生日教案

2022-03-27 教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的生日教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

生日教案 篇1

  【教案目标】

  1、通过制作生日贺卡、礼物盒等方式庆祝生日。

  2、制作7以内的数群卡。

  【教案准备】

  美工区:挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等。

  数学区:写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)

  生日活动教案

  【教案流程】

  一、创设白兔过生日的情景

  1、师:今天是小白兔的生日,老师要去参加小白兔的生日,我还特意为白兔准备了一份精美的礼物。你们想去参加小白兔的生日会吗?(想)那你们可不能空着手去哦!必须要送上一份礼物给小白兔。

  2、介绍区域材料

  美工区:挂历纸、各种盒子、海绵纸、卡纸、蜡光纸等,小朋友们可以用挂历纸画一个蛋糕送给小白兔,或者画一束花,一条裙子,玩具等。也可以把这些小盒子打扮的漂漂亮亮,送给小白兔。

  数学区:写有7以内数字的空白卡片。数学区的孩子,老师在数学区投放7以内的数字空白卡片,小朋友就用蛋糕表示数字几。

  数学区:写有7以内数字的空白卡片(用于添画蛋糕等数群)

  二、幼儿游戏,教师指导。

  1、幼儿选择区角开始游戏,重点指导美工区的孩子,尽量让每个孩子发挥想象,制作不一样的礼物,在选材和设计方面,老师给予及时的引导于鼓励,让区域的材料都运用起来。

  2、同时关注其它区的活动情况,及时指导孩子们正确游戏。

  数学区:关注幼儿的操作方法是否正确,引导幼儿大胆讲述操作结果。

  三、游戏结束,指导幼儿收拾区角材料。

  1、教师摇响铃,请幼儿自觉收好材料,从区角出来。把大家准备好的礼物拿出来,站到小白兔的身边,唱一首生日歌结束区域活动。

  2、老师小结活动情况。

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生日教案 篇2

  一、活动目标:

  1、在生日情境中,积极数数,说出总数,理解5以内数的含义。

  2、引发对动物明显特征的关注,大胆表述自己的想法。

  二、活动准备:背景图、小鸟,小兔、长颈鹿图片、操作材料(小草、小虫、树叶图片)

  三、活动过程:

  (一)引出兴趣:

  1、师:今天有个小动物要请客,我们一起去看看是谁要请客,你们猜猜这是谁的家呢?是从哪里发现的?小结:哦,原来熊猫最喜欢吃竹子,所以它的家种着很多的竹子。

  2、师:熊猫在家吗?熊猫在干什么?今天熊猫要过生日了,谁会来做客呢?

  (二)、动物来做客

  1、出示动物一:谁来了?在哪里?(长颈鹿)小结:长颈鹿脖子很长,身上还有花纹。

  2、长颈鹿整整齐齐的排着队伍来了,来了几只长颈鹿呢?一起数一数。(5只)

  3、师:哎呀,花丛里谁在动啊,我们把它请出来吧。(出示剪影),你从哪里看出来是小鸡的?小结:小鸡圆圆的脑袋,尖尖嘴,叫起声来叽叽。

  4、熊猫看见小鸡来了,准备好小凳子,让他们坐。熊猫准备了几张凳子?我们一起请小鸡出来把,小鸡,快出来,请坐、请坐。还有几只小鸡没来呢?

  5、花丛中的小鸡都去熊猫家做客了,草丛里又有小动物要蹦蹦跳跳出来了,会是谁呢?

  师:我来把它请出来吧,小兔小兔长耳朵,短尾巴,走起路来蹦蹦跳。小兔这样走路累不累?请小兔快坐下。谁也来学学小兔走路的样子,把它们请过来。(请出4只小兔)

  师:今天小兔来了几只,一起数一数。

  师:客人都到齐了,熊猫过生日,他们会和熊猫说什么好听的话呢?(祝你生日快乐)

  师:熊猫又会说什么呢?(谢谢、谢谢,欢迎、欢迎)

  (三)给小动物喂食

  1、师: 今天来做客的小动物都很有礼貌,所以熊猫准备了很多吃的东西给他的客人,我们看看有些什么?(小虫、树叶、萝卜)

  2、师:熊猫自己忙不过来,请小朋友帮忙招待客人,你们愿意帮忙吗?

