幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》

2022-08-29 教案

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 篇1

  【活动目标】

  1、了解节约用纸的方法,并用绘画的方式表达出来。

  2、利用废纸进行创作,培养节约用纸的意识和习惯。

  【活动准备】

  1、布布手偶、布布的信件。

  2、图画纸、彩笔、杂志纸、废纸。

  【活动过程】

  1、出示布布手偶,他一副很不高兴的样子,老师问布布为什么不高兴,布布拿出一封信,原来是小松鼠写给布布的信,老师把信的内容读出来。

  亲爱的布布:

  我们要搬家了。这两天有一大群人带着像怪兽一样的锯刀来砍伐我们的家。听他们说树木是制造纸的材料,因为人类需要大量的纸张,所以要砍伐很多很多的树木,森林里的树木变得越来越少。我家住的那棵大树昨天也被人类砍倒了,整个森林就快被砍伐完了,变得光秃秃的,我和森林里的动物们只好搬到很远的地方去了。

  你在人类的社会里生活,请为我们做点事,提醒人类节约用纸吧。

  2、布布与幼儿讨论:

  为什么小松鼠要搬家?

  纸是用什么制造的?

  没有了森林,对动物有什么影响?对人类也有影响吗?

  3、老师引导幼儿讨论节约用纸的方法。

  (一张纸两面书写、用手帕代替纸巾、礼物的包装尽量简单。)请幼儿在图画纸上把自己想到的方法画下来。

  4、请幼儿分别向大家介绍自己的画。

  5、向幼儿出示准备好的各种废纸,请幼儿利用废纸自由创作,例如做拼贴画、剪纸、折飞机等。

  【活动评价】

  1、能用绘画方式表达节约用纸的方法,懂得珍惜用纸。

  2、能利用废纸进行创作。

  【活动建议】

  讨论节约用纸的方法时,老师可以通过问题加以提示和引导。如:我们可以用纸来做什么?在使用这些纸制品时,有什么办法能节约用纸?

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  幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 篇2

  活动目标:

  1、开展班级纸制品使用情况的调查,在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性。

  2、愿意从自身做起,做节约用纸的环境保护小卫士。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查,可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。并统计己一周使用各种纸制品的总量;知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。

  2、材料准备:视 频资料——幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动),纸制品使用情况的调查汇总表,课件,标记卡,报纸,单面使用过的复印纸,画报纸(广告纸),废旧纸盒,纸杯等。

  活动过程:

  一、分享调查结果,初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大,体会节约用纸的必要性。

  1、教师提出问题,引导幼儿汇总调查结果。

  (1)师:我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量,现在我们来统计一下,全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。

  (2)出示大调查表,请3~4位幼儿介绍自己的记录结果。教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。

  2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比,让幼儿感受到节约用纸的重要性。

  (1)讨论:我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为什么?

  (2):纸对我们很重要,我们需要它。用纸也有节约的方法,节约用纸可以少砍树,就是一种保护环境的行动。

  二、观看视频,讨论并提出班级节约用纸的方法

  1、观看视频,观察其中的用纸行为,讨论节约用纸的方法。

  (1)观看片段一:一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画,只见他画一点就换一张画纸。

  讨论:这是我们小朋友画画的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪费纸,每张纸都要尽量画完;画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。)

  (2)观看片段二:一幼儿在用一张白纸折纸,周围有一些用白纸折的作品;一幼儿在做手工(纸盒造型),正从一张大彩纸中剪一个小圆形;另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形,旁边有废纸篓,篓里有一些纸屑。

  讨论:看了这段录像你们又有什么想法?(可用废旧纸折纸,剪图形可以选不同大小的纸,剪的时候要从边缘开始剪起,用过的废纸也可以收集起来再利用……)

  2、师幼共同:班级节约用纸的方法。

  ●认真画画、写字,画错画写错字的纸可以留作他用;

  ●可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸;

  ●剪小图形用小纸,剪大图形用大纸,剪图形时从纸的角落或边缘开始;

  ●利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料;

  ●无法再使用的废纸还可以回收。

  三、实践操作:动手废旧纸张,为再利用作准备

  1、报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸,分三组进行。

  师:我们一起来动手废旧纸张。我先来介绍方法和要求。

  ●报纸组:选择画面少、干净清爽的报纸.折叠整齐作为水粉画的画纸。

  ●彩纸组:把纸按大、小和颜色分类摆放。

  ●画报纸组:把画报纸折叠后剪成正方形,当折纸的材料。

  2、幼儿自由选择分组进行。

  3、:让我们从节约用纸开始,养成良好的'节约习惯.做保护环境的小卫士吧!

  幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 篇3

  活动目标

  1、初步建立节约用纸的意识。

  2、了解生活中节约用纸的方法。

  3、用较完整的话讲述自己的想法。

  重点难点活动重点:

  学习在生活中节约用纸的方法。

  活动难点:

  能够用完整的语言表达节约用纸的方法。

  活动准备经验准备:幼儿有用纸及纸制品的经验。

  材料准备:

  PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。

  活动过程

  (一)导入部分

  出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。(卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸)

  提问:你认识它们吗?

  你们知道纸是用什么制造出来的吗?

  (二)基本部分

  1、播放视频了解造纸的过程。

  提问:皮皮去森林郊游它看到了什么?

  这些木头都被运到了哪里呢?

  纸是由什么造出来的呢?

  我们需要的纸越多,砍伐的树木会怎么样呢?

  我们应该怎样做?(节约用纸)

  2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。

  (1)幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。

  提问:小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢?

  绘画时怎样画更节约用纸呢?

  如果我想在一张纸上画好多个圆形,可以怎么画呢?那种更节约呢?

  (2)出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。

  画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。

  碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。

  报纸——服装、手提袋、拼贴画

  (3)小结:充分利用,减少用量,循环使用,就是节约用纸。

  3、体验造纸的基本过程

  (1)通过图片讲述再造纸的基本过程。

  (2)幼儿分工合作,体验造纸的基本步骤。

  (三)结束部分

  今天,我们一起分享了节约用纸的好办法,还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们,告诉他们也要节约用纸。

  (四)活动延伸:

  1、带幼儿完成造纸的后续过程。

  2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。

  3、家园共育:分享生活节约各种资源的方法。

  活动总结

  在此次活动中,大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿,积极地举手发言,特别是在利用教师提供的一些纸张,通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中,气氛活跃,幼儿的积极参与实验活动,活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性,使幼儿在探索中积极主动地进行学习,懂得纸张的宝贵,从而不去浪费纸张,去珍爱书本。但由于孩子动手能力及辅助材料的限制,导致有的一些孩子想到的东西,没能完美的制作出,对很少部分小朋友还停留在制作环境中,在教师讲述故事过程中,缺少互动性对话与活动,使有些幼儿没能很认真倾听教师讲述故事,感到有点失望。在以后的教学当中我将更加努力,争取更好。

  幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 篇4

  活动目标

  1、了解节约用纸的重要性,激发节约用纸、爱惜树木的环保意识。

  2、了解宣传的作用,积极参与宣传活动让更多的人了解节约用纸的重要性。

  3、大胆想象、制作,体验成功的喜悦。

  活动准备

  电子大书《大树和纸的秘密》和《爱惜树木爱惜纸》、收集各种废旧纸和纸制品(如纸筒、纸板、纸杯、纸盒、纸箱等)、再造纸的方法相关资料和工具(水桶、晒网)。

  活动过程

  一、导入活动。

  1、回忆纸与树木的关系,了解节约用纸的情况。

  师:上次我们了解了纸是怎样造出来的,知道纸是树木做成的,节约用纸可以少砍树。请大家说说上次活动之后,你有没有开始节约用纸了,怎样做的?

  师:你们做得很好,希望你们继续坚持。如果我们每天节约用纸,就可以少砍伐树,挽救森林,大树会感谢我们,我们的居住环境也会越来越好。

  二、激发举行节约用纸宣传展示会的兴趣。

  1、启发幼儿举办节约用纸宣传展示会。

  师:小朋友,我们学会节约用纸了,怎样让其他班的小朋友、爸爸妈妈也懂得节约用纸的重要性、学会节约用纸呢?

