中班表演游戏小熊请客教案

2022-04-15 教案

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的中班表演游戏小熊请客教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班表演游戏小熊请客教案1

  游戏目标:

  1、能积极愉快的参与表演游戏,在游戏中创造性的表现故事。

  2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  游戏准备:

  道具:树、草地、蘑菇、房子、花,各种建构材料及替代物。

  《小熊请客》头饰一套;(或小动物木偶若干。)

  游戏过程:

  1、通过讲讲游戏的情况,激发幼儿参与表演的兴趣。

  (1)鼓励幼儿选择使用替代物。

  "上次玩游戏的时候,老师都没准备小熊请客的东西,可是有一个小朋友却很了不起,、他自己找来了很多好吃东西来请客,谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人------------如果今天你们遇到这样的事,你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。"(2)鼓励幼儿协商、合作,大胆创编故事情节。

  " 上次游戏的时候,老师还发现了有的小朋友很会动脑筋,他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来,就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客,而且还请了大象来,小朋友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时,如果你们想到了什么好玩有趣的事,也可以告诉好朋友,大家一起把它表演到故事中去。"2、提出游戏要求。

  (1)在游戏中遇到困难,大家要一起想办法解决。

  (2)要爱护玩具,没有的道具可以自己找替代物或自己制作。

  3、幼儿选择布置场地,扮演角色,师观察指导。

  师帮助幼儿共同布置场地,重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。

  4、分享交流游戏情况。

  (1)请幼儿说说:

  "你玩了什么游戏,扮演了谁,你是怎么扮演的?"(请个别有进步的幼儿当场表演,并请其他幼儿为他们鼓掌,增强其自信心)(2) 表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。

  "刚才在游戏中,老师看到一组小朋友表演的特别有意思,请他们来告诉大家,和大家一起分享。"(3)针对游戏中出现的问题进行讨论,讲评,激发幼儿下次游戏的兴趣。

  游戏反思:

  幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉,也比较喜欢,能比较安静的观看幼儿表演,但幼儿对角色之间的语气不够生动,动作不够大胆,协商能力还得有所加强。

中班表演游戏小熊请客教案2

  活动目标:

  1、体验当小主人和小客人的快乐,感受小熊请客游戏带来的乐趣。

  2、在请客和做客的游戏中能开心的与人交往。

  3、学习待客和做客的礼貌用语和基本礼仪,逐渐养成懂礼貌,爱劳动的品质。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、做客情境表演。

  2、小熊及若干小动物头饰和动物爱吃的食物图片。

  3、游戏场地布置。

  活动过程:

  一、观看做客视频导入活动

  师:小朋友们你去过别人家做客吗?你当过小主人吗?今天小猫、小猴来到了小兔子、小熊家做客,让我们一起来看看它们做的怎么样吧!

  二、学习待客和做客的基本礼仪

  1、请所有幼儿对表演的四只小动物贴小花进行评价。

  师:你的`小花贴给了谁?为什么?

  2、幼儿交流表达,教师归纳,小结。

  三、游戏:小熊请客

  1、请两名幼儿玩小熊请客游戏,尝试做客与待客游戏。

  2、师幼互动游戏:①教师扮演主人小熊,幼儿扮演动物客人进行游戏。

  ②幼儿扮演主人小熊,教师扮演动物客人进行游戏。

  3、分组游戏:请四名幼儿分别扮演主人,其他幼儿根据自己的意愿扮演各种小动物到主人家做客。

  四、活动结束,帮助小主人一起整理玩具。

  活动反思:

  在这次有关礼仪教育的社会活动中,给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。

中班表演游戏小熊请客教案3

  活动目标:

  1、通过反复感受,使幼儿知道名称,理解内容,对表演有一个完整良好的印象,引起学习的兴趣和愿望。

  2、掌握各角色的对话及动作。

  3、知道各角色的出场顺序,能集体分大组表演。

  4、培养幼儿看表演的好习惯。

  5、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  活动准备:

  1、布置游戏场景,小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。

  2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。

  活动过程:

  一、出示字卡“小熊请客”进行认读,引起幼儿活动的兴趣。

  二、第一遍观看表演,并提问。

  1、提醒幼儿看时要做文明的观众。

  2、刚才表演的叫什么?

  3、小熊请了谁到它家做客?

  三、第二遍观看表演。

  1、表演中讲了一件什么事呢?

  2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话)

  四、第三次观看表演,并学习角色间的对话及动作。

  1、当小动物们来小熊家时,它是怎么说?怎么做的?

  鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。

  2、当狐狸来时,小熊是怎么说?怎么做的?

  请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。

  五、幼儿分大组表演,教师指导。

  1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。

  2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 六、结束。

  师:今天,我们观看了表演《小熊请客》,也表演了一会儿,下次,我们也来表演好吗?

  活动反思:

  幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉,也比较喜欢,能比较安静的观看幼儿表演,但幼儿对角色之间的语气不够生动,动作不够大胆,协商能力还得有所加强。

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