在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的小班美术说小小工作衣教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
◆活动目标
1、感受塑料的特点。
2、尝试用塑料袋设计工作衣。
3、养成认真观察、实验的习惯。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
◆活动准备:
手偶一个、布袋、纸袋、塑料袋、海绵人手各一块、一盆水、白色塑料袋人手一个、装饰材料若干。
◆活动与指导:
☆谈话出示布偶,进行对话,激发幼儿的兴趣。
老师:"小手偶布布今天要请小朋友帮忙。布布说,他在用颜料作吹画时,把衣服弄湿、弄脏了,很心疼。想请小朋友帮忙做一件工作衣,这样,他再做这样的活动时,衣服就不会弄湿弄脏了。你们愿不愿意帮忙?我们来想一想,用什么材料来做工作衣才能保护布布的衣服不湿呢?"幼儿按自己已有的经验自由表达自己的想法。
☆辨别出示操作材料,引导幼儿进行实验操作。
1、出示操作材料,请幼儿看一看、摸一摸、说一说是什么材料?(自己摸,互相摸,明确不同材质的袋子)2、请幼儿拿起小海绵,摸摸是湿的还是干的'?并鼓励幼儿把小海绵装进自己的袋子里。
☆实验1、指导幼儿选择一种材料的袋子,将海绵放入袋子中,观察其放入水中的变化。
教师:把装有小海绵的袋子放在水里,看看你的袋子能不能保护好小海绵。
2、分别请拿不同材料袋子的小朋友到前面进行实验,找到可以保护小海绵,适合做工作衣的袋子。
教师:请一个拿纸袋子的小朋友到前面再试一次,我们一起看看纸袋子能不能保护好小海绵?
再来看一看布袋子能不能保护好小海绵?
看一看塑料袋子有没有保护小海绵的本领,☆制作1、教师示范,给布布做一件工作衣,并建议幼儿给自己做一件漂亮的小小工作衣。
2、请幼儿用塑料袋根据自己的爱好,设计漂亮的雨衣。
3、幼儿穿上设计好的小工作衣,老师带上小喷壶,到外面去试一试工作衣能不能保护我们的衣服不会被弄湿?
◆活动建议:
本活动是科学领域中物质方面的探索活动,旨在让幼儿在制作工作衣的过程中,感受塑料、纸以及布袋的不同,从而发现塑料不吸水的特性。因此,该内容是活动的重点,而制作工作衣环节是艺术领域在本活动中的渗透,不能因此偏离活动的主要目标。
活动中,教师可将幼儿分成三人一组,每个幼儿一种材料,一名幼儿参与一种材料的实验,然后进行分享,这样的教育策略,不仅可以使幼儿有意愿去分享别人的实验,也使有限的材料多元化。实验环节教师应给予幼儿充分的操作时间,让幼儿有时间去尝试操作,同时,教师要进行个别化的指导,引导幼儿观察并表达自己的发现与思考。
教学反思:
《我的衣服》是一节以涂色为主的美术活动。在绘画工具的选择上,我使用的是幼儿前两天用过的蜡笔。因为小班的幼儿刚刚来到幼儿园,他们对于课堂的纪律、生活的常规都不是很熟悉。所以,我不能对他们有更细致的要求,只能让他们慢慢形成上课的习惯……
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