幼儿园五一劳动节班会教案

2024-05-07 教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园五一劳动节班会教案，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园五一劳动节班会教案 1

　　活动目标：

　　1、懂得尊重他人的劳动，关心身边的事。

　　2、积极参与活动，体验自我的价值。

　　活动准备：

　　1、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的`劳动。

　　2、读报和收集关于社会新闻，关心身边的事。

　　3、全体幼儿学会快板诗《做个文明的苏州人》(自编)

　　4、全体幼儿积极参与制作宣传小旗。

　　5、制作一块幼儿园标记牌。

　　活动过程：

　　1、宣传表演

　　幼儿在老师的带领下，排队站在马路边，朗诵快板诗《做个文明的苏州人》。

　　2、慰问致敬

　　请两名幼儿代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。(警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。)送上毛巾和矿泉水，表示慰问。

　　3、请警察讲述交通指挥的手势名称，幼儿模仿。

　　4、幼儿将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。

　　5、教师带领幼儿安全地回到幼儿园。

　　幼儿园五一劳动节班会教案 2

　　一、指导思想：

　　在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

　　二、具体安排：

　　1.时间：20XX年4月23日——28日

　　2.地点：各班

　　3.参加对象：全体教师和幼儿

　　4.活动负责人：各班班主任教师

　　5.活动内容：

　　小班活动：

　　1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的'辛苦。

　　2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

　　三、注意事项：

　　1、各班活动前根据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周计划中予以具体安排落实。

　　2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

　　3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

　　4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。

　　幼儿园五一劳动节班会教案 3

　　活动目标

　　1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态。

　　2、增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解。

　　幼儿有过劳动体验。

　　材料准备：幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔。

　　活动重难点

　　重点：用线条小人表现劳动中的劳动者。

　　难点：将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画。

　　活动过程

　　1、游戏：“我是小木偶”。

　　教师出示关节小人，幼儿听教师口令，模仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化。

　　2、出示幼儿劳动时的照片。

　　（1）师：照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请幼儿模仿并且说出自己身体部位的位置变化）

　　（2）师：照片中的'小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回忆一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？

　　3、示范部分动作的绘制。

　　（1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象。

　　（2）请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人。

　　4、幼儿绘画。

　　（1）引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己。

　　（2）指导幼儿画劳动中的线条小人。

　　5、分享交流。

　　绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。

　　幼儿园五一劳动节班会教案 4

　　一、活动目的

　　1、知道5月1日是国际劳动节。

　　2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

　　3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　二、活动时间

　　5月1日—5日

　　三、活动安排

　　活动1：

　　小朋友与家长一起观看五一劳动节的相关视频，让小朋友了解五一劳动节是全世界劳动者的节日。家长可以告诉小朋友劳动辛劳，劳动快乐，劳动最光荣，劳动的`人们在“五一劳动节”里，庆祝自己的节日。

　　活动2：学习儿歌

　　《小蜜蜂》

　　小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，飞到花园去采蜜，小小蜜蜂爱劳动。

　　《爱劳动》

　　小抹布，四方方，擦桌椅，不怕脏。

　　桌椅擦得真干净，妈妈夸我爱劳动。

　　活动3：劳动任务

　　小朋友学习做家务，为家人做一件力所能及的事情。如：摘菜、洗碗、扫地、叠衣服、饭后收拾碗筷等。

　　小朋友学会后，家长们可以将宝贝的操作视频或图片分享到班级群，互相激励和借鉴。感谢您的配合！

　　幼儿园五一劳动节班会教案 5

　　活动目的：

　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

　　活动对象：

　　小班幼儿。

　　活动时间：

　　5月1日——5月31日。

　　活动主要负责：

　　各班正、副班主任、保育员。

　　活动口号：

　　十个手指动动动，什么活儿都会干!

