中班英语水果单词教案

2022-04-01 教案

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的中班英语水果单词教案,欢迎阅读与收藏。

中班英语水果单词教案1

  活动目标

  1、了解几种常见水果名称,愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

  2、初步理解句子“I like apples”。

  教学重点、难点

  重点:

  认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

  难点:

  理解句型I like…

  活动准备

  材料准备:

  挂图、大小单词卡、点读笔;水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

  环境准备:

  将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

  活动过程:

  一、Warming-up(热身活动)

  教师和幼儿一起表演歌曲Hello,并相互问好。

  二、Presentation(内容呈现)

  1、教师拿出装有水果的布袋,让幼儿伸手到布袋里摸一摸,再闻一闻,猜猜口袋里装的是什么。

  2、请幼儿将水果从布袋里拿出来,教师用英语逐一介绍“Apple,apple,It’s an apple.”其他水果方法同上。

  3、教师出示挂图,用点读笔点读挂图上的单词,引导幼儿跟读。

  三、Practice(活动操练)

  游戏:大声小声

  1.教师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡,教师小声读,幼儿大声跟读;教师大声读,幼儿则小声读。

  2.教师出示“pear”、“orange”的大单词字卡,教师从下往上举,教读声音由小到大,幼儿跟读声音也由小到大,反之,教师从上到下举时,声音由大到小,最后到没声。

  四、Production(创造巩固)

  1、游戏:教师出示“banana”大单词字卡,说出句型“I like banana”,请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起,并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

  “apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

  2、师幼道别

  师幼同唱《Goodbye song 》。

  五、活动结束

中班英语水果单词教案2

  预设目标

  1、让幼儿在轻松、愉快的游戏中掌握单词“watermelon”,并在适当的场合熟练运用。

  2、要求幼儿能够听懂老师的指示语,并按要求做出相应的动作。

  3、尝试让幼儿将自己的想法在自然的语境中用英语的形式表达出来。

  4、鼓励幼儿积极地参与英语游戏活动。

  5、让幼儿在情境活动中,体验英语活动的乐趣。

  活动准备

  单词卡片、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子;文具——钢笔、铅笔、格尺、文具盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。

  活动流程

  1、greeting.(师生用英语相互问候.)

  2、call their english names.(点幼儿的英文名字与他们逐一问候、自由对话,集中幼儿的注意力。)

  3、count numbers from zero to thirty.(用英文数数,从零数到三十)

  4、review.(复习)

  (1)复习句型“what’s this ?”及答语。(包括有关学习用品的单词:pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)

  (2)提问(教师出示已准备好的学习用品进行提问)

  t: what’s this ?

  s: it’s a book.t: what’s this ?

  s: it’s a pen.t: what’s this ?

  s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)

  (1)唱生日歌,出示生日蛋糕幻灯片。今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗? (happy birthday song)

  (2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友们送来了哪些礼物吧?出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)

  (3)观看挂图,出示“watermelon”的图片。听教师发音,幼儿模仿跟读,通过各种小游戏来调动幼儿的积极性。(eating watermelon)

  (4)出示“watermelon”的卡片,分组跟读。幼儿边说边数出共有多少“watermelon”,a、b两组,表现好的组就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)

  (5)英文小律动。

  (6)出示卡片,巩固操练句型what color is it?及答语。

  t: what color is it?

  s: it’s yellow.t: what color is it?

  s: it’s black.t: what color is it?

  s: it’s purple.6、表演英文儿歌。(bingo)

  活动延伸:

  与家人品尝水果时能够说出它的英文名字。

中班英语水果单词教案3

  教学目标:

  1.认识orange、peach、apple、pear

  2.能正确朗读单词。

  3.积极踊跃参加游戏。

  4.学会帮助有困难的人。

  教学重点:

  水果单词能正确发音。

  教学难点:

  认识并理解单词含义。

  教学方法:

  引导法、游戏法

  教学准备:

  1.水果实物。

  2.水果卡片若干,果树一棵,单词卡片4张。

  3.小狗玩偶一个。

  教学过程:

  一、导入

  1.复习:唱首ABC song.

  2.故事:在一个阳光明媚的早晨,小狗dog来到一棵果树下,这棵果树特别神奇,一棵果树结了许多不同的水果,小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是,它左蹦右跳,怎么都摘不下来。后来,它仔细一看,这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话:“请正确朗读出水果上的单词,才可摘取果哦,小狗dog抓抓头,我一个都不认识,怎么办呢?

  T:小狗dog遇到困难了,小朋友们想不想帮助它?

  S:想。

  二、新授

  T:那好,想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?下面我们就一起努力学会这几个单词,一起来帮助小狗dog好不好?

  S:好。

  T:看老师手中拿的'是什么?(桔子实物)

  S:桔子。

  T:好,真棒,那这个卡片上的单词就是桔子的单词。(贴在黑板上)

  1.领读。

  2.小组读。

  3.个别读。

  T:(依次讲解peach、pear、apple)

  1.开火车读

  2.男生女生比赛读。

  T:小朋友都学会了吗?那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好?但是,必须正确朗读单词,才可摘下来哦!

  三、游戏《摘水果》

  T:首先,老师先做个示范,帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。(读单词---摘水果---回座位)

  T:比一比看哪组摘的多,哪组帮助小狗dog的最多,那就证明哪组小朋友最有爱心,最后老师就会奖励哪组小朋友一颗爱心。

  T:好,下面我们就开始摘水果。

  四、小结

  这节课我们学习了什么?(pear、peach、apple、orange)

  小朋友们学得非常好,还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。希望下次,经过我们的努力,可以再帮助到其他人,好不好?

  五、作业

  这节课我们就学到这里,老师给你们个任务:今天回到家里,把你帮助小狗dog的事情,讲给爸爸妈妈听,再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听,好不好?我相信,你们是最棒的,一定能做到!

  T:Class over,Goodbye class.

  S:Goodbye teacher.

  六、板书设计

  认识orange、peach、pear、apple

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