中班音乐教案马路上的灯

2022-04-01 教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的.吗？以下是小编帮大家整理的中班音乐教案马路上的灯，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标：

　　1、在音乐游戏情境中感受乐曲，尝试学唱歌曲“马路上的灯”。

　　2、理解马路上各种信号灯的提示意义，有初步的规则意识。

　　活动准备：

　　1、马路的背景，路上的各种标记、设施等。

　　2、红绿灯、贝贝电话吧、书吧等照片。

　　活动过程：

　　一、看手势开汽车

　　“警察”指挥交通，“司机”开车。

　　幼儿边唱歌曲边开车。马路上的汽车真呀真正多，小朋友们快来看这是什么车：轿车、卡车、面包车、洒水车、自行车、电瓶车、摩托车，嘀嘀吧吧汽车开来了。

　　二、在游戏情景中感受乐曲，尝试配唱歌词，理解各种信号灯的意义

　　1、情景一：我开xx车

　　马路上的汽车真多，你喜欢开什么车？怎么开？（引导幼儿运用形象、夸张的动作表现所开的车。教师与幼儿互动，学做幼儿的动作。）

　　用歌曲来回应：嘀嘀、嘀嘀，你开什么车？嘀嘀、嘀嘀，我开xx车，我们开着xx车，来呀来到马路上。

　　（根据不同的车，改变“嘀嘀”这类象声词）

　　2、情景二：信号灯告诉我

　　（1）观看照片，红绿灯、汽车的尾灯、警灯。

　　讨论：这是什么灯？灯亮了告诉我们什么？

　　红绿灯告诉我们红灯停、绿灯行；各种汽车的尾灯有的告诉我们要转弯，有的告诉我们要注意别碰到我；警灯请我们快快让行。

　　（2）将各种信号灯与音乐形象建立联系。

　　讨论：从3种音乐的不同节奏分辨什么灯亮了。

　　（3）听音乐做游戏：“信号灯亮了”。

　　幼儿边开车，边唱歌，听到音乐信号，作出相应的回应。

　　3、情景三：开车去游玩

　　（1）出示禁止行驶的标志，什么地方不能开车？

　　（2）开车去南京路（市中心），听音乐信号开车，听错了则进场修理一次。

　　（3）乘着游览车去步行街观光。

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