　　活动过程：

　　一、且歌且吟故事讲述篇

　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

　　2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

　　二、小鬼当家劳动实践篇

　　(一)小班自己的事情自己做开展我会自己洗手、我会自己穿衣服、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的`劳动意识。

　　1、各班以劳动最光荣为主题，围绕我会自己穿衣服、我会自己洗手、我会自己吃饭等内容设计活动方案并开展活动。

　　2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种劳动之星。

　　三、我能行活动展示篇

　　我能行劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

　　小班：穿衣服比赛。

　　四、总结

　　幼儿园五一劳动节班会教案 6

　　活动名称：

　　向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。

　　活动目标：

　　1、幼儿在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

　　2、幼儿在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

　　3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动过程：

　　1、幼儿在老师的'帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

　　2、节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　　3、幼儿将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。(家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送这个环节是对孩子的一个挑战)

　　4、节日过后，孩子将心意卡带到幼儿园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

　　教学反思：

　　活动来源于中班的主题活动《四周的人》，教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心四周人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动，体验社会成员之间的相互关心和友好交往，愿意向他们学习。

　　幼儿园五一劳动节班会教案 7

　　教学目标：

　　五一长假就要到了，而长假期间的安全问题更是我们关注的大问题，对全体学生进行安全教育，希望各位同学能够度过一个安全、文明、快乐的五一长假。

　　让幼儿知道节日的时间。

　　了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　教学过程：

　　1、时刻把安全教育记在心头。做到“不安全的事绝对不做，不安全的行为不干，不干净的事物不吃，不安全的车不坐，一切违纪违规的事不犯”的“五不要求”。

　　2、高度重视交通及其他安全，不单独出门，确需外出，应经过家长和监护人的同意；不得擅自骑自行车在公路上或在大街上行驶。遵守交通规则，注重乘车安全，不乘"病车"和超载车辆；不在公路上学骑自行车，在公路上行走要注意来往车辆，做到"一停二看三通过"，不爬车，追车，不强行拦车，不在公路上设置障碍.不在汽车的'左面招呼车辆或行人。严禁私自或结伴去溪潭、水库旁玩水，游泳，加强防范意识，提高自救能力。

　　3、在假期间，要做好用电、用火、用气的安全；严禁野外玩火，以防引发山林火灾；发生火灾时，及时告知大人，绝对不能直接参与救火。

　　4、注意饮食卫生，要求少吃零食、不暴饮、暴食，不吃劣质或变质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生。由于开春时节，流感等各种传染病的多发，少去通风不好的公共场所，不到发病人家串门。

　　5、有计划地完成假期作业，开展如读一本好书，写日记等活动。不要长时间看电视。切忌不赌博、迷信，不沉溺于网吧，培养和树立良好的思想道德行为习惯。

　　6、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，尊老爱幼，助人为乐，对人礼貌，积极参加迎春活动。

　　7、注意假期不要打架，不要寻衅滋事，为自己的人身安全带来隐患。

　　三、总结：同学们、保护好自己是你们全家人的幸福，也是社会的幸福。真诚的希望同学们时刻注意保护好自己，为你的家人们带来幸福。过一个愉快的假期。

　　教学反思：

　　“五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，开展“劳动”系列活动。

　　幼儿园五一劳动节班会教案 8

　　一、活动目标

　　1. 让幼儿了解五一劳动节的来历和意义，知道五一劳动节是全世界劳动人民的节日。

　　2. 培养幼儿尊重劳动、热爱劳动的情感，激发幼儿为家人服务的愿望。

　　3. 通过活动，让幼儿体验劳动的快乐，增强幼儿的自理能力和社会责任感。

　　二、活动准备

　　1. 准备五一劳动节的图片、视频资料，让幼儿了解五一劳动节的来历和意义。

　　2. 准备各种劳动工具，如扫帚、抹布、拖把等，供幼儿体验劳动时使用。

　　3. 准备一些劳动相关的绘本、故事书，让幼儿在听故事中了解劳动的重要性。

　　三、活动过程

　　1. 导入环节

　　教师播放五一劳动节的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“这是什么节日？五一劳动节是谁的节日？”

　　教师简单介绍五一劳动节的来历和意义，让幼儿了解劳动的重要性。

　　2. 主题活动

　　故事分享：教师讲述与劳动相关的绘本或故事，如《勤劳的小蜜蜂》、《小蚂蚁搬豆》等，让幼儿在故事中感受劳动的快乐和重要性。

　　劳动体验：教师组织幼儿进行简单的劳动体验活动，如扫地、擦桌子、整理玩具等。在活动过程中，教师引导幼儿观察劳动成果，感受劳动带来的变化，并鼓励幼儿互相帮助、合作完成劳动任务。

　　讨论交流：教师引导幼儿分享自己的劳动体验，说说自己劳动时的心情和感受，以及劳动带来的快乐和成就感。同时，教师也要鼓励幼儿谈谈对劳动的认识和理解，激发幼儿对劳动的热爱和尊重。