  鼓励幼儿大胆发言,启发幼儿举办一个节约用纸宣传展示会。

  2、讨论宣传展示会的展示内容和方法。

  启发幼儿可以通过以下方式进行节约用纸宣传:①学习制作再造纸。②张贴“珍惜纸张、爱惜树木”宣传画。③制作展示废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒的环保制作作品等。

  3、分组讨论分工合作和材料准备。

  幼儿自由选择参加什么组,然后分组讨论准备事项。

  ①再造纸组:收集再造纸方法的资料,收集各种废旧纸、工具等。

  ②宣传画组:讨论宣传画的内容(树被乱砍伐造成的后果、节约用纸的方法等)和形式(可启发幼儿用废旧图书剪贴、用废旧纸作画)。

  ③环保制作组:讨论制作内容(用纸筒做小动物、用废旧纸箱做车子、用报纸制作环保衣服等)和需收集的材料。

  三、分组进行制作。

  幼儿分组制作,教师巡回指导,鼓励幼儿出现困难时协商解决。

  四、布置展览,邀请其他班幼儿参观。

  展览可以分三部分:墙上张贴宣传画、桌上摆再造纸作品(可以将再造纸制作成不同的形状,也可以再做成的再造纸上进行绘画)和环保制作作品、现场延伸制作在造纸的方法等。

  可以提供贴纸,让参观的幼儿为喜欢的作品贴贴纸。

  活动应变

  1、活动可以分两次进行:第一次活动讨论方案,第二次活动进行制作和布展。

  2、可以准备相关资料如手工制作的书、宣传画范例等,当幼儿出现困难时,为幼儿提供参考和思路。

  3、为了达到更好的再造纸效果,可以提前几天泡好纸碎,里面适当加入白乳胶,没有筛网可以用塑料篮子代替。

  活动延伸

  可以开展调查活动:节约用纸行动前的用纸量和节约用纸后的用纸量对比。

  区角活动

  语言区:投放幼儿用书,鼓励幼儿阅读,说说节约用纸的方法。

  美术区:提供同样大小的纸箱,鼓励幼儿将收集的废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒等分类摆放,自由选取进行环保小制作。

  环境创设

  1、用幼儿的作品布置“节约用纸,爱惜树木”的展示角。

  2、主题墙张贴节约用纸方法的图片。

  家园同步

  请家长和幼儿一起行动,节约用纸,请幼儿做小监督员。

  随机教育

  在日常生活中,引导幼儿节约用纸。

  幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 篇5

  活动目标

  1.感受纸在人类生活中的重要作用。

  2.了解节约用纸的方法。

  3.能够将各种纸制品回收再利用。

  活动准备

  课件准备:“我们使用的纸”组图;“纸从哪里来”组图;“节约用纸”组图。

  材料准备:用过的画纸、用过的纸盘纸杯。

  活动过程

  一出示组图了解生活中纸对人类生活的重要性

  ——图片上的小朋友在做什么?

  ——他/她需要用到什么纸?

  二出示组图说纸是如何被造懂得节约用纸的重要

  ——我们每人每天都要用掉很多纸,那你知道纸是用什么做的吗?你能在图片里找到答案吗?

  ——我们用的纸张的越多,需要砍伐的树木就越多。这样下去森林会怎样?

  三出示材料组图鼓励幼儿讨论回收再利用的方法

  1.出示材料“用过的画纸”及组图“节约用纸-1”,引导幼儿先自由讨论,再看图学习回收利用画纸的方法。

  2.出示材料“用过的纸制品”及组图“节约用纸-2”,引导幼儿先自由讨论,再看图学习回收利用纸制品的方法。

  幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 篇6

  活动目标:

  1、了解纸的生产过程,知道纸的来之不易。

  2、探讨节约用纸的方法。

  3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。

  4、学习利用纸浆进行创作。

  活动准备:

  1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。

  2、纸的生产过程视频和PPT。

  3、行为辨析图片。

  4、纸浆画作品PPT。

  5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。

  活动过程:

  一、出示纸张,说说纸的不同用途

  1、出示实物

  师:孩子们,这里有很多纸,咱们一起来看一看。

  2、师幼交流

  师:这是什么纸?它能做什么?

