爱清洁教案

2022-04-14 教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的爱清洁教案,欢迎阅读与收藏。

爱清洁教案1

  目标:

  使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。

  准备:

  认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

  过程:

  1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

  2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

  3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

  4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

  建议:

  1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

  2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

  3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

  活动目标:

  1、使幼儿知道应及时排泄。

  2、排泄应在适当的地方。

  3、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

  4、培养良好的卫生习惯。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1、认识卫生间的有关标志和图片;

  2、自编故事“爱清洁的小猫”;

  3、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

  活动过程:

  1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

  2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

  3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

  4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

  活动建议:

  1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

  2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

  3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

  教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

爱清洁教案2

  活动目标:

  1、培养幼儿爱清洁,保护环境的好习惯。

  2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。

  活动准备:

  图片2张(一张画脏、乱、差的地方,一张画干净整洁的地方)

  活动过程:

  1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问:儿歌中说了什么内容?果皮箱有什么作用?你在哪里见过它?

  儿 歌《果皮箱》

  马路旁,谁站岗不怕雨淋晒太阳。

  张着嘴,把话讲小朋友,可别忘。

  果皮箱屑交给我不要扔在大街上。

  小结:小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的卫生。

  2、出示图片,启发幼儿认真思考。

  这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?

  3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错。

  (1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

  (2)一幼儿在大街上随地吐痰。

  (3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。

  (4)一幼儿将痰吐到痰盂里。

  哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)

爱清洁教案3

  一、活动目标

  1、爱清洁,养成良好的卫生习惯。

  2、会朗诵儿歌,学习词汇:清洁。

  二、活动准备:小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅,自制教学挂图四张。

  三、活动过程

  1、今天,老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌,看谁唱的最好听。(复习歌曲《我爱我的小动物》:小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙)

  2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了,看看谁来了?

  ——出示小鸭的图片。

  教师提问:这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话:小鸭叫,嘎嘎嘎。

  ——同上,分别出示小鸡、小猫、小狗的图片,帮助幼儿学习相应的短句。

  3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事,它们都是爱清洁的好孩子。你们看,小鸭看见了什么呀?(出示教学挂图1,引导幼儿观察画面,并学会一句完整的话:小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。)

  4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(出示教学挂图2、3、4,帮助幼儿学会相应的短句。)

  5、小朋友说的真好,老师把它编成了一首儿歌,名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

  6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。(加上小动物的匹配动作,激发幼儿的学习兴趣。)

  四、活动结束

  1、

  2、

爱清洁教案4

  设计背景

  春天是细菌容易繁殖,传染病多发季节。如手足口病,水痘等。

  活动目标

  1.养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁讲卫生。

  2.初步了解健康的小常识。

  3.知道检查身体的重要性。

  4.初步了解预防疾病的方法。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  重点难点

  教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

  活动过程

  1.谈话活动:大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片,一组为脏小猫,一组为干净小猫,引导幼儿看看说说喜欢谁,为什么。

  2.游戏活动:《我帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了,然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。

  3.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事,引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。

  4.学念儿歌:《洗手歌》,《手》。

  5.学唱歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

  教学反思

  1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。

  2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。

爱清洁教案5

  活动目标:

  1、教育幼儿爱清洁,养成良好的卫生习惯。

  2、会朗诵儿歌,学习词汇:清洁。

  3、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  活动准备:

  小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅,自制教学挂图四张。

  活动过程:

  1、今天,老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌,看谁唱的最好听。(复习歌曲《我爱我的小动物》:小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙)

  2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了,看看谁来了?

