物邮票，引导幼儿观察邮票特征。
提问：
(1)这些邮票是什么形状的?
(2)邮票：有哪些漂亮的图案?
3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解认识邮票的特征。
(1)请幼儿仔细观察后说说：
“这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票，为什么?”
(2)师：“除了有漂亮的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。
(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。
三、操作思考
1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法，并根据讨论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。
2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。
四、幼儿创作，教师指导
1、幼儿自由选择绘画用品，作画。
2、提醒幼儿注意合理构图，均匀涂色。
五、评价作品，结束
1、举办“邮票展览会”，欣赏展示幼儿作品。
2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，结束。
粘土公开课教案 2
活动目标：
1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。
2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。
3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、 观察图片，大胆讲述。
（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）“图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？”
（2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。“发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？”
（3）理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？”
（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让们看看小猪到底有没有得救？”（帮助幼儿理解急忙）
（5）同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的'？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。？”（帮助幼儿理解夸奖一词）
2、结伴讲述，共同分享。
（1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。
（2）请个别幼儿在集体面前讲述。
3、自主讨论，大胆表现：
（1）出示头饰，引起幼儿表演兴趣。“们能不能把图片故事表演出来？需要哪些表演的道具？
（2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。
粘土公开课教案 3
一、活动目标：
1、了解玉米的基本特征，能将粘土搓成玉米的形状。
2、能大胆地运用工具划出玉米方格，体验粘土造型的乐趣。
二、活动准备：
粘土、操作板、小刀人手一份；玉米地一块
三、活动过程：
一、情景导入
1、教师扮演猫妈妈：“秋天到了我种的玉米丰收了，我们一起去看一看吧！”（幼儿观察田地）
2、来到玉米地，发现地里只有一根玉米了。老鼠偷了玉米，请幼儿帮助猫妈妈一起种玉米。
二、观察玉米
1、外形特征：师：（拿起玉米地里的玉米请幼儿观察）看一看，玉米是什么形状的呢？
幼：长长的，上面细细的，下面粗粗的。
2、线条特征：师：玉米身上有许多的玉米粒，那玉米粒是由什么样的线条组成的呢？
幼：竖线和横线
三、生产玉米
1、将适量的`黄色粘土搓成上小下大的玉米形状。（请个别幼儿上来操作。）
2、用工具小刀在玉米身上从上往下划竖线，每条竖线都要空开一定的距离
3、划好竖线后将玉米横放，从前往后开始划，划一圈。（请幼儿上来操作示范）
4、把生产出来的玉米“种”在“玉米地”里。
5幼儿操作，教师巡回指导。
操作要求:1）玉米的形状是由细到粗的。
2）用小刀划线时要从上到下划，注意线条和线条间空开一定的距离。
3）各组幼儿做好玉米后将玉米按照桌上小旗的颜色种到相应颜色的玉米地里。
四、小猫吃玉米
1、小猫选要吃的玉米。
2、互相评价。
粘土公开课教案 4
教学目标:
让小朋友们认识圆形，圆形的形成，简单了解球体介绍小章鱼的习性，特点图片教会小朋友们做小章鱼
教学准备:
四分之一袋超轻粘土
教学内容:
一、圆形
展示圆形图片问小朋友想到了什么，圆形是如何形成的，每个圆都有一个圆心，一个点绕圆心以相同的距离旋转，就得到了圆形。
二、球体
先用球形法捏出一个直径三厘米的球体，展示。告诉小朋友们其实每个球体里都有很多的圆形，切开球体展示圆形。
三、章鱼
告诉小朋友们捏出其直径三分之一的7个小球体。让他们在大球体偏下方围上这一圈的.小球体，做成爪子做好眼睛和嘴巴，可以加上帽子或者蝴蝶结来装饰。
