幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案

2022-04-20 教案

  作为一名教职工,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班数学活动《单数与双数》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  设计思路:

  区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求,这个数学活动根据传统的教学方法感觉很枯燥。我就想如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活,激发孩子对数学活动的.兴趣。因此我就设计了这个活动,让孩子通过自己的亲身经验来感受单双数的概念,并区分10以内的单双数。

  活动目标:

  1、在幼儿购物的游戏场景中来体验、感受单双数。

  2、在幼儿交流、分享中引出单双数的概念,并区分

  3、能愉快、积极地参与到活动中去。

  活动准备:

  10以内的单双数。

  1、环境创设:银行、2元超市

  2、钱包(内装硬币)、笔、篮子、数卡、

  1—— 10的数字

  活动过程:

  一、领钱去

  2元超市购物,引起兴趣

  小朋友,我们幼儿园的

  2元超市开业了,你们想不想去买点东西呀?那你们知道

  2元超

  市是什么意思吗?对,2元超市就是里面的东西每一样都是

  2元。那我们先去银行领点钱吧!

  (我们每人领一份吧!)

  二、幼儿购物,体验、感受单双数

  1、哟,里面都是1元的硬币,数数自己有几个硬币?

  (花2个硬币买一样东西)。

  (从下往上数)那我们怎么买呢?

  2、先帮顾老师来看看?

  2个硬币买一样??(边说边圈)剩下一个能不能买?看看,

  我能买几样东西?要付几个硬币?奥,

  自己能买几样东西?(幼儿圈、说)

  原来这些钱能拿两样东西付

  4个硬币。诶,看看你们

  3、现在你们可以去

  2元超市买东西了,注意:先拿东西再去付钱。

  (幼儿购物)(付钱时营业员与幼儿交流)

  三、幼儿交流、比较,区分单双数

  1、买好了,我们休息一下。你们都买了这么多东西,开心吗?把东西先放在桌子下,

  我们来说说自己买东西的情况吧!

  幼儿说的钱包贴到黑板上)

  你们的硬币都用完了吗?谁来说说,

  你是怎么买的?(把2、看看,哪几个数字是买不到或

  2个硬币买一样??总会剩下

  1个硬币的?哪几个数字是2个硬币买一样??能正好用完的?(师出示相应的数卡)

  3、师小结:象

  有一个共同的名字叫单数。而象能正好用完的数,也有一个共同的名字叫双数。明白吗?

  1、 3、 5、 7、 9在2个硬币买一样??会留下

  1个硬币的数,它们都

  2个银币的情况下

  2、 4、 6、 8、 10这几个数字在每次使用

  4、那我来考考你们,

  8是单数还是双数?(5、 7等)为什么?

  四、游戏:《抱一抱》

  1、今天,我们到

  2元超市买了好多东西,而且还认识了单数和双数这对好朋友,心里

  高兴不高兴呀,那我们来做个游戏庆祝一下吧!

  2、要求:教师出示一个数字,你们认为是单数的就自己抱自己,

  认为是双数的就两个

  人抱在一起)。

  3、师不断变换数字,游戏反复进行。

  五、购物回家,活动结束

  呀,时候不早了,我们拿着东西回家吧!

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