  --出示小鸭的图片。

  教师提问:这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话:小鸭叫,嘎嘎嘎。

  --同上,分别出示小鸡、小猫、小狗的图片,帮助幼儿学习相应的短句。

  3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事,它们都是爱清洁的好孩子。你们看,小鸭看见了什么呀?(出示教学挂图1,引导幼儿观察画面,并学会一句完整的话:小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。)4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(出示教学挂图2、3、4,帮助幼儿学会相应的短句。

  5、小朋友说的真好,老师把它编成了一首儿歌,名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

  6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。(加上小动物的匹配动作,激发幼儿的学习兴趣。)(季凤鹃)

  教学反思:

  一、在课后进行了认真思考,并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。

  二、考虑到本班幼儿年龄的差异,在设计环节时,理解儿歌程度上有递进关系。

  三、因为小班年龄段的孩子较喜欢小动物,以动物来吸引幼儿的注意力。

  针对这节活动,让我在以后上语言活动时,奠定了基础,正所谓新纲要中说道,要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。

爱清洁教案6

  教学目标:

  了解什么是良好的个人卫生习惯。

  知道爱清洁、讲卫生是一种文明行为,有利于身体健康,要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。

  通过讲故事让学生感受到爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。

  教学重点:

  知道爱清洁、讲卫生是文明行为,有利于身体健康。

  教学难点:

  认识到良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现,激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。

  第一课时

  教学过程:

  一、听故事,引出话题

  1.小朋友们,喜欢听故事吗?今天老师就给大家讲一个好听的故事,请同学们坐端正,竖起耳朵认真听吧。

  2.出示图片,讲述故事。

  3.听完故事,你们知道大家为什么都躲着皮皮他?不愿意和他玩吗?

  4.说说皮皮这些不良的卫生习惯有什么不好?

  5.如果你们是皮皮的朋友,你们想对他说些什么呢?

  6.同学们,在平时的生活中,你们见过皮皮这样的小朋友吗?你们喜欢这样的小朋友吗?

  8.小结:讲究卫生不但是为了自己的身体健康,更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家的欢迎。(板书课题:爱清洁 讲卫生 齐读课题)

  二、细观察,明白道理

  1.那么,怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢?

  2.(课件出示图片)仔细观察这几幅图,想一想,谁是爱清洁、讲卫生的小朋友?为什么?

  3.小组讨论

  4.全班交流:

  (1)将六幅图分类:讲卫生——理发、洗澡、剪指甲

  不讲卫生——乱扔垃圾、咬手指、随地吐痰。

  (2)说说分类的理由。

  5.咱们再来看看这些小朋友做的好不好?为什么?

  (1)出示图片,学生观察。

  (2)指名回答并说说理由。

  (3)图1中的小朋友边玩玩具边吃苹果,多不卫生呀。图3中的小朋友爱看书是好的,但是桌子上乱七八糟的,把手上的细菌都吃到肚子里了。图2中的小朋友爱清洁 讲卫生连小鸟都来跟她打招呼了。可见这样的孩子人人都喜欢。

  (4)课件出示卫生知识卡片。

  (5)你还见过哪些不整洁的样子呢?

  (6)出示《小学生日常规范》第9条。

  6.小结:讲究个人卫生的小朋友大家才喜欢。

  四、找榜样,提升认识。

  1.在我们班也有好多爱清洁、讲卫生的小朋友,请大家评一评吧!

  2.小组评比,说出具体事例。

  3.颁奖:给讲卫生的同学奖励小红花。

  4.提问:为什么要讲卫生呢?

  5.小结:讲究卫生才能使身体更健康,不讲究卫生容易生病。爱清洁、讲卫生,不仅能预防疾病,有益健康,还是文明的行为呢!

  7.对于不究竟卫生的小朋友,你想说什么呢?

  四、明道理,改正错误

  小狗皮皮通过刚才的学习和小山羊的提醒,他知道大家为什么都躲着他?不愿意和他玩了。(出示图片讲故事)同学们,这样的皮皮你们喜欢吗?

  五、通过今天的学习,你有哪些收获呢?

  六、总结

  在这节课上,我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生,它不仅仅是一种良好的生活习惯,更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子,开开心心地过好每一天!