  3、教师小结

  师:白纸能够写字和绘画,手工纸能够折各种各样的物品,卫生纸能够帮助我们去掉脏东西,报纸可以让我们了解到一些信息,在我们的生活中还有很多种纸,不同的纸有不同的用途。

  二、观看视频,讲讲纸的生产过程

  1、播放视频

  师:纸是怎样生产出来的呢?请大家仔细看,认真听,一会儿咱们要来说一说纸的生产过程。

  2、师幼交谈

  师:谁来说一说纸是怎样生产出来的呢?

  3、教师小结

  师:首先,要将原材料打碎成浆。然后,滤去废渣,再将干净的纸浆平铺在网上。通过压榨、烘干除去水分,经过这么多道工序,纸才被生产出来。我们要节约用纸。

  三、行为辨析,谈谈行为的对与错

  1、出示图片

  师:我们一起来看看他们在怎样用纸?

  2、师幼交流

  (1)看,他们在怎样用纸?这些纸还能做些什么?

  (2)她这样用纸对吗?为什么不对?如果是你,你会怎样做?

  (3)她在用纸做什么?(她将废旧的报纸做成了可爱的瓶子娃娃,这是一种节约用纸的方法。

  四、师幼讨论,议议节约用纸方法

  1、提出问题

  师:那还有哪些节约用纸的方法呢?快和你旁边的好朋友说一说。

  2、幼儿讨论

  3、教师提问

  师:谁来说一说你知道的节约用纸的方法?

  4、个幼回答

  5、教师小结

  师:你们的办法可真多。节约用纸从生活的点滴做起, 不要将没有充分利用的纸,随便撕坏、扔掉,一张纸可以正反两面用。用过的废书报、废纸可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我们还可以用手帕代替卫生纸,擦手和擦鼻涕等等一些节约用纸的好方法。

  五、作品欣赏,感知废纸的再利用

  1、教师引题

  师:大家看,这些是我们用过的一些废纸,做成的各种颜色的纸浆,这些纸浆可以粘贴出漂亮的纸浆画作品。

  2、作品欣赏

  师:现在,就让我们一起来欣赏。 .

  六、动手操作,学做纸浆画的方法

  1、示范讲解

  师:这是一张画好的轮廓图,我们要用手指沿着轮廓,由上到下把纸浆铺在轮廓图内,直到把所有的

  轮廓铺满。

  2、提出要求

  师:在你们的桌子上也有一些这样的纸浆和一些造型图。一会儿,请你们两人选择一张造型,合作来

  完成。注意,不要将纸浆铺在轮廓线外也不要铺的太厚。完成好以后别忘了把手擦干净。开始作画吧!

  3、幼儿操作

  4、个别指导

  5、作品展示

  师:请你们把完成好的作品放到前面的桌子上,让我们一起来欣赏。

  七、提出要求,生活中要节约用纸

  师:请你们回去之后搜集有关节约用纸的好方法,回来和大家一起来分享,并在生活中做到节约用纸。

  幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 篇7

  一、谈话导入,

  上节课,我们学了要节约用水,其实,要我们节约的何止是一滴水呢?!一张纸、一度电、一棵树……都是我们值得珍惜的资源啊!

  二、纸的心声;

  1、 教师当导演,全班动员扮演:一张被丢弃的纸

  2、 分演角色:演种树人;树林;水资源;纸张。

  3、 对纸张制作流程图进行解释:

  4、 纸的发明(自述部分引用)

  古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如《博物志》中说:“蔡伦煮树皮 以造纸”,“蔡伦始捣故鱼网造纸”,《后汉书集解》称:“蔡伦挫捣故布网抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞,相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意,说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料,制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为当今世界所共用。

  5、 如果没有纸的发明,世界会怎么样?