  3、师:请个别幼儿演示如何按照提示喂小动物。

  4、组织幼儿根据花篮上点子或数字的提示,粘贴食品,巩固5以内数的涵义。

  4、分享交流:选择几名幼儿,交流送食物的情况。

生日教案 篇3

  活动目标:

  1.激发幼儿探索的欲望和学习的兴趣,初步了解宝宝的出生过程。

  2.积极参与活动,大胆猜测并用语言表达自己的祝福。

  3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4.萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  自制小蛋三只,大蛋一只;小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙的卡片各一张;围裙一件;宝宝出生连环画一份。

  活动过程:

  一、导入:引起幼儿的好奇心。

  1.教师出示围裙

  师:看,老师带来一样东西,是什么呢?

  2.教师穿上围裙

  师:围裙是做什么用的呀?(做饭)

  老师的围裙可不是用来烧饭的,它是用来讲故事的,你们想听吗?

  二、猜一猜、说一说

  1. 师:你们看,老师的围裙上有什么呀?(口袋)

  我们来看看口袋里有什么?(教师拿出第一只蛋)

  这是一个圆溜溜的蛋蛋。

  引导幼儿观察蛋上的裂缝。

  师:这个蛋蛋怎么了?

  蛋蛋要裂开了,谁在蛋蛋里面呢?(幼儿猜测)

  师:我们来听一听

  教师念儿歌:一个蛋蛋圆溜溜,里面藏着什么宝宝?请你请你猜猜看,今天我就要出来了,为什么发出那么大的声音?嘿!吼!嘿吼嘿吼!今天我要出来了!

  师:我是一只什么宝宝呢?(教师取出蛋中的小鸡)

  今天小鸡从蛋蛋里出来了,今天就是小鸡的生日,我们一起对他说——(祝你生日快乐)

  师:(模仿小鸡口吻)谢谢你们!我真高兴,我要和你们在一起!(教师将小鸡黏贴在围裙上)

  2. 师:还会有朋友来吗?(教师出示第二个蛋)

  又来一个圆溜溜的蛋,你们猜是谁住在里面呀?(幼儿猜一猜)

  师:我们来听听看。(教师念儿歌)

  我是一只什么宝宝啊?(教师从蛋蛋里拿出小企鹅)

  师:今天小企鹅从蛋蛋里出来,今天就是小企鹅的——(生日)

  你们有什么好听的话送给小企鹅呢?(教师引导、鼓励幼儿说出各种祝福的话)

  师:(模仿小企鹅口吻)谢谢你们!我真高兴,我要和你们在一起!(教师将小企鹅黏贴在围裙上)

  3. 师:还有蛋蛋来吗?(请小朋友摸摸看)

  又有一个圆溜溜的蛋,这个蛋也要出来了,你们猜是什么蛋?(给予幼儿适当提示)

  我们来听听它是什么蛋?(教师念儿歌)

  我是一只什么宝宝呢?(鳄鱼)

  师:我听到小朋友在喊我名字了,我要赶快出来。(教师从蛋蛋里拿出鳄鱼)

  今天鳄鱼宝宝从蛋蛋里出来,今天就是它的——(生日)

  你们有什么好听的话送给小鳄鱼呢?(教师引导、鼓励幼儿说出各种祝福的话)

  师:(模仿鳄鱼口吻)谢谢你们!我真高兴,我要和你们在一起!(教师将鳄鱼黏贴在围裙上)

  4. 师:还有蛋蛋吗?我再请一个小朋友上来摸摸看!