  布置作业

  评选出最讲卫生的家庭成员,对于做的不好的要想办法让他改正。

爱清洁教案7

  教学目标

  认知:

  1.知道个人卫生的基本要求。

  2.知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯。

  情感: 喜欢清洁,愿意做个讲卫生的好孩子。

  行为: 穿戴整洁,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发。

  教学建议

  教材分析: 本课是根据课程标准“文明礼貌”德目教学内容“爱清洁讲卫生”和基本要求中“能在日常生活中做到爱清洁讲卫生”而设置的。 一个民族的卫生状况,不仅关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度。同样,一个人有没有良好的卫生习惯,不仅关系到他的身体健康,而且是文明礼貌的标志。 一年级小学生在日常生活中大多不太注意讲卫生,经常出现不洗手就拿东西吃;早晨,不刷牙;睡觉前还吃东西等不好的卫生习惯。经常让家长反复督促才能勉强做到,离开家长可能就做不到了。这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁讲卫生还是一个人、一个国家文明礼貌的标志。因此,及时对一年级小学生进行讲卫生的教育十分必要,以使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。

  教法建议:

  1.本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。

  2.本课教学不仅要明确行为要求,讲出行为意义,更要注意激发情感,使学生产生鲜明的荣辱感,以讲卫生爱清洁为荣。

  3.教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法,充分调动学生学习的积极性,使学生在乐趣中学习。

  4.要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为,教师可以在课前对学生进行调查,以便针对性更强,增强教学实效性。

  教学设计示例

  第九课 爱清洁

  教学重点:使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。

  教学难点:使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。

  教育过程:

  一、比一比

  师:同学们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净?

  1.同学互相比。

  2.请做得好的同学说说,这样做有什么好处?

  师:这些同学真是爱清洁的好孩子。

  板书:爱清洁 过渡语:怎样才能成为爱清洁的好孩子呢?让下面这些同学告诉你。

  二、学一学

  (使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,为什么要养成这些习惯?) 出示小红每天早上起床穿好衣服后,马上就刷牙、洗脸的图片。

  1.小组交流: 这位同学是怎样讲卫生的? 刷牙有什么好处?除了每天早上要刷牙以外,还什么时候应该刷?不刷牙有哪些不好? 她刷完牙后又该做什么了呢?

  2.小结: 每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要,如果早晚不刷牙,吃完东西的残渣塞在牙缝里,牙就会疼,影响健康。还有,不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味,这也是对别人的不尊重、不礼貌。

  3.读儿歌:

  刷 牙

  小牙刷,捏得牢, 早晚刷牙很在重要。 刷里边,刷外边, 上下左右全刷到。 认真刷,牙齿好, 牙膏乐得吐泡泡。

  出示吃饭之前,小明总是不忘先洗手,洗完手再吃饭的图片。

  1.同桌互相说说: 他为什么要洗手?除了吃饭前要洗手,还什么时候应该洗手呢?在和别人交往时,手脏会造成什么后果?

  2.小结: 手经常摸东西,有很多细菌,手的卫生很重要,所以,饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明。

  3.读儿歌:

  小小手

  伸出手,比一比, 谁的手脏快去洗。 好孩子,讲卫生, 身体强壮不生病。出示每天睡觉前,小红总是用温水泡泡脚,然后再把脚洗干净的图片。

  1.说一说: 这是什么时候?她在做什么?你能说说洗脚的好处吗?

  2.小结: 每天睡觉前洗脚,又讲卫生,又能促进血液循环,对身体健康有好处。出示小明每周都要洗一、两次头,隔1、2个月就到理发馆把头发剪剪,这样看起来又干净又精神、指甲长了,小红总不忘剪一剪,每次洗手时还注意指甲里的卫生、夏天,小明每天都要洗个澡,然后再换上干净的衣服;冬天,天气冷,小明就一个星期洗一次澡,3、4天换一次衣服,保持卫生。这三张图片。

  1.讨论: 这些同学在干什么?这样做的好处是什么?不这样做的危害是什么?

  2.小结: 讲卫生要经常洗头,男同学要经常理发。经常理发、洗头,每天梳头,有益大脑健康。要经常剪指甲,因为指甲长了容易藏脏东西,脏东西里有很多病菌;不经常剪指甲容易把病菌带到嘴里,使人生病。还要经常洗澡,常洗、换衣服,才能保持清洁,增进身体健康。 看以上六幅图。

  1.学生四人一组说说: 爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,为什么要养成这些习惯?

