托班综合教案和天线宝宝过生日

2022-04-01 教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的托班综合教案和天线宝宝过生日,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

托班综合教案和天线宝宝过生日1

  活动目标

  1、愿意跟着教师一起看看蔬菜,讲讲蔬菜的名称。

  2、感受蔬菜娃娃可爱的造型,增强对蔬菜的好感。

  活动准备

  1、蔬菜画—我的妈妈

  2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西红柿若干,放在一个大箩筐里;

  5个蔬菜标记贴在椅背上;小箩筐5个;

  教学过程

  一、蔬菜宝宝好

  1、教师:今天来了许多蔬菜宝宝,看看是谁来了?

  (1)出示卷心菜

  这是谁呀?

  引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状,并向卷心菜问好。

  (2)出示土豆

  这是谁呀?

  引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状,并向土豆问好。

  (3)出示辣椒、西红柿,方法同上。

  2、教师:今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏,我们欢迎它们吧!

  二、蔬菜宝宝放这里

  1、教师:蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服,请小朋友帮帮忙把它们分开放。

  2、出示5种蔬菜的标记和小筐,引导幼儿按标记分放蔬菜。

  3、幼儿将蔬菜按标记分放

  教师和幼儿一起检查有没有放错,并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

  三、蔬菜娃娃真可爱

  1、教师:蔬菜太可爱了,我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的蔬菜娃娃吧。

  2、教师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

  (1)蔬菜娃娃的头发可以用--卷心菜。

  (2)蔬菜娃娃的脸可以--用连接的方法摆放。

  (3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的—西红柿

  (4)看看蔬菜娃娃还缺什么?

  耳朵、鼻子—土豆。

  3、教师:蔬菜娃娃做好喽,蔬菜娃娃眯眯笑,蔬菜娃娃真可爱。

  四、观察蔬菜画—我的妈妈

托班综合教案和天线宝宝过生日2

  设计思路:

  托班的孩子年龄小,对那种圆溜溜、能滚动的东西特别感兴趣,喜欢重复摆弄物品。最近我们班级的孩子对活动室中的奶粉筒情有独衷,特别想和它玩一玩,为此我以孩子的兴趣为出发点,设计了这一活动,将教育目标蕴含在幼儿的玩乐之中,以此来发展幼儿的语言和动作,也通过活动激发幼儿参与集体活动的兴趣。

  活动目标:

  1、认识筒宝宝,尝试用自己喜欢的方法和筒宝宝做游戏。

  2、乐意和大家一起活动,感受游戏的.快乐。

  活动准备:幼儿人手一个奶粉筒(上面有笑脸图)

  活动过程:

  一、识筒宝宝,“你看到的筒宝宝是怎么样的?”

  1、筒宝宝的脸是什么样的?(圆圆的,胖嘟嘟的)

  2、它的身上穿了什么样的衣服?(花衣服……)

  3、它的肚子是怎么样的?(圆滚滚)

  4、听一听,它会说话吗?(老师用手敲)发出了什么声音?我们一起来试试。

  二、和筒宝宝做游戏

  1、和筒宝宝一起做游戏吧,幼儿自由和筒宝宝用自己的方法玩。(注意幼儿的危险动作,及时予以引导)

  2、玩累了,来抱抱筒宝宝,休息一会儿,让幼儿用简单的语言说说自己的玩法或演示自己的玩法。

  3、一起来学学你喜欢的玩法,或者学学别人玩的不一样的方法。

  三、结束

  把筒宝宝送回家,注意轻拿轻放。

托班综合教案和天线宝宝过生日3

  活动目标:

  1、能根据不同的颜色分类。

  2、能在集体面前大胆讲述。

  3、积极参与游戏活动,体验游戏的快乐。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  积木房子4座(红、黄、蓝、绿)、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅

  活动过程:

  一、导入,引起兴趣。

  1、师:今天,老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友,我们一起请他们出来,好吗?

  出示小波,问:“小波穿着什么颜色的衣服?”(红色)那我们给它取个好听的名字——红色的小波,小朋友一起念一遍。

  分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出:黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。

  2、师:他们来到苗苗班要告诉你们一件高兴的事情,今天是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗?(好)

  3、师:范老师已经为你们准备了礼物,我们一起来看看送送什么礼物给他们呢?