  又是一个蛋蛋!这是什么蛋蛋?(教师引导幼儿观察比较与前几个蛋的区别)

  是谁住在这么大的一只蛋蛋里呢?我们来听听看!(教师念儿歌)

  我是一只什么宝宝呢?(教师从蛋蛋里拿出小恐龙)

  师:我是小恐龙,今天我从蛋蛋里出来,今天就是我的——(生日)

  你们有什么好听的话送给小恐龙呢?(教师引导、鼓励幼儿说出各种祝福的话)

  师:(模仿恐龙口吻)谢谢你们!我真高兴,我要和你们在一起!(教师将恐龙黏贴在围裙上)

  三、我们的生日

  1. 师:小动物们今天从蛋蛋里出来,他们今天要过生日了。数一数,有几位宝宝啊?

  四位宝宝想问小朋友们了,你们是从哪里出来的呢?(妈妈肚子里、医院里)

  2. 教师出示连环画,边引导幼儿观察边讲述,帮助幼儿初步了解自己是从哪里出来的。

  3. 师:每次宝宝过生日,就有许多人过来说好听的话,还会唱生日快乐歌。(师幼齐唱)

  4. 师:今天是小动物们的生日,小动物们说“谢谢小朋友说了那么多好听的话,我带了许多好吃的东西请你们吃,你们想吃吗?”

  师:我们先休息一下,待会儿吃吃看是什么好吃的,好吗?

  小百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

生日教案 篇4

  活动背景:

  今天是成成的生日,我在《宝宝成长档案》中给他制作了一张生日卡,别的孩子看见都争着说:“老师,我也要过生日了┄┄”教室里一下子热闹起来,活动“生日花”就产生了。

  活动内容:

  我喜欢的生日礼物(一)

  活动目标:

  1、能大胆在集体面前发表自己的想法。

  2、尝试用撕贴的方式装饰生日卡。

  3、体验集体过生日的快乐。

  活动准备:

  将孩子过生日时受到的最喜欢的礼物带来;音乐磁带、

  活动过程:

  1、讲讲、看看、玩玩

  (1)宝宝,你们带来了自己喜欢的生日礼物,和朋友一起讲讲、玩玩吧!

  (2)幼儿自由交流、自由操作;教师指导幼儿讲讲礼物的外形特征及自己喜欢的理由。

  (3)教师指导个别幼儿上前讲述自己礼物的外形,或喜欢的原因。

  2、分享

  请幼儿之间相互交换礼物玩玩。

  我喜欢的生日礼物(二)

  活动准备:

  范例、幼儿人手一张生日卡;装饰剩下的彩纸若干;浆糊

  活动过程:

  1、看看、讲讲

  (1)宝宝,你们看这是什么?生日卡上有什么?和朋友讲讲。

  (2)请个别幼儿上前讲述自己礼物的外形或喜欢的原因。

  2、撕撕、贴贴

  (1)教师示范讲解操作方法:将彩纸撕成小碎片,用浆糊贴于空白处。

  (2)幼儿操作,教师提醒幼儿有字之处不能贴,浆糊不能太多。

  3、欣赏

  将幼儿的生日卡展示,指导幼儿相互欣赏。

  生日宝宝聚会

  活动目标:

  乐意参加表演活动,体验集体活动的快乐。

  活动准备:

  了解近几天过生日的幼儿;准备几顶生日帽;音乐磁带、录音机;一些零食;墙饰布置“生日花”

  活动过程:

  1、介绍“生日宝宝”

  (1)宝宝,今天我们一起来凯歌生日会,好吗?

  (2)《生日歌》音乐响起,请几个“生日宝宝”上前,戴上生日帽。

  2、跳跳、唱唱、玩玩

  (1)请幼儿一一上前为“生日宝宝”说一句祝贺的话:祝╳╳╳生日快乐!