  2.小结: 爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸;饭前便后要洗手;晚上睡觉之前要洗脚;常洗头、理发;常剪指甲;勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处,还是一个人尊重别人,讲文明、有礼貌的表现。

  3.读儿歌:

  爱清洁,讲卫生, 手脸衣服要干净。 保健康,讲文明, 良好习惯早养成。

  三、说一说(向学生进行良好文明习惯的教育,教育学生讲究“手”的卫生。)

  1.学生认真观察图。

  2.学生看图讲故事。

  3.小组交流: 小虎用脏手抓馒头吃,结果怎样呢?小虎的肚子里为什么会有蛔虫呢? 小明用脏手待朋友,结果怎样?朋友为什么不和小明握手?为什么不接他的西瓜? 说说在什么情况下要把手洗干净?

  4.小结: 用脏手抓馒头吃,会把蛔虫病菌带到肚子里生病,所以吃饭前一定要把手洗干净。接待朋友时不讲卫生,会受到朋友的拒绝,影响友谊和团结。洗手不仅对健康有好处,也是一种文明行为,我们要养成经常洗手的好习惯。

  四、帮一帮(通过分析提高学生辨别是非的能力。)

  1.学生四人一组说说: 他们哪些地方做得不对?你能帮帮他们吗?

  2.小结: 做作业时不能用嘴咬铅笔,否则,会把铅笔上的脏东西带到嘴里,使病从口入,很不卫生;玩完球后应该马上把手洗干净,因为玩完球后,手很脏,用手揉眼睛会得眼病;睡觉前不能吃东西,否则对牙齿不好,对身体也没有好处;生吃蔬菜水果一定洗干净,因为很多蔬菜水果在生长过程中都要施肥,打农药,不洗干净就吃,很容易得病。这些不讲卫生的坏习惯一定要改正。

  五、活动

  师:有个同学叫小红,她每天早上上学之前,都会对着镜子照照,你知道这是为什么吗? 同学看课本53页。

  1.提问:你想向她学什么?

  2.小结:每天早晨上学之前,都应该照照镜子,检查一下自己的个人卫生做得怎么样。看看自己的手脸洗干净没有;牙齿刷得白不白;头发梳理得整齐不整齐;衣服整洁不整洁。都做好了,再去上学。 师:希望同学们向她学习,每天坚持自查个人卫生。 每天认真填写表格,每周一进行评比。

  六、儿歌总结

  1.读儿歌:

  早晚洗手和刷牙,饭前便后要洗手,勤洗澡,常换衣,勤剪指甲把发理,睡前再把脚洗洗,舒服卫生保身体,文明礼貌好孩子,讲究卫生牢牢记。

  2.总结: 爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康,还是一个人讲文明,有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。

  探究活动

  开展主题活动“比比谁最干净”

  1.小组交流:讲卫生应该怎样做?这样做的好处是什么?

  2.全班交流

  3.在小组中表演:我是这样讲卫生的。

  4.以小组为单位在全班表演

  5.夸夸班中讲卫生的好孩子 现场采访:你是怎样做到讲卫生的?

  6.制定爱清洁讲卫生的小措施,定期评比。

爱清洁教案8

  活动目标:

  使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。

  准备:认识卫生间的有关标志和图片;自编故事"爱清洁的小猫";搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

  活动过程:

  1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

  2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。

  3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

  4、讲述自编故事"爱清洁的小猫",让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动建议:

  1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

  2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。

  3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

爱清洁教案9

  活动目标:

  1、尝试画短线和涂鸦,给动物洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、预先玩过给动物洗澡游戏

  2、贴有不同动物的纸、蜡笔、水彩笔

  活动过程:

  一、引起兴趣

  动物玩了一天,脸上、身上都弄脏了,怎么办?

  二、给动物洗澡

  1、用水彩笔重复画短线表示放水。

  2、给动物擦肥皂,用蜡笔在动物身上任意涂抹。

  3、引导宝宝多放点水,多抹一点肥皂,搓出泡泡来。

  三、讲评

  闻闻动物身上香不香?(爱洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝)

  活动反思:

  本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

爱清洁教案10

  活动目标:

  1.知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎。

  2.懂得爱干净、讲卫生,知道洗澡有利于健康,养成良好的卫生习惯。

  3.根据图片内容,听着音乐的节奏作出相关的动作。

  活动准备:

  1.故事:《猪小弟》;

  2.音乐:《我爱洗澡》歌曲

  3.清洁图片:洗手、刷牙、洗脸、擦汗、擤鼻涕、洗澡、垃圾入桶等等图片

  活动过程:

  一、教师讲述故事,引出活动内容,激发幼儿的兴趣。

  1)教师有感情的讲故事,幼儿进行讨论。

  教师:猪小弟去找小兔、小羊玩游戏,他们愿意吗?为什不愿意?