　　3. 结束环节

　　教师总结本次活动，强调劳动的'重要性，鼓励幼儿在日常生活中多参与劳动，培养自己的自理能力和社会责任感。

　　教师布置家庭作业，让幼儿回家后帮助家人做一些简单的家务劳动，如扫地、洗碗、整理房间等，并记录下自己的劳动过程和感受。

　　四、活动延伸

　　1. 在班级内设立“劳动小能手”光荣榜，每周评选出表现优秀的幼儿，并颁发小奖品以资鼓励。

　　2. 组织幼儿参观当地的工厂、农场等劳动场所，让幼儿亲身感受劳动的氛围和劳动者的辛勤付出。

　　3. 开展“我是小小劳动者”主题活动周，鼓励幼儿在日常生活中积极参与各种劳动活动，如种植花草、喂养小动物等，培养幼儿的劳动习惯和责任感。

　　幼儿园五一劳动节班会教案 9

　　一、活动目标

　　1. 让幼儿了解五一劳动节的由来和意义，认识并尊重各行各业的劳动者。

　　2. 培养幼儿热爱劳动、尊重劳动成果的情感，提高幼儿的劳动意识和自我服务能力。

　　3. 通过实际操作活动，增强幼儿的团队合作精神和动手能力。

　　二、活动准备

　　1. 五一劳动节相关图片、视频资料。

　　2. 准备一些简单的劳动工具和材料，如扫帚、抹布、纸杯、彩纸等。

　　3. 安排幼儿提前了解家庭成员的职业，准备在班会上分享。

　　三、活动过程

　　1. 开场导入

　　教师以轻松愉快的语气向幼儿介绍五一劳动节，并播放相关的图片和视频资料，让幼儿初步了解五一劳动节的由来和意义。

　　提问：“五一劳动节是谁的节日？为什么要设立这个节日？”引导幼儿思考并回答。

　　2. 职业分享

　　请幼儿轮流分享自己家庭成员的职业，并说说他们是如何劳动的。

　　教师根据幼儿的分享，介绍不同职业的.特点和劳动的重要性，引导幼儿尊重和感激各行各业的劳动者。

　　3. 劳动实践

　　教师将幼儿分成若干小组，每组分配一项简单的劳动任务，如扫地、擦桌子、制作纸杯花等。

　　引导幼儿在组长的带领下，分工合作完成劳动任务。教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与，互相帮助。