  (2)向“生日宝宝”赠送自己制作的生日贺卡。

  (3)教师送礼物:“生日宝宝”的名字贴在“生日花”上,并贴上生日蛋糕,幼儿同时唱生日歌。

  3、聚会

  (1)请幼儿在音乐中唱唱、跳跳、玩玩。

  (2)和“生日宝宝”品尝“生日宴”

  延伸活动:

  每逢当月的“生日宝宝”都贴在“生日花”上。

生日教案 篇5

  一、教材分析

  本课生日快乐学习内容为命题方式的记忆想像画,由于有低年级阶段绘画学习的基础,“生日快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养,生日快乐因此突出了主题的表现意义,有助于儿童在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。

  生日快乐是儿童年年经历着的,自己、家人和朋友过生日时的自豪、幸福、快乐等诸多感受,成为儿童最为甜蜜的回忆。本课即围绕生日快乐开展一系列的学习活动,用绘画的语言大胆地表现生日中最开心、最富有情趣的`场面。

  本课生日快乐表现的是以人物为主的画面。教材呈现的三幅学生作业各有所侧重,中间的一幅画,画面主体形象特别突出,运用红色系列为主的色彩表现了爷爷过生日吃寿面的温馨与愉快;右下图画了一群小朋友围在一个大大的蛋糕旁,尽兴地吃蛋糕的情景,他们的神情、动作各异,画面想像丰富,夸张地表现了分享蛋糕的快乐。右上图利用深色的背景衬托出熊熊燃烧的篝火和舞蹈的人物、动物等。

  教学生日快乐通过游戏指导学生表现人物不同的动态;运用对比教学强调突出画面的主体;利用多媒体进行演示,让学生感受运用暖色为主的色彩能表现画面欢快的气氛。

  生日是人们期盼的开心的日子,孩子们一般都乐意用绘画的形式来表现生日的美好和甜蜜。

  二、教学目标

  1、学习人物画的表现方法。

  2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力,发展想像能力和绘画表现能力。

  3、培养学生热爱生活的情感。

  三、教学重难点:

  营造愉快的教学氛围,表现生日开心的场面。

  四、教学设计

  本课的教学,重在营造愉快的教学氛围,表现生日开心的场面。

  教学过程可作如下安排:

  游戏指导-------表现感受——交流评析。

  在上课之前安排了四个同学表演生日的场面,提示学生认真观察和思考,在生日的时候是一个什么场面,以什么为主等问题。

  接下来每个同学把刚才看到的场面人物动作在纸的另一面画出来,动态表达准确、形象生动者为佳,用这种带有游戏性的方式来指导学生表现人物的不同动态,激发学生的学习兴趣。

  教师讲解画面的组成和主次,以人物为主,蛋糕或鲜花为次,同时添加一个适当的背景,来构成整个画面。

  然后欣赏教材呈现的学生作业,并根据自己的记忆和想像大胆、夸张地表现生日中开心的场景,适时利用多媒体呈现同一画面由暖色调变成冷色调,倾听学生的感觉,引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。

  交流评析环节采用自评、互评等方式说说自己画了什么?是否真正表达了内心蕴藏的热烈情感,大胆、创造性地表现了生日的场景等。

  作业要求:按自己的想法,大胆地表现生日中开心的场景,要求突出画面的主体。

  五、心得体会

  “生日快乐”是一种情绪热烈的表现主题,教学活动的开展我着重于从情境创设入手到活动的各个部分中,做到以情育人,以情激趣,从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。

  我让学生观看表演后,在练习的同时允许同坐的学生进行交流探讨和回忆自己和家人、朋友过生日时的情景,他们的情绪高涨,有些学生竟开始手舞足蹈起来,于是我马上来到下一个环节—游戏激趣。让他们表演过生日时最难忘的一刻,这时把课堂的气氛推到了高潮。在学生的热情还未减退时,我把作业要求提出来,让他们把过生日是最快乐有趣的场面画下来,他们一个个快乐的拿起手中的画笔,真可谓是“下笔如有神”,画面生动有趣。

生日教案 篇6

  活动目标:

  1、认识各种蔬菜,感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征,并在此基础上进行排序。

  2、学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。

  活动准备:

