幼儿园中班健康教案《身体大作战》

2024-05-18 教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班健康教案《身体大作战》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  幼儿园中班健康教案《身体大作战》 1

  设计意图

  秋冬季节,早晚气温变化较大,孩子身体抵抗力差,较容易生病感冒。本班级已有部分孩子因为着凉,生病请假没有来上幼儿园。为了让孩子更加重视自己的身体健康,学会保护、爱护自己的身体,了解感冒的主要症状,故设计本次活动。

  活动目标

  1.了解感冒的主要症状,知道应如何配合治疗。

  2.知道感冒是身体和病毒相抗衡的过程。

  3.重视身体健康,学会爱护自己的身体。

  活动准备

  经验准备:孩子有生过病的经历

  物质准备:《身体大作战》课件,操作单,笔,音乐

  活动指导

  1.谈话引入,了解感冒的常见症状。

  引导语:上一个星期,我们班很多小朋友都感冒,发烧了。谁来说说在感冒,发烧的时候身体会怎么样呢?都有哪些不舒服表现呢?

  小结:(出示图片)原来感冒了我们经常会流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、喉咙痛、发烧、怕冷、头痛……

  2.观看PPT,初步感知感冒过程中身体和病毒的抗衡过程。

  引导语:这些不舒服的表现(手指图片)就是身体在告诉我们可能感冒了,有病毒跑到我们的身体里了,那怎么办?

  引导语:是的,我们得赶快想办法战胜病毒。今天老师带来了一个很有趣的绘本,它告诉我们要怎么才能战胜病毒,一起来看看吧。

  教师出示PPT,引导幼儿通过画面和故事了解感冒时身体和感冒病毒抗衡的过程,根据画面内容进行提问:

  (1)鼻子怎么了? 幼:有病毒来了

  (2)遇到了第一道防线,你们觉得遇到了什么?(鼻毛)

  (3)鼻毛可以阻挡一些病毒进入,可是有一些很厉害很厉害的病毒,还是突破了这道防线。病毒继续往前走,来到哪里呢? 幼:嘴巴,肚子 (那我们一起看看,到底来到了哪里?)

  (4)有了鼻涕该怎么办?(及时地擤鼻涕)

  (5)从鼻子溜走,跑到哪里去了?(咽喉)

  (5)好的细胞和坏的病毒开始打战了,这个时候谁可能获胜?

  (6)咳嗽的时候要怎么做?(捂着嘴巴,不让病毒传染给别人)

  (7)最后,妈妈的身体里面的好细胞打败了病毒,妈妈获胜了。

  提问:现在我想问问你们,生病的时候要怎么做才可以打败身体里面的病毒呢?

  根据幼儿回答,及时擤鼻涕、洗手、配合打针吃药等相关图片。

  3.小结:是的,你们刚刚说的'都有道理。只有我们养成好习惯,才能帮助好细胞们战胜所有的病毒,让身体好起来。

  4.结合生活,幼儿操作

  教师出示操作单,说明操作要求。

  引导语:老师在后面的桌子上给每位小朋友都准备了一张操作单和一支笔,请你们想一想上面的哪些行为可以帮助我们预防感冒,不生病的。如果你觉得是可以的,请画上√,如果你觉得是不可以请画上×。

  在操作前我有两点要求:

  1、椅子不动,轻轻地走到桌子旁边开始操作;

  2、听到我的音乐,就回到座位上。明白了吗?

  幼儿自主操作,观察、判断画面中哪些行为有助于预防感冒?

  结合课件师生共同验证操作结果,帮助幼儿了解预防感冒的正确做法。

  引导语:先完成的小朋友回到座位上,和旁边的人悄悄地讨论一下,你们的答案一样吗?

  引导语:全部小朋友都完成了,谁来和大家分享一下你的答案呢?第一幅图可以帮助我们预防感冒吗?去人多的地方,不可以。为什么?(去多人的地方空气不好,可能有病毒)

  5.户外锻炼,自然结束

  引导语:看来喜欢动脑筋的你们都掌握了预防感冒的好办法。这张操作单小朋友们可以带回家,和你的弟弟妹妹分享一下预防感冒的好办法。等会呢我们要去户外锻炼身体啦,让我们的身体身体棒棒的。

  活动延伸

  家园共育:请家长在家印度幼儿多喝水,勤锻炼,讲卫生。

  游戏活动:开展“宝宝医院”角色游戏,丰富幼儿经验。

  幼儿园中班健康教案《身体大作战》 2

  一、教学目标

  让幼儿了解身体的基本构造和各个部位的功能。

  培养幼儿对身体健康的关注和保护意识。

  通过互动游戏和实践活动,让幼儿掌握一些基本的健康知识和自我保健技能。

  二、教学准备

  人体模型或图片,用于展示身体各部位。

  健康教育PPT,包含身体各部位的功能介绍、健康饮食、日常保健等内容。

  实物或图片展示健康食品和不健康食品。

  准备一些简单的体育器材,如跳绳、球类等。

  三、教学过程

  导入

  通过简单的自我介绍和身体动作,引导幼儿关注自己的身体。

  提问:“你们知道我们的身体有哪些部位吗?它们都有什么功能呢?”

  新课呈现

  利用人体模型或图片,向幼儿介绍身体的主要部位(如头、颈、胸、腹、四肢等)及其功能。

  播放健康教育PPT,让幼儿了解身体的奥秘,如心脏跳动、肺部呼吸等。

  互动游戏

  “身体部位接龙”:教师说出身体的一个部位,幼儿需要快速说出与这个部位相关的另一个部位,以此类推。

  “我是小医生”:幼儿扮演医生,通过观察和触摸“病人”(教师或同伴)的.身体,找出“生病”的部位,并给出“治疗”建议(如多喝水、多休息等)。

  健康饮食教育

  展示实物或图片,让幼儿区分健康食品和不健康食品。

  讲解健康饮食的重要性,如营养均衡、多吃蔬菜水果、少吃零食等。

  日常保健

  讲解日常保健知识,如勤洗手、早晚刷牙、保持室内通风等。

  示范正确的洗手方法和刷牙方法,让幼儿模仿。

  体育活动

  组织幼儿进行简单的体育活动,如跳绳、拍球等,让幼儿体验运动的乐趣。

  强调运动对身体健康的重要性,鼓励幼儿多参加户外活动。

  总结

  回顾今天学到的内容,让幼儿说出自己学到了哪些关于身体健康的知识。

  强调健康生活习惯的重要性,鼓励幼儿将所学应用到日常生活中。

  四、教学反思

  在教学过程中,要关注每个幼儿的表现和反应,及时调整教学策略。

  对于幼儿提出的疑问和困惑,要及时解答和引导。

  在进行体育活动时,要确保幼儿的安全,避免发生意外。

  通过家园共育的方式,与家长沟通幼儿在园的健康状况和学习情况,共同促进幼儿的健康成长。

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