  教师:猪妈妈怎么说?猪小弟洗干净身体之后在去找好朋友玩,他们愿意和它做朋友吗?为什么?

  教师:小猪是怎么洗澡的,请小朋友来学一学。

  教师:我们怎么样才是一个讲卫生爱干净的好孩子呢!

  师幼总结:向小猪一样不爱洗澡是很不干净卫生的,没有人喜欢它,而且会有很多看不到的细菌爬到我们的身上,长时间下去会使我们生病的。我们应该讲究卫生勤洗澡,这样才会受大家的喜爱。

  二、出示清洁卡片,做音乐游戏。

  1)教师将其中一张清洁卡片悬挂一个点,邀请幼儿围成圆形站立,当《我爱洗澡》个开始时,请幼儿转圈依次用手去触摸。

  2)当音乐停止时,转圈轮到那个幼儿正在触摸清洁卡片时,就请这个幼儿进行图片表演的展示,请其他的幼儿猜一猜,学一学。

  三、播放音乐,请幼儿随音乐进行表演,体验游戏的快乐。

  1)教师播放音乐《我爱洗澡》邀请幼儿学习如何去洗澡,感受表演的乐趣。

  2)教师:你们洗干净了吗?我们还可以做那些事情是讲卫生爱干净的?(经常洗脚、换衣服、不捡脏东西)

  四、延伸活动

  在阅读区中投放一些爱清洁、讲卫生的故事图书共幼儿自由阅读。

爱清洁教案11

  活动目标:

  1、爱清洁,讲卫生,有良好的卫生习惯。

  2、理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  活动准备:

  图片若干。

  活动过程:

  1、欣赏儿歌,理解内容,了解环境卫生的重要性。

  提问:小白兔是怎么爱清洁的?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?

  2、组织幼儿讨论。

  (1)小朋友手工活动后,碎纸扔了一地,怎么办?

  (2)有的小朋友不喜欢洗澡,便后不洗手,好不好?

  (3)有的人随地吐痰、乱扔烟头,对不对?

  活动反思:

  本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境,充分发挥幼儿的'自主性,使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者,有效而审慎的引导者”,根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助,使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣,以情激学,激发了幼儿的好奇心和求知欲望,充分发挥了师生互动作用,使幼儿在真实的情感体验中学习,变被动为主动,真正体现了“以人为本”的教育思想。

爱清洁教案12

  活动目标

  1、爱清洁,讲卫生,有良好的卫生习惯

  2、理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性

  重点与难点:

  理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性

  活动准备:

  图片若干

  活动流程:

  欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动

  活动过程:

  1、欣赏儿歌,理解内容,了解环境卫生的重要性

  提问:小白兔是怎么爱清洁的?它的邻居是谁?小熊讲卫生吗?它的邻居是谁?爱清洁有什么好处?不讲卫生有什么害处?小朋友要学谁?

  2、组织幼儿讨论

  (1) 小朋友手工活动后,碎纸扔了一地,怎么办?

  (2) 有的小朋友不喜欢洗澡,便后不洗手,好不好?

  (3) 有的人随地吐痰、乱扔烟头,对不对?

  (4) 请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁

  3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。

爱清洁教案13

  教学目的

  通过教学使学生做到饭前便后洗手,经常剪指甲,了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。

  教学重点 养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。

  难点 培养学生饭前便后吸收的习惯。

  教具 显微镜、载玻片 电化教学

  教学过程

  一、 板书:手的清洁。

  提问:你觉得你的手干净吗?

  (我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌,所以我们要注意手的清洁。)

  二、 怎样清洁双手呢?