　　劳动结束后，每组展示劳动成果，并分享劳动的过程和感受。

　　4. 歌曲欣赏

　　播放歌曲《劳动最光荣》，让幼儿在欢快的歌声中感受劳动的快乐和自豪。

　　鼓励幼儿跟随歌曲节奏拍手、跳舞，表达对劳动的热爱和尊重。

　　5. 总结提升

　　教师总结本次班会的活动内容和意义，强调劳动的重要性和尊重劳动者的情感。

　　鼓励幼儿在日常生活中积极参与劳动，提高自我服务能力，做一个勤劳、懂事的好孩子。

　　四、活动延伸

　　1. 布置家庭作业：请幼儿回家后帮助家人做一些力所能及的家务劳动，并记录下来。

　　2. 开设劳动角：在教室里设置一个劳动角，放置一些劳动工具和材料，供幼儿在日常活动中随时进行劳动实践。

　　3. 评选劳动小能手：定期评选出班级的劳动小能手，并颁发荣誉证书和奖品，激励幼儿积极参与劳动。

　　幼儿园五一劳动节班会教案 10

　　一、教学目标

　　1. 让幼儿了解五一劳动节的由来和意义。

　　2. 培养幼儿尊重劳动、热爱劳动的情感。

　　3. 通过实际操作，让幼儿体验劳动的乐趣和价值。

　　二、教学准备

　　1. 五一劳动节的图片或视频资料。

　　2. 劳动工具（如小扫帚、抹布、小铲子、小水壶等，确保安全无危险）。

　　3. 劳动任务清单（如擦桌子、扫地、浇花等）。

　　4. 奖励小贴纸或小红花。

　　三、教学过程

　　1. 导入（5分钟）

　　向幼儿们展示五一劳动节的图片或视频，引起幼儿们的`兴趣。

　　询问幼儿们是否知道这是什么节日，引导幼儿们猜测和讨论。

　　2. 知识讲解（10分钟）

　　向幼儿们介绍五一劳动节的由来和意义，用简单易懂的语言解释劳动的重要性和价值。

　　讲述一些劳动者的工作故事，让幼儿们感受到劳动者的辛勤和付出。

　　3. 劳动实践（15分钟）

　　将幼儿们分成几个小组，每组分配不同的劳动任务（如擦桌子、扫地、浇花等）。

　　教师示范并讲解每项劳动任务的操作方法，确保幼儿们能够安全、正确地进行劳动。

　　幼儿们进行实际操作，教师巡回指导，鼓励幼儿们互相帮助、协作完成劳动任务。

　　4. 分享交流（5分钟）

　　邀请幼儿们分享自己的劳动体验和感受，鼓励幼儿们表达自己对劳动的认识和看法。

　　教师总结幼儿们的分享，强调劳动的重要性和价值，鼓励幼儿们今后多参与劳动。

　　5. 奖励与鼓励（5分钟）

　　对完成劳动任务的幼儿们进行表扬和奖励，发放小贴纸或小红花。

　　鼓励幼儿们将劳动的习惯带回家中，与家人一起分享劳动的乐趣和价值。

　　四、教学反思

　　1. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿们的反应和表现，及时调整教学方法和策略。

　　2. 教师要注重培养幼儿的动手能力和合作精神，让幼儿们在实际操作中感受到劳动的乐趣和价值。

　　3. 教师要注意安全问题，确保幼儿们在劳动过程中不会受到伤害。

　　五、家园共育

　　1. 教师可以将本次班会的主题和内容告知家长，鼓励家长在家中与幼儿一起参与劳动活动，共同培养幼儿的劳动习惯。

　　2. 教师可以在班级群里分享一些有关劳动的故事和图片，引导家长和幼儿一起学习和讨论。

　　3. 教师可以在下一次班会上邀请家长和幼儿一起分享在家中参与劳动的经验和感受，加强家园之间的交流和互动。

　　幼儿园五一劳动节班会教案 11

　　一、教学目标：

　　1. 让幼儿了解五一劳动节的由来和意义。

　　2. 激发幼儿对劳动者的尊敬和感激之情。

　　3. 培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

　　4. 通过实践活动，让幼儿体验劳动的乐趣。

　　二、教学准备：

　　1. 五一劳动节的图片或视频资料。

　　2. 劳动工具（如小扫帚、抹布、玩具锤子等）。

　　3. 手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

　　4. 劳动场景模拟道具（如小桌子、小椅子、玩具餐具等）。

　　三、教学过程：

　　1. 导入

　　向幼儿展示五一劳动节的图片或视频资料，并简单介绍五一劳动节的由来和意义。

　　提问：“你们知道五一劳动节是为了纪念谁吗？为什么要设立这个节日呢？”

　　2. 知识讲解

　　详细讲解五一劳动节的来历，强调劳动的重要性和劳动者的辛勤付出。

　　讲述一些劳动模范的.故事，激发幼儿对劳动者的尊敬和感激之情。

　　3. 体验活动

　　小小劳动者角色扮演：让幼儿分组扮演不同的劳动者（如医生、警察、清洁工、农民等），模拟他们的工作场景，感受劳动的不易和辛苦。

　　劳动技能大比拼：准备一些简单的劳动工具，让幼儿进行比赛，如扫地、擦桌子等，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

　　制作感恩卡：提供手工材料，让幼儿制作感恩卡，表达对劳动者的感激之情。

　　4. 分享交流

　　让幼儿分享自己在体验活动中的感受和体验。

　　提问：“你们觉得劳动辛苦吗？为什么我们还要尊重劳动者呢？”

　　5. 总结提升

　　总结本次班会的收获和体会，强调劳动的重要性和对劳动者的尊重。

　　鼓励幼儿在日常生活中多参与劳动，养成勤劳的好习惯。

　　四、教学延伸：

　　1. 在家园共育中，鼓励家长与幼儿一起参与家务劳动，培养幼儿的劳动习惯。

　　2. 在幼儿园中，定期开展劳动主题活动，如种植、清洁等，让幼儿在实践中体验劳动的乐趣。

　　五、教学反思：

　　本次班会通过图片、视频、角色扮演、劳动技能比拼等多种形式，让幼儿深入了解五一劳动节的由来和意义，感受劳动的不易和辛苦，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。同时，通过制作感恩卡等活动，让幼儿表达对劳动者的感激之情，增强了对劳动者的尊重意识。在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣和热情。