在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的秋游回味教案，欢迎阅读与收藏。
秋游回味教案1
教学目标：
1.情感与态度：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。
2.行为与习惯：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。
3.知识与技能：在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子，提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力。
4.过程与方法：在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习，体会成功。
教学准备：
1.制作叶子卡片和种子卡片。
2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动的照片。
3.拼图用的叶子和种子。 4.诗歌朗诵的配乐。
教学过程：
一：谈话导入，创设情境。
出示ppt，黄色落叶图。音乐。进入课题。
导入：炎热的夏天早已过去，秋天悄悄地来到了我们身边。这星期一啊，我们小朋友一起去了植物园秋游，领略了独属于秋姑娘的美丽景色。出示秋游景色图片。师：看，这是哪儿啊？
生：这是我们星期一去秋游的植物园。师：小朋友们看到了满地的落叶，老师采集了很多，你们想看看吗？
活动一：多彩树叶园
出示：PPT，多彩树叶园（师边演示边介绍树叶的名称、特征：银杏，枫叶，马褂木，爬山虎，桂花，金钱松。）
2、你能学着老师的样子向大家介绍一下自己收集的树叶吗？（介绍树叶的名称、特点等）
师：在秋游中我们观察了大自然的秋天，收集了秋天的树叶，有的小朋友把树叶制成了树叶卡片，有的在小组成员的合作下制成了书签和树叶贴画，让我们来相互欣赏彼此的杰作吧！（学生介绍自己的作品，然后把介绍完的作品帖在展板上，生成叶子展版。）除了做成叶子贴画，我们还可以用什么办法留住这些美丽的叶子呢？老师有一个好办法，你们看！（拿出准备好的叶子标本，向小朋友介绍。还可以把叶子做成标本，做成书签，送给朋友，老师和同学。下面，老师就要把这些叶子标本送给准备充分，知识丰富的小朋友）
总结：不同叶子有不同的形状，相同的叶子还会有不同的颜色，大自然真是奇妙！
活动二：种子俱乐部
1．导入：秋天各种各样的果实都成熟了，在这丰收的季节里，大家都来聚会了，让我们来迎接他们吧！（学生拿出自己带来的果实和种子）
（1）分小组，学生拿出准备好的种子和果实。相互介绍这些种子的名称，特点。
（2）认识认识，说说种子和它的“妈妈”，这是什么种子，是什么果实。
（3）观察各种种子或果实的外形，把特别奇特的种子介绍给大家。
（4）剥一剥：看看种子里面有什么。同时可以把一些可以吃的种子与大家一起分享。
（教师准备松果，葵花子，板栗等果实或种子，在学生介绍完以后拿出没被介绍到的`种子介绍给大家：松果和板栗）
师：这些果实成了小朋友们喜爱的零食，还有什么用处呢？学生回答。
师：除了可以吃以外，他们呀，还可以观赏，向我们的树叶一样，种子娃娃也可以做成美丽的贴画，为我们的生活增添光彩。 PPT展示几副秋天情境的种子画。
活动三：智慧拼图站
师：让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好吗？（以小组为单位进行拼图活动，先拼好的两个小组可先将画展出来，相互欣赏。）教师随机奖励树叶标本给表现得好的小朋友。
教师小结：你们粘的种子画真漂亮！老师希望你们能把心中最美的画粘出来，像种子一样结出丰硕的果实。
活动四：秋游大盘点
愉快的秋游活动令人难以忘怀，现在请同学们打开记忆的闸门，想一想
（1）你秋游带了哪些东西？
（2）秋游带的东西谁带多了？谁带少了？
（3）带多的同学，后来这些东西是怎样处理的？
（4）带少的同学的结果是什么
（5）为什么会多带或少带
（6）介绍自己的好经验或吸取的教训。
2、小组讨论：
（1）秋游带些什么东西合适？为什么？出示PPT,秋游时小朋友捡垃圾的图片
（2）秋游时，我们愿意把所带的东西与同学分享吗?为什么？
（3）秋游讲节俭，生活不攀比。
活动五：秋日心语
1．这节课，同学们个个都能说会道，我们感受到秋天给我们带来的快乐，感受到春种秋收、春华秋实的快乐，也感受到同学们是收获多多，满载而归。你还想对秋天说些什么呢？（用语言来表达对秋天的感激之情。）
2．最后，让我们用一首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！让我们走向自然，亲近自然，去发现大自然更多的奥妙吧！
PPT：配乐朗诵诗歌
秋游回味教案2
一、教学目的：