四、讲述章鱼的生存环境习性等
展示小朋友们的作品
回收多余的粘土。
粘土公开课教案 5
活动目标
1．通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。
2．发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
3．培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动重点
激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、创造能力和动手能力。 活动难点
幼儿通过团、搓、压等多种方法做出各种不同的房子平面图。
活动准备
1.物质准备：范画一幅(用橡皮泥在白板纸上做成的浮雕效果的平面房子图)，红黄蓝等色的橡皮泥(较软)，泥工板，白板纸若干小张，冰棒棍，吸管，火柴棒等制作材料，分组摆放在桌子上。电视机，国内外各式房子的录像带，录像机，玩具小猴一只
2.知识准备：幼儿会用橡皮泥通过团、搓、压的方法在白板纸上贴出一些简单的图画。画过房子的装饰想像画。
活动过程
1.以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣。
教师：“在美丽的大森林里，住着一群活泼可爱的小动物，突然有一天一场火灾把森林烧着了，房子也没有了。没有家的小动物心里多痛苦，怎么办?我们今天就来用橡皮泥做出漂亮的房子，送给小动物做他们的家吧! ”
2．引导幼儿讨论自己见过什么样的房子?是什么形状的?房顶怎么样?让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。
3．看录像：各式各样的房子。
让幼儿进一步感受房子的多样性，并重点引导幼儿观察房子的形状、色彩以及花纹等。
4．以教师为小兔子做了一座漂亮的房子的口吻，引导幼儿欣赏范例。
(1)这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。
(2)这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的'美。
5．介绍制作材料，提出制作要求。
(1)介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的形状，再轻轻贴在白板纸上。
当你的房子需要花纹时，也可以用冰棒棍，火柴棒等材料为房子装饰花纹。
(2)提出制作要求：小动物们是不一样的，所以要住不一样的房子，看谁做的房子最漂亮，并且和别人的不一样。
6、幼儿制作，教师巡回指导
(1)引导幼儿充分大胆想像做出和别人不一样的房子。
(2)指导幼儿注意色彩的变化和房屋形状的设计。
(3)引导幼儿用橡皮泥搓出点线等对房屋进行装饰，并指导幼儿用辅助材料吸管等压出花纹对房屋进行装饰。
(4)指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。
7．展示、评价作品，结束活动。
将作品摆放在展示台上，出示玩具小猴，以小猴参观他们的新家园的形式进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。小动物感谢小朋友，活动结束。
粘土公开课教案 6
【活动目标】
1、学习用橡皮泥搓成长条的技能。
2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹。
【活动准备】
彩色橡皮泥
【活动过程】
1、出示彩虹图片，观察彩虹的特征。
师：知道这是什么吗?对这就是美丽的彩虹姐姐。
你们看姐姐有几种颜色?彩虹姐姐像什么?(鼓励幼儿说出自己不同的看法)
彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。
2、范做彩虹。
取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥。在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的第二层。在拿蓝色、绿色的'橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座美丽的彩虹。
3、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜欢的四种颜色做一座漂亮的彩虹。
4、欣赏评价
重点引导幼儿欣赏彩虹，教师重点评价幼儿技能与创作表现。
粘土公开课教案 7
活动目标：
萌发保护环境、爱护小鸟的情感。
能运用剪贴、画、插接、搓、团等多种方法制作小鸟乐园。
培养幼儿的合作能力。
活动准备：
经验准备：收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩。
物质准备：粘土、彩色画纸、可乐瓶（半成品）、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等。
活动过程：
教师读小鸟的来信，激起幼儿的'兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。
启发思考，讨论“小鸟的乐园”布局。提问：小鸟喜欢在什么地方玩？“小鸟的乐园”该有什么？
幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，展开美工活动。教师重点指导乐园的布局及幼儿的合作。
展示并交流作品，分享为小鸟建造乐园的快乐。
活动延伸：
在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。
粘土公开课教案 8
一、教学目标
增强学生的动手能力和创造力。
培养学生团队合作与分享的精神。
加深学生对色彩和结构的感觉。
二、教学准备
多种颜色的粘土
工具：刀、刮刀、模具等
参考图片或实物模型
三、教学内容
导入：向学生介绍粘土的特点和玩法，激发学生的'兴趣和好奇心。
基础技能讲解：展示如何揉、搓、捏、切等基本操作，并让学生尝试。
创意讨论：提问学生他们想制作什么样的乐园，引导学生自由发挥想象力。
动手实践：学生根据自己的设计开始制作，老师巡回指导，帮助学生解决问题。
展示分享：完成作品后，让学生上台展示并分享自己的创作过程和心得。
四、教学评估
观察学生在制作过程中的表现，评估其动手能力和创造力。
通过学生的分享，评估其团队合作与表达能力。
粘土公开课教案 9
一、教学目标
让学生掌握制作粘土小动物的基本技巧。
培养学生的观察力和细心精神。
增强学生的耐心和毅力。
二、教学准备
多种颜色的粘土
工具：刀、刮刀、模具等
参考图片或实物模型（如：小动物）
三、教学内容
导入：展示一些可爱的粘土小动物作品，激发学生的学习兴趣。
基础技能讲解：展示如何制作小动物的身体、头、四肢等基本部分，并让学生尝试。
观察讨论：让学生观察参考图片或实物模型，讨论小动物的特点和细节。
动手实践：学生根据自己的`设计开始制作，老师巡回指导，帮助学生解决问题。
完成展示：完成作品后，让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和感受。
四、教学评估
观察学生的作品，评估其制作技巧和创意。
通过学生的分享，评估其观察力和细心程度。
结语
通过这两个教案，我们不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以让他们在制作过程中体验到团队合作的乐趣和分享的快乐。同时，通过观察、讨论和实践，我们还可以进一步激发孩子对色彩和结构的感觉，为他们的全面发展打下坚实的基础。
粘土公开课教案 10
一、教学目标：
让幼儿了解粘土的基本特性和用途。
培养幼儿的动手能力和创造力。
激发幼儿对粘土艺术的兴趣和爱好。
二、教学准备：
彩色粘土若干，确保每位幼儿都有足够的材料。
展示板或黑板，用于展示粘土作品。
粘土制作工具（如：擀面杖、小刀、模具等）。
三、教学过程：
1、导入新课
展示一些粘土作品，让幼儿观察并讨论这些作品的特点和制作方法。
提问：你们知道这些漂亮的.作品是用什么材料做的吗？
2、认识粘土
向幼儿介绍粘土的基本特性，如：柔软、可塑性强、颜色鲜艳等。
让幼儿触摸粘土，感受其质地和颜色。
3、学习基本技巧
示范如何揉捏粘土，使其变得柔软且易于塑形。
教授几种简单的粘土制作技巧，如：搓条、压扁、切割、粘贴等。
4、幼儿创作
让幼儿自由发挥想象力，使用粘土创作自己喜欢的作品。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
5、作品展示
将幼儿的作品展示在展示板上，让幼儿互相欣赏和交流。
邀请幼儿介绍自己的作品，培养他们的表达能力。
6、总结与延伸
总结本次课程的内容，强调粘土艺术的魅力和创作过程中的乐趣。
鼓励幼儿在家中继续探索和创作粘土作品，培养他们的艺术兴趣和创造力。
四、教学反思：
通过本次课程，幼儿们对粘土有了更深入的了解和认识，同时也锻炼了他们的动手能力和创造力。在教学过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能充分参与并享受创作的过程。
粘土公开课教案 11
一、教学目标：
让幼儿学习使用粘土制作简单的动物形象。
培养幼儿的观察能力和模仿能力。
增进幼儿对动物的认识和喜爱。
二、教学准备：
彩色粘土若干，确保每位幼儿都有足够的材料。
动物图片或玩具，用于展示和参考。
粘土制作工具（如：擀面杖、小刀、模具等）。
三、教学过程：
1、导入新课
展示一些动物图片或玩具，让幼儿观察并讨论这些动物的特点和习性。
提问：你们最喜欢哪种动物？它们有什么特点？
2、学习制作方法
选择几种常见的动物（如：猫、狗、兔子等），向幼儿展示它们的'粘土制作方法。
示范如何根据动物的特点选择颜色、形状和细节来制作。
3、幼儿创作
让幼儿选择自己喜欢的动物进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿完成动物的基本形状和细节。
4、作品展示
将幼儿的作品展示在展示板上，让幼儿互相欣赏和交流。
邀请幼儿介绍自己的作品和创作过程。
5、动物知识分享
邀请幼儿分享自己知道的关于动物的知识和故事。
教师补充和讲解相关动物的知识和习性。
6、总结与延伸
总结本次课程的内容，强调粘土制作动物的过程中的乐趣和收获。
鼓励幼儿在家中继续创作更多种类的动物粘土作品，培养他们的艺术兴趣和创造力。
四、教学反思：
本次课程以动物为主题，让幼儿通过粘土制作来深入了解动物的特点和习性。在教学过程中，教师要注意激发幼儿的兴趣和好奇心，引导他们仔细观察和模仿动物的形态和细节。同时，教师也要关注幼儿的安全和卫生问题，确保课程的顺利进行。
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