幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思

2022-03-28 教案

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案《小鸟找家》含反思,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1知道同伴之间应该互相帮助,互相关心。

  2在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉快情感。

  3体验合作游戏的乐趣。

  4遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  5培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动准备:

  1挂图一副,磁性教具,小鸟,星星,月亮,萤火虫。

  2玩具若干[幼儿人数一半]

  活动过程:

  1活动导入

  师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,他找不到回家的路,伤心的哭了,它好想妈妈,你们愿意帮助他回家吗?怎么帮助它?

  2幼儿围绕这个主题,想象如何去帮助小鸟?

  请个别幼儿大胆的讲述自己的想法,帮助小鸟找家。

  3老师讲述故事,小鸟找家

  师:有许多小动物也想帮助小鸟,让我们听听有谁也来帮助小鸟?它们是怎么帮助小鸟的?

  老师边演示教具,边讲述故事,让幼儿了解故事内容,建议提以下问题?

  一谁帮助了小鸟?

  二小星星听到小鸟的哭声是怎么说的?

  三月亮奶奶听到小鸟的哭声是怎么说的?

  四萤火虫听到小鸟的'哭声是怎么帮助小鸟的?

  4引导幼儿讨论小朋友们之间应怎样互相帮助,互相关心?

  师:你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的?

  5幼儿两两合作玩玩具,体验合作游戏的快乐。

  老是发玩具给单教幼儿,另一半幼儿没有玩具,让幼儿想象怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿玩,在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间的互相帮助,互相合作的图片,让幼儿观察感知,知道朋友间应该互相帮助。

  活动还增加了表演故事的情节。

  活动反思:

  这这活动采用了讲故事的形式,故事新颖动人,孩子很有兴趣,在活动过程中幼儿的积极性很高,积极主动的发言,但在游戏环节,教师的引导不够,幼儿没有进入游戏情境,没有体验到游戏的乐趣,同时教师在设计角色游戏时,把头是给幼儿带上,应该放到最后游戏环节佩戴,这样幼儿较容易进入原预设情景。

  小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

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