  1、 饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。

  2、 要及时修剪指甲。

  3、 保护手帕清洁,做到每天洗,随身带。

  三、请一位用作手的同学,从手指上取下脏东西。

  放在显微镜下让同学们观察,教育学生保持手的清洁。

  四 、读课文。

  1、取河水样化验,让同学们看看,明白喝生水是不

  卫生的。

  2、看图。

  图上的小朋友为什么要看医生?

  教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。

  3、读课文。

  4、作业:

  ①怎样保护手的清洁?

  ②为什么不能喝生水?

  板 书 设 计

  手的清洁 饭前便后洗手

  不要喝生水

  教学后记

  2册 课题 人的器官

  教学目的

  通过学习这一课,使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

  教学重点 初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

  难点 认识身体的各部份。

  教具 酒精、水、醋 电化教学

  教学过程

  一、 你认识我们的身体吗?

  看图,老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四

  肢。头部又有眼、耳、鼻、口。

  二、 请一个同学上讲台,老师分别指出身体的各部

  分。再请同学指出同学身体的各部分。

  三、 我们的身体各部分有什么用呢?

  (说说做做)

  1、请同学们把眼睛闭上,教室里的一切就看不见了。(说说眼睛有什么用。)

  2、把酒精、水、醋摆在讲台上,请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住,于是什么气味也闻不到了,也不能用鼻子闻了。

  (说说鼻子的作用。)

  3、请同学用手把耳朵捂住,声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。

  4、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了。

  四、 教读课文。

  背诵人体4个部分的名称。

  五、 看图,画出图中小朋友头部缺少的部分。

  六、 作业:

  人的身体分拿几个部分?

  板 书 设 计 眼

  头 耳 颈、躯干、四肢

  鼻 口

爱清洁教案14

  学习目标

  学习正确的洗手方法,培养初步的自理能力。

  喜欢朗诵儿歌,理解儿歌的主要内容。

  活动准备

  视频短片“洗手的正确程序”(《我喜欢幼儿园》电子书20-21页)。

  活动过程

  形式:集体

  1、老师示范洗手的步骤,请幼儿说说老师洗手的动作。

  2、与幼儿讨论什么时候要洗手,为什么要洗干净手,手洗不干净会对身体有什么危害。

  3、请幼儿互相检查双手是否清洁,是否修剪了指甲。

  4、播放视频短片“洗手的正确程序”,请幼儿观看洗手步骤。

  5、与幼儿一起朗诵儿歌《洗洗手》:

  洗洗手

  打开水龙头,冲冲小手手,

  肥皂搓呀搓,泡泡多又多。

  再冲小手手,关上水龙头。

  擦去小水珠,干净小白手。

  6、请幼儿到卫生间,实际体验和学习用正确的方法洗手。

  活动评价

  洗手的程序正确。

  能朗诵儿歌《洗洗手》。

  活动建议:

  与幼儿对话时,可运用关键词,例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。

爱清洁教案15

  设计背景

  教师安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的幼儿,应及时向老师汇报。

  活动目标

  1、使幼儿知道应及时大小便,大小应在适当的地方。

  2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

  3、培养良好的卫生习惯。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  重点难点

  帮助幼儿逐步养成讲卫生,爱干净的习惯。

  活动准备

  1、认识卫生间有关的标志和图片。

  2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

  3、自编故事“爱清洁的小猫”。

  活动过程

  1、教室用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后在去做游戏。

  2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服,身体难受等,使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。

  3、带领幼儿认识学校的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

  4、讲述自编故事:《爱清洁的小猫》,让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方,并用土等将排泄物掩盖好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

  教学反思

  本节活动中幼儿很感兴趣,课堂气氛活跃,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿,让幼儿在欣赏故事的同时,感受到社会活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

【爱清洁教案】相关文章:

爱清洁英语作文03-26

小班语言小朋友爱清洁教案04-11

我们爱整洁教案04-05

《家人的爱》教案04-04

《小乌鸦爱妈妈》教案04-01

小班教案我爱老师03-21

中班科学优秀教案及教学反思《清洁好帮手》09-23

清洁的近义词03-17

清洁鱼作文02-07

中班音乐小乌鸦爱妈妈教案04-06

小班教案 找朋友教案