小班健康开火车过障碍教案

2022-04-06 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小班健康开火车过障碍教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标

  1.使幼儿熟悉活动材料的使用方法,并在熟悉的游戏中与教师一起添加辅助材料,激发幼儿活动的参与性,提高幼儿的运动兴趣。

  2.通过钻山洞、绕障碍、走平衡等动作,丰富幼儿的运动体验,发展幼儿的平衡能力以及身体动作的灵敏性、协调性。

  3.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  4.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  活动准备

  弓形门(适合幼儿身材)、塑料圈、小椅子、大积木、塑料板等。

  活动过程

  1.准备活动

  幼儿扮作熊宝宝,在熊妈妈(教师)的带领下一起做模仿动作,全面活动四肢与躯干,为下面的活动做好身体上的准备。

  2.复习游戏“开火车”

  熊妈妈带领熊宝宝玩“开火车”的游戏,帮助幼儿复习该游戏的玩法和规则。

  3.介绍活动材料、拓展游戏

  引导幼儿观察教师所提供的活动材料,启发幼儿利用活动材料来丰富该游戏:“小火车要钻山洞、过小桥、绕小山,什么东西能搭出山洞、小桥、小山呢?”

  4.鼓励操作

  请幼儿与教师一起将活动材料摆放到活动场地上,搭出一个开火车的障碍。

  5.玩新游戏“开火车过障碍”

  熊妈妈带领熊宝宝在摆好障碍物的场地中玩“开火车过障碍”的新游戏。

  6.收拾活动材料

  活动结束,请幼儿与教师一起将活动材料集中到一起,赞赏幼儿的.能干。

  活动建议

  教师始终以“熊妈妈”的身份出现,并始终称呼幼儿为“熊宝宝”。

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  活动目标:1、练习对应比较多少和按简单规律排序。

  2、培养幼儿对数学活动的兴趣,喜欢参加游戏。

  活动准备:让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。

  活动过程:1、游戏《开火车》

  (1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……)

  (2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。

  教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)游戏反复进

  教学反思:

  由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌,而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚,达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少,应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。

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