作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的大班安全教育不乱吃东西教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班安全教育不乱吃东西教案 1
[设计意图]
1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特别多。
2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。
3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
4、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
6、幼儿的自我保护意识差。
[活动目标]
1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
[活动准备]
真实案例《卡在喉咙里的硬币》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片
1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
2、过期的食物。
3、腐烂变质的食物。
4、假冒、劣质的食物。
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)
[活动过程]
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗?
3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?
5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?
小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。
二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》
内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。
观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?
小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。
2、课件《肚子为什么疼》
内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。
观看后讨论：
小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的?
观看图片：
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
(2)过期的食物。
(3)腐烂变质的食物。
(4)假冒、劣质的食物。
(5)没洗干净的食物。
提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃?
小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。
3、情景表演《好吃的鱼》
内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说："明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。
提问：
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?
小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。
三、游戏判断对错
1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。
小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。
小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。
3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。
小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。
小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。
四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。
例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。
活动延伸：
1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。
2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。
3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。
4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。
5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。
6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。
活动分析：
1、通过真实的案例，教师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
2、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的.效果。
3、图片《不能吃的食物》的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。
4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。
活动反思
大班幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。
通过真实的案例《卡在喉咙里的五角星》，我向幼儿进行生动形象的讲述，讲述后我启发提问:“医生从龙龙气管里取出了什么?为什么会这样?医生对龙龙说了什么?你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?”，激发幼儿思考。此时幼儿精力是集中的，记忆是深刻的，回答问题应该是大胆的，自由的。在幼儿大胆表述后，我用简短的语言感慨一番:“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”接着，我又用巧妙的话语衔接到下一个环节:“龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么?
本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻了《新纲要》。
大班安全教育不乱吃东西教案 2
教学目标：
让幼儿了解哪些东西是不能随便吃的，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
通过故事、游戏等形式，让幼儿认识到乱吃东西的危害，学会拒绝不安全的食物。
引导幼儿养成良好的饮食习惯，知道健康饮食的重要性。
教学准备：
PPT课件，包含不安全食品的图片和故事。
实物展示：如过期食品、三无产品等。
情景模拟道具：如玩具小摊、糖果等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
提问：“小朋友们，你们喜欢吃零食吗？都吃过哪些零食呢？”引导幼儿分享自己的零食经历。
展示实物，提问：“这些食品你们认识吗？它们都可以吃吗？”引发幼儿对食品安全的思考。
二、新知呈现（10分钟）
通过PPT展示不安全食品的图片，如过期食品、三无产品等，向幼儿介绍这些食品的危害。
讲述故事《小明的肚子疼》，让幼儿了解乱吃东西的后果，如肚子疼、拉肚子等。
提问：“听了故事，你们知道小明为什么会肚子疼吗？你们平时有没有吃过不安全的食物？”引导幼儿反思自己的.行为。
三、情景模拟（10分钟）
设定一个玩具小摊场景，摊上有各种糖果和零食，引导幼儿进行模拟购物。
教师扮演摊主，故意推销过期或三无产品，观察幼儿是否会拒绝购买。
结束后，与幼儿讨论哪些食品是不能买的，为什么。
四、游戏互动（10分钟）
进行“食品安全大挑战”游戏，教师准备一些食品图片，包括安全的和不安全的，让幼儿进行分类。
每分类正确一个，可以得到一个小奖品，以此激励幼儿积极参与。
五、总结归纳（5分钟）
提问：“今天我们学到了什么？你们知道哪些东西是不能乱吃的吗？”引导幼儿回顾今天的学习内容。
强调健康饮食的重要性，提醒幼儿在日常生活中要注意食品安全。
教学反思：
在本次教学中，我通过故事、实物展示、情景模拟和游戏互动等多种形式，让幼儿深刻认识到乱吃东西的危害，并学会了如何拒绝不安全的食物。但同时，我也发现部分幼儿在面对诱人的食物时，仍难以抵挡住诱惑。因此，在日后的教学中，我将继续加强食品安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
大班安全教育不乱吃东西教案 3
一、教学目标
让幼儿认识到不乱吃东西的重要性，了解食品安全知识。
培养幼儿正确的饮食习惯和自我保护意识。
通过实践活动，提高幼儿的安全意识和应对能力。
二、教学准备
食品安全相关图片、视频资料。
常见的食物模型或实物。
食品安全宣传册或绘本。
三、教学过程
1. 导入新课
通过提问方式引起幼儿兴趣：“小朋友们，你们都喜欢吃什么食物呀？你们知道哪些食物是不能随便吃的吗？”
展示食品安全相关图片，让幼儿初步了解食品安全的重要性。
2. 讲解食品安全知识
介绍常见的不能乱吃的食物，如过期食品、三无产品、路边摊食品等。
通过图片和视频资料展示乱吃东西可能带来的后果，如肚子疼、拉肚子、甚至中毒等。
讲解如何辨别食品是否安全，如查看食品的生产日期、保质期、生产厂家等信息。
3. 实践活动
分组让幼儿观察食物模型或实物，分辨哪些是可以吃的，哪些是不能吃的。
模拟购物场景，让幼儿在“超市”中选择安全的食品，并说明选择的理由。
进行角色扮演游戏，让幼儿扮演家长和孩子，演示如何教育孩子不乱吃东西。
4. 总结与巩固
通过提问方式检查幼儿对食品安全知识的`掌握情况。
发放食品安全宣传册或绘本，让幼儿带回家与家长共同学习。
四、教学建议
在教学过程中，应注重幼儿的参与和体验，让幼儿在亲身实践中学习和掌握食品安全知识。
教师可结合幼儿的实际生活情况，如家庭饮食习惯、幼儿园餐点等，进行有针对性的讲解和指导。
在教学过程中，可适当运用游戏、儿歌等形式，增加幼儿的学习兴趣和参与度。
五、家园共育
建议家长在日常生活中加强对幼儿的食品安全教育，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
家长可与幼儿一起阅读食品安全相关绘本或宣传册，共同学习食品安全知识。
家长可关注幼儿园的安全教育活动，与幼儿园共同营造安全的成长环境。
六、教学反思
在教学结束后，教师应及时总结本次教学活动的得失，以便在以后的教学中进行改进。
教师可结合幼儿的反馈和表现，对教学方法和内容进行适当调整，以提高教学效果。
通过以上教学活动，我们期望幼儿能够认识到不乱吃东西的重要性，掌握基本的食品安全知识，并在日常生活中养成良好的饮食习惯和自我保护意识。
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