中班社会公开课鸟类大罢工教案

2022-04-15 教案

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的中班社会公开课鸟类大罢工教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班社会公开课鸟类大罢工教案1

  活动目标:

  1、能用语言清楚地表达自己对小鸟的认识,知道小鸟是人类的朋友。

  2、通过故事《鸟类大罢工》激发爱与憎的情感,增强自己保护鸟类的意识。

  3、根据故事情节中的问题,发展思维能力及想象能力,并能大胆发言。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。、

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  配合故事情节的图片;

  活动过程:

  活动一、听听、看看、说说

  1、教师:小朋友,喜欢旅游吗?今天天气不错,咱们就去一个很远的地方——“呼呼国”去瞧瞧!

  2出示图片,配上优美的乐曲。

  师:“呼呼国”美吗?哪里美?幼儿讨论,小结,放故事录音。

  3、播放鸟叫声,知道小鸟是人类的好朋友。

  4、播放枪声,猜测发生了什么事?

  师:有枪声会发生什么事?幼儿讨论、猜测后继续放录音。

  师:什么叫罢工?(就是不愿意再工作了,小鸟罢工就是鸟儿们不再捉虫、唱歌了)鸟儿为什么会罢工?(幼儿自由讨论)

  5、师:鸟儿罢工了,会给“呼呼国”带来什么样的变化呢?

  幼儿讨论,猜测,教师归纳,放故事录音。

  活动二、了解鸟类对人类的意义!

  1、幼儿想办法帮助呼呼国人民唤回小鸟。

  2、简单了解4月22日世界环境日。

  3、运用多种手段告诉小鸟自己的想法。

  幼儿讨论,讲述。(如打电话、写信、媒体广告、邮件等)

  活动三、延伸活动

  师:你想对鸟儿说些什么呢?

  师:今天老师为你们准备了许多漂亮的信纸,回家后把你想说的话,用图画的形式记录下来。

  师:老师相信只要我们像信中所说的,拿出实际行动来,成为护鸟小卫士,爱护保护鸟儿,和他们成为永远的朋友!鸟儿们就一定会回来的!

  师:让我们一起来真心地呼唤小鸟,让它们回来吧!

  教学反思:

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的`想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

中班社会公开课鸟类大罢工教案2

  活动目标:

  1、喜爱小鸟,能用清楚的语言表达自己对小鸟的认识和情感。

  2、知道小鸟是人类的朋友,初步了解一些爱护小鸟的方法。

  活动准备:

  幼儿看过有关鸟类与环境的书和碟片等。

  活动过程:

  1、谈话:你喜欢小鸟吗?为什么?

  引导幼儿讨论小鸟对人们有什么好处。

  2、讲述故事《鸟类大罢工》,初步理解故事内容。

  提问:发生了一件什么事?小鸟为什么要罢工?(理解"罢工")

  3、第二遍讲述故事后提问:

  (1)听了以后你有什么感觉?你心理是怎么想的?、

  (2)小鸟为什么要流泪?

  (3)人类还对小鸟做了哪些不友好的事情,伤害了小鸟,让小鸟伤心流泪?

  引导幼儿讨论,老师根据幼儿的回答画出小图标。

  4、提问:你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗?快来帮他们想想办法吧!

  (1)请幼儿讨论,并把自己想到的办法画下来。(减少空气污染;不乱砍乱伐;禁止捕杀小鸟;保护珍惜鸟类;在树上放鸟窝)

  (2)请幼儿交流:哪些是我们现在就能做的?哪些需要我们将来努力去做?、

  教学反思:

  在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

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