  二、送礼物。

  1、出示礼物,逐样介绍。

  师:这是什么礼物呀?(圈)我们用好听的名字来说,红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。接下来请小朋友说出其他礼物的名字(红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃;红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的大雪花片、绿色的大雪花片)

  2、师:其实呀,天线宝宝早就在家等我们了,我们一起来找找看他们的家在哪儿呢?请小朋友说说那座房子是小波的?引导幼儿从颜色上找,红色的小波喜欢红色的房子。请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子,分别贴上他们的图片。

  3、老师示范送

  师:范老师先来给小波送礼物,你们说红色的小波喜欢什么颜色的礼物?(红色的礼物)请小朋友来帮老师找一找。请三个小朋友找红色的礼物。

  师:我就挑一个红色的圈送给小波,天线宝宝的家门前有一座小桥,我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里,今天是小波的生日,我们要说什么呢?引导说出“小波,祝你生日快乐。”送完礼物从小桥回家,我们还要给拉拉送呢。

  4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。

  5、小朋友自己送。提出要求:送礼物时,别忘了祝他们生日快乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。

  6、检查礼物。表扬小朋友。

  7、小结:天线宝宝收到了这么多礼物和祝福,可高兴了!他们说:“谢谢小朋友!”小朋友说:“不用谢!”现在他们邀请我们吃蛋糕喽!

  三、吃蛋糕。

  1、出示蛋糕,插上蜡烛点亮,一起吹蜡烛。

  2、跟着音乐一起唱〈〈生日快乐〉〉歌。

  四、师:我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧!

  活动反思:

  兴趣是最好的老师,每一步的梯子都要能充分调动孩子的积极性,让孩子兴趣十足,玩性大发,思维开启,语言流淌,在玩中学,玩中乐。留恋、回味,还要尝,还要学,这是一门艺术,一门课堂艺术,是老师追求、修炼终身的。

托班综合教案和天线宝宝过生日4

  一、活动目标:

  1、通过游戏,尝试认识颜色:红、黄、绿。

  2、幼儿敢于表达自己的想法,积极地参与到活动中。

  3、在游戏中体验学习的乐趣。

  二、活动准备:

  1、森林爷爷头饰

  2、苹果、香蕉、葡萄、物各一小袋,装于大口袋,红、黄、绿、宝宝头饰与幼儿人数相等。

  三、活动过程:

  1、欢迎森林爷爷(有一位配班老师扮演):

  ①师:小朋友们看谁来啦?

  ②与森林爷爷互相问好

  2、学习红、黄、绿

  师:今天,森里爷爷给小朋友们带来好多的礼物,你们想不想要呀?

  ①圣诞老公公派发礼物(水果),引导幼儿学习的颜色;红、黄、绿

  师:你们喜欢森林爷爷给你们发的水果吗?(喜欢)

  师:那你们应该对森林爷爷说什么呀?(谢谢)

  师:你们看一看森林爷爷给你们带的水果都是什么颜色的呀?

  ②森里爷爷再次送礼物,引导幼儿认识红、黄、绿

  3、游戏:颜色宝宝找朋友

  ①介绍游戏玩法:

  a、教师给幼儿带上头饰。

  b、让幼儿找找与自己颜色一样的朋友:小朋友们,你们现在可以自己找一找和自己是一样颜色的朋友,看谁能第一个找到。

  c、你找到自己的和自己颜色一样的好朋友,就和他一起说:我们是ⅩⅩ色宝宝,我们是好朋友。②幼儿游戏,师重点指导绿宝宝的对话。

  4、活动结束:①送颜色宝宝回家。 ②与森林爷爷道别。

  四、活动总结:

  教师针对幼儿具体的表现,及时给予评价,表扬和鼓励那些在活动中表现积极的幼儿,使其获得成功感和愉悦感。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿,增强其自信心。

  五、活动延伸:

  教师让幼儿把森林爷爷发的水果,拿回家里去和爸爸妈妈一起分享。并问一问爸爸妈妈知不知道这些水果是什么颜色。

托班综合教案和天线宝宝过生日5

  设计意图:

  过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

  有宝宝带来一棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有一些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。

  活动目标:

  1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

  2、体验过新年的快乐。

  活动准备:

  礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  (师生每人戴一顶新年帽进教室)

  (教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)

  师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

  二、观察交流:

  1、(围坐)

  师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?

  (引导幼儿说出礼物的颜色特征)

  (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

  2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?

  ——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

  三、游戏分享:

  1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?

  ——幼儿拆礼物

  观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。

  2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)

  这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

  3、幼儿玩毽子

  师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!

  (可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)

  如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……

  4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

  ——放背景音乐《新年好》。

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