作为一名教职工,时常需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班数学教案《新年联欢会》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.引导幼儿进行5以内数量的速认,通过目测准确辨别数量。
2.让幼儿能不受实物排列的影响,初步感知数量5的守恒
3.发展目测力、判断力。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动准备:教具故事挂图《新年联欢会》;舞蹈照片卡片;1-5的实物卡片若干;玩具5个。学具每位幼儿5个筹码
活动流程:
一、导入活动:
小朋友们看,今天老师给你们带来了什么?出示挂图:你看到图上有什么?师讲故事并提问:
1.联欢会上小朋友都带来了什么?分别有什么玩具?有几个?
师:你们是怎么知道的?幼儿:用眼睛看出来的。
师:我们没有数,用眼睛看后,猜出数量,这个方法叫目测法。目测法可以目测数量少的物体,用目测法可以快速的知道物体的数量,但目测有时有误。点数法比较慢,但能准确的知道物体的数量。
2.教师出示1-5的实物卡片,让幼儿说出数量。
3.教师出示1-5的点卡,让幼儿快速说出点卡的数量。
二、集体活动:
1.帮助幼儿建立5以内数的守恒概念。
《1》在新年联欢会上,小朋友还表演了很多节目,我们一起来看看吧!(幼儿观看动画片)
师:刚才表演舞蹈的小朋友有几个?舞蹈表演时小朋友变化了许多队形,都有哪些队形呢?我们来看一看。
(2)教师引导幼儿比较每张照片上的人数有没有变化。
师:刚才表演舞蹈的小朋友变换了很多造型(出示三张照片)你觉得这三张照片中,哪一张照片上的人多,有不同意见吗?我们来验证一下。
(3)引导幼儿通过点数进行验证。
师小结:小朋友在跳舞时不论怎样变换队形,人数没有增加也没有减少,也就是说小朋友的数量没有变,都是5.
2.请5为幼儿变换不同的队形,进一步感数量的守恒。(游戏:队形变变变)
第一组:让5位幼儿出来听音乐做动作,音乐停止是找图形站好。(地上事先贴好图形,如5个三角形贴成圆形、5个正方形贴成一条线)
每变换一次队形后问:是什么队形?由几个人排的?数量增加了吗?减少了吗?
师:不论小朋友怎样变换队形,他们的数量没变,都是5.
第二组:让5位幼儿听音乐做动作,音乐停时自已组合摆造型。
问现在变成什么队形?有几个人变的?数量变了吗?
师:不论小朋友任何组合,他们的数量不变,都是5.
3.让幼儿自由摆放玩具。
师小结:物体的数量不会随着摆放位置的变化而变化。
三、操作活动:
让幼儿摆放5个筹码。
每位幼儿5个筹码,自由摆放,让幼儿进一步感知数量不会以位置的变化而变化。
四、延伸活动:
走线
幼儿一边念儿歌,一边走线,儿歌念完,幼儿要快速找到4个同伴,5人一组,摆出各种造型,教师检查每组幼儿人数是否为5人,找错的或找不到的则要在圈中跳5下、或学小动物叫5声,原地转5圈。
设计思路:
本节课的目标有两个,一是目测5以内的数,二是5的.守恒,这也是本节课的重点、难点。由于本次活动是孩子们第一次接触,对守恒的概念比较陌生,所以,我在设计这节课时,只选了排列方式的不同来让幼儿体验5的守恒,颜色、形状、大小这些方面没有涉及。数的守恒这个概念比较抽象,为了让幼儿容易理解,我主要采用游戏的方式,让幼儿通过游戏,在轻松愉快的活动中体验数的守恒。
活动反思:
本节课的教育目标基本完成,课堂气氛活跃,幼儿能积极参与。在以后的教学活动中,我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中,努力提高自己的教学水平。
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