  三、如何节约用纸。

  1、用过的纸另一面可以写草稿、便条。

  2、改用毛巾、手帕代替纸巾。

  3、拒绝过分包装、装饰的物品。

  4、减卡救树,尽量以打电话、发E-ail、电子贺卡等方式代替纸质贺 卡。

  5、回收废纸。把废书报、废纸等集中回收再利用。

  6、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸品。购买纸张时尽量选择再生纸。

  7、一次性木筷消耗了大量森林资源,我们要抵制使用。

  四、自己制作一张再生纸:(附图)

  1、把废纸撕成小片,泡在清水中。

  2、用木棍加水进行搅拌。

  3、加了一些浆糊调匀。

  4、用抄纸台抄纸浆。

  5、用旧报纸吸干水分,阴干后一张再生纸就做好了。

  五、为了什么

  1、 同学们的铅笔用到什么时候才会淘汰?

  2、节约不分贫富,节约不仅仅是为了自己,节约是美德更是责任。

  3、介绍一些发达国家崇尚节约的事例

  六、总结:

  节约不是刻意地做一两件事,而是要将之变成一种生活方式,落实到生活的时时处处,方面方面。

  幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 篇8

  教学目标:

  通过这堂课的学习,使学生认识到生活中处处有变废为宝、变废为美的材料和机会,只要经过自己的想象力就能创造出奇妙的艺术作品。

  教学重点:

  对搜集来的各种各样的废旧纸盒进行充分利用,结合纸盒的外形和色彩自由大胆地联想,进行巧妙的构思和创作。

  教学难点:

  能依物联想并通过合作,运用各类废旧材料和美工工具,制作出有创意的作品。

  教学方法:

  教学媒体:

  手工范作

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、欣赏:

  范作

  二、新授:

  1.手工操作运用方法:(切、挖、插、接、剪、贴)

  2.注意事项:

  使用美工刀、剪刀时要注意安全,不要把刀尖对着他人;不使用时,把刀片收进壳里,把剪刀合拢。

  3.看一看,试一试,想一想

  观察纸盒并试着组合、拼接, 研究设计纸盒的造型制作大体形,

  4.利用组合、拼接、粘贴等方法制作大体形制作细部苏教版美术教案第九册(新)第2课 妙用纸盒

  5.利用各类小纸盒或其他材料添加细部进行加工

  6.采用色彩绘制或彩纸粘贴等方法对作品进行进一步加工。

  三、指导学生练习:

  搜集大小、形状、色彩不同的废纸盒以及各种废旧材料备用。通过加工、粘贴、拼装做出各种造型。可以用快干胶、胶带纸等来粘接。利用纸盒的形状进行联想和创作,妙用纸盒还可以适当添加其他一些材料来完善作品。

  生活中的人物、动物、建筑和服装等等都是创作的好题材。

  四、评析学生作品

  幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 篇9

  【教学目标

  1、认识画图软件(打开、退出);

  2、认识工具箱和调色板;

  3、改变画布大小。

  【教学重点

  1、修改画布大小;

  2、开打和关闭工具箱和调色板。

  【教学难点

  修改画布大小。

  【教学过程

  一、导入新课:

  1、师:“今天我们要开始学习利用电脑来画画了,还记得上学期我们是怎样打开记事本的吗?今天我们也用打开记事本的方法来打开画图软件。”

  2、打开画图软件。

  单击[开始]——[程序]——[附件]——[画图]。

  3、学生在老师的带领下按照步骤打开画图。(同位互相检查,完成课本第2页)

  二、认识画图窗口:

  1、同学仔细观察,看看画图软件窗口都由哪些部分组成。

  2、猜猜看,画图窗口各部分的名称。

  标题栏、菜单栏、工具箱、工具样式区、调色板、画纸。

  三、改变画布大小:

  1、在画布的周围有8个控制点,用鼠标拖动改变大小。

  2、让学生跟把画布改小,并检查。

  四、开打和关闭工具箱和调色板。

  1、查看——工具箱。

  2、看——调色板。

  3、练习,显示隐藏工具箱和调色板。

  五、快速认识工具:

  1、单介绍工具箱中的工具。

  2、练习(第5页)的试一试。

  六、退出和保存

  七、教师小结:

  这节课我们认识了画图软件,今后我们就要通个每节课画一幅画来学习各个工具的使用,用它来画出心中美好的图画,大家可要加油噢!

  幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 篇10

  【教学目标】

  科学概念

  ● 设计和建造桥需要综合考虑许多因素,如造桥的要求,材料的特性和数量、形状和结构等。

  过程与方法

  ● 经历设计、制作、介绍交流的过程,体会设计的重要性。

  ● 应用形状结构的知识及经验设计和制作。

  情感、态度、价值观

  ● 发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。

  ● 发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。

  教学准备

  为小组准备:旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。

  教学过程:

  一、检查学生合作带来的各种桥模型,请学生按照展览要求先报名,再统一在讲台前参展。

  二、请各在座的评委检查制作的材料是否统一,然后讨论分别从几个方面去评价这些不同形状的桥模型?教师提出要求,板书如下:我们的桥展示评奖大会——最佳作品奖,最佳评委奖。最佳作品:描述分、比较分、承重分,总评分。单项奖:省料奖、美观奖、实用奖、参与奖。

  三、准备怎样介绍自己的桥?下面的内容可供参考:

  设计的想法是怎样形成的,出示设计图或设计过程。

  应用了哪些形状方面的知识。

  应用了哪些结构方面的知识。

  我们的桥哪里受压力,哪里受拉力……

  制作过程中遇到了什么困难,怎么解决的。

  哪些地方限于技术,做得不够好。

  哪些地方是具有明显的优势的。

  预计能承多少重量。

  板书设计:

  我们的桥展示评奖大会

  描述分、比较分、承重分,总评分

  最佳作品奖

  最佳评委奖

  单项奖 省料奖 美观奖 实用奖 参与奖

  【信息反馈】:

  评奖结果令人出乎意料,平时成绩优秀,表现良好的学生动手能力不佳,平时不起眼的几个同学作品出人意料得好,经过了解,家长帮忙了,但是最出色的桥是刘雪松同学制作的,而且没有家长帮忙,独立完成,设计简单,牢固,而且材料非常容易找到,几个一次性被子,一个拱形,真是令人叫好啊!

  幼儿园中班社会优秀教案《请节约用纸》 篇11

  活动经验

  1、体验用纸条创作的乐趣。

  2、学习各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案,发展小肌肉动作。

  3、尝试根据纸条作品模仿儿歌。

  区域规模

  全体幼儿

  活动材料

  1、各种颜色的纸,剪成条。

  2、剪刀、胶水、底纸每人一张,彩笔。

  3、轻柔、优美的背景音乐

  活动指导

  1、老师有个神奇的魔法帽,能变出什么呢?我们一起来瞧一瞧!

  教师出示魔法帽,从里面拿出长长的系在一起的不同颜色的纸条。请幼儿来抽出长长的纸条,纸条最下层系着纸条制成的手工作品。让发现彩色纸条引起幼儿兴趣。

  一起观察欣赏小作品

  “小朋友纸条还可以做什么东西呢?”

  2、出示纸条制成的各种手工作品,让幼儿感受作品的美。

  请幼儿看一看、想一想、说一说、怎么做成的?用到了什么东西?如何制作?

  3、教师示范:用现有材料现场制作,边做边讲解制作方法,引发幼儿制作兴趣。

  小纸条,变变变,变什么?变只蜗牛慢慢爬.......

  让幼儿学一学蜗牛的动作,说一说儿歌,增加幼儿兴趣。

  教师介绍材料,以及使用方法,跟小朋友说悄悄话,注意卫生事项。

  4、幼儿操作:教师播放轻柔、优美的背景音乐,让幼儿在音乐的伴奏下轻松愉快的制作。教师巡回指导幼儿选用多种颜色的纸条,制作和别人不一样的画面,粘贴在底纸上,注意颜色的搭配。

  5、展示作品:让幼儿用自己的大拇哥二拇弟变成小镊子,夹起自己的画让大家们欣赏,并引导幼儿用儿歌描述作品“小纸条变变变,变成.....”

  6、让我们一起将制作的作品装饰在我们的教室里吧!

  活动反思

  孩子们能用纸条变出很多漂亮的作品来,但是由于孩子们年龄的特点,他们的小手还不是那么的灵活,所以再用剪刀剪纸条的时候纸条剪得粗细不太均匀。

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