通过秋游活动去郊外、去公园、去小山、在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山河的美丽。在观察和收集各种各样的叶子和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。
二、教学过程：
活动（一）——树叶博览会
1、介绍自己树叶
A观察树叶的形状，进行想象
B观察树叶的边缘有何不同
C介绍树叶的名称特点等
2、相互欣赏美丽的树叶
3、制作树叶书签
活动（二）——种子俱乐部
1、秋天是收获的季节，各种各样的种子都来聚会了
A分组展示自己各种种子
B说说种子的“妈妈”
C观察种子的果实和外形，找他们的共同特征
D剥一剥：看看里面有什么
2、说说种子家族的小故事
A名称
B怎样得到了
C种子有什么用
活动（三）——拼图游戏
1、构思秋天的的图画
2、利用树叶、种子拼出秋天的景色
3、交流
4、展示
活动（四）——秋游小盘点
1、回忆
A秋游真快乐
B秋游你带了哪些东西？在书本上画出来？
2、想一想
A秋游谁带的东西多，谁带的东西少
B带的多的同学，是怎么处理这些东西的
C带的少的同学的结果是什么
D为什么会带多带少
3、讨论
A秋游带些什么东西最合适
B你愿意把自己带得东西和同学分享吗？为什么？
C秋游讲节俭，生活不攀比
4、请把你的想法告诉同学，或者回家告诉爸爸妈妈
5、交流：在这次“秋游小盘点”活动中，你有什么收获？
秋游回味教案3
教学目标：
1.情感与态度：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。
2.行为与习惯：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。
3.知识与技能：在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子，提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力。
4.过程与方法：在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习，体会成功。
教学准备：
1.制作叶子卡片和种子卡片。
2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动 的录像。
3.拼图用的叶子和种子。
4.记者道具
5.诗歌朗诵的配乐。
教学过程：
一、日记导入
10月16日是一个我们小朋友都难以忘怀的日子，那天我们到昆山的亭林公园去游玩，回家后我们写了日记，把秋游过程中的点点滴滴记录了下来，谁想把自己的感受来跟同学们交流一下。
（配乐朗诵秋游日记，激起回忆，导入课文。）
二、树叶展览
1．在秋游中我们观察了大自然的秋天，收集了秋天的树叶和种子，回家后把它制成了树叶卡片，让我们来相互欣赏彼此的树叶卡片吧！（学生拿着叶子卡片上台介绍叶子的形状、颜色、名称、功能，用诗、用歌、用想像的童话故事来赞美叶子。然后把介绍完的叶子按形状分类帖在展板上，生成叶子展版。）
2．教师总结相关的一些叶子的知识。
三、种子大品尝
1.秋天各种各样的果实都成熟了，在这丰收的季节里，种子娃娃来聚会了，让我们来迎接他们吧！
（以小组为单位展示自己的种子卡片，说说它的形状、名称、作用、特点等等。
同时可以把一些可以吃的种子带来，与大家一起分享，从种子的形、色、味三方面来感受种子。）
2．教师小结：展示一些少见的种子。
四、秋日心语
1．秋天给我们带来了美的景色，这么丰盛的食物，我们想对秋天说些什么呢？（用语言来表达对秋天的感激之情。）
2．让我们用一首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！（全班学生朗诵有关秋天的诗歌，激发学生热爱大自然的情感。）
五、绘拼秋景
1.秋天我们感谢您，让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好吗？
（以小组为单位进行拼图活动，先拼好的两个小组可先将画展出来，相互欣赏。）
2．（在全班同学都在欣赏的时候，教师扮演记者，现场采访三位同学，让学生来评价“秋景”展。）
（1）、看了今天的拼图展，你想说些什么？
（2）、哪幅图是你做的，是你一个人做的吗？看到这么美丽的一幅画，你想对你的合作伙伴说些什么？
（3）、你们今天做了这么多漂亮的拼画，准备送给谁？
3．教师小结。
六、秋游盘点
1．愉快的秋游活动令人难以忘怀，让我们一起来回忆下。边看边想录像边讨论录像中哪些同学做得对，哪些同学要改正缺点。（出示秋游录像）
2．讨论后交流。（此活动要联系班级实际情况，才能收到良好的教育效果。）
七、收获秋天
1．秋天是一个丰收的季节，通过活动你又有什么收获？
让我们一起齐唱《秋游歌》，记住秋游的美好时光，祝愿大自然的秋天更美好！
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