  1、新鲜蔬菜若干:各种萝卜5只,长短不一的黄瓜4根,大小不一的番茄3只,粗细长短不一的茄子2根,青椒1只,蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片,数字卡片:1—5。

  2、用硬纸做一个青菜老人。

  活动过程:

  一、青菜奶奶的客人。

  1、青菜奶奶要过生日。

  (1)出示纸制青菜。

  (2)师:这是什么?(青菜)这是青菜奶奶还是青菜宝宝?(青菜奶奶)你从哪里看出来的?(戴着老花眼镜、有皱纹)

  (3)小结:是啊。青菜奶奶今天要过生日了。她要请客,客人在小布袋里,你摸摸,闻闻,猜猜青菜奶奶请了哪些客人?

  (4)引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。

  (5)师:请你把布袋里的小客人请出来,看看它是什么样子的?

  (6)小结:今天,青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的,有的是圆圆的,有的是红的,有的是绿的,有的是紫的,还有的是白白的,有的摸上去很光滑,有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起,有一个共同的名字,叫蔬菜,蔬菜的营养可多啦。

  2、"小客人"来排队。

  (1)师:现在请这些小客人来排好队,整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗?你觉得该谁排在第一个呢?为什么?

  (2)师:我们来数数,有几只番茄宝宝?这里有一些数字卡片,它们都是谁?谁会把它们送给蔬菜宝宝?

  (3)引导幼儿用不同的方法排队。

  师:现在谁来动一动脑筋,把这些宝宝从最少的开始排队,谁应该排在第一位?如果最多的排在第一位该怎么排呢?谁来试一试?

  二、去青菜奶奶家

  1、师:小客人排好队真神气!我们一起去青菜奶奶家,可是门关着,青菜奶奶的眼睛不好,她看不清你是谁,怎么办?青菜奶奶的耳朵也不好,听不清,怎么办?

  2、师:好,我们去青菜奶奶家了。

  3、师:青菜奶奶家到了,谁先去敲敲门?

  (教师扮青菜奶奶:谁呀?你是什么样的黄瓜宝宝?好,请进请进。)

  三、和青菜奶奶过生日

  1、为青菜奶奶唱生日歌。

  师:青菜奶奶请我们吃蛋糕啦,我们为青菜奶奶唱生日歌。(在青菜奶奶家坐下,孩子唱《生日歌》)

  2、分生日蛋糕。

  师:青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?老师来分蛋糕,我们这里有15个宝宝,加上老师和青菜奶奶一共是17个人,那我们应该把蛋糕分成几块?(17块)

  3、吃蛋糕。

  (1)师:第一块蛋糕给谁吃?

  (2)提醒幼儿关注他人:看看你的朋友有蛋糕了吗?

  活动反思:

  这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节,引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人,通过摸一摸、闻一闻、猜一猜,认识几种常见蔬菜,接下来是是排队,引导幼儿学会按照数量的多少排序,最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕,让孩子学会关爱他人,乐意和别人分享快乐。

  活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第一环节,让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人,由于要把所有的蔬菜(20多个)都摸出来,所以这一环节的时间没有掌握好,用时太多;第二环节是小客人排队去青菜奶奶家,主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序,这一环节通过上课时幼儿的表现,发现对于小班的幼儿来说难度有点高;下面一环节是通过敲门到青菜奶奶请你进去,只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征,这一环节幼儿表现的都不错,都能说出蔬菜的一些主要特征;最后一环节唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕,在这里我稍稍做了改动,问幼儿生日时除了唱生日歌以外,还要做什么,幼儿回答吃蛋糕,因为没有蛋糕,所以让幼儿吃蛋糕要怎么分时,幼儿的回答是各抒己见,但是没有幼儿能回答出要每人一份,这里对幼儿来说难度也很大;总之,整个活动下来,觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课,很多老教师听下来觉得很乱,不像科学课,所以给我提出了很多宝贵的意见,于是我对这一节课进行了修改。

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