作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思 1
活动目标：
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
宽敞平坦的`活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老
鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见
状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？
现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？
幼儿：听话
二、开始游戏
（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）
师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
幼儿：老鹰来了
师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
三、归纳总结
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
四、儿歌韵律，放松活动
孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
教学反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
游戏益处：攻守双方来回跑动，能起到锻炼身体的作用；同时小鸡仔们齐力躲避老鹰的追击，也能培养大家的团结互助意识；当鸡妈妈能够锻炼其责任感。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思 2
一、活动目标
1、为了培养幼儿的平衡能力和快速跑的能力以及体育活动的兴趣。
2、发展动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、用游戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、加强幼儿的安全意识。
二、教学重点、难点
1、引起学生的主动性和积极性
2、培养学生对体育活动的兴趣
3、在活动中组织学生的'秩序
三、活动准备
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍
四、活动过程
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)
(一)开始部分
(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)边唱歌边做动作走进活动场地。
(二) 基本部分：
1、由老师带领小朋友扮演的小鸡分组做活动，通过各种自制器械训练幼儿平衡的技能。
2、再玩小鸡捉米的游戏，训练幼儿手指的灵活性。
3、老师和小朋友做老鹰捉小鸡的游戏，以此来训练幼儿快速跑的能力，学会躲闪。
(三)结束部分：
把小鸡拣到的米带回去，然后回到教室。
五、教学反思
整个活动过程比较成功，活动目的基本达到。但是我班幼儿年龄比较小，组织以来比较困难，很多时候不听话，活动秩序比较混乱。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思 3
设计意图：
老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质，锻炼了幼儿的反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。
活动目标
1、 培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。
2、 增强幼儿的自我保护能力，锻炼幼儿的意志。
活动准备：
1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
1 、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？（幼儿回答，想）幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。
教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。
2、分组游戏将全班幼儿分成两个小组，鼓励幼儿勇敢的承担角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的.头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。
3、 开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：（天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。）4、幼儿互相换角色进行游戏。体验不同角色带来的不同乐趣。
活动反思
小班的幼儿最喜欢户外的游戏活动，由于他们刚刚入园不久， 很渴望和其他小朋友一起游戏，我设计的这个游戏既满足了他们参与活动的兴趣，有拉近了和老师亲密接触的距离，在整个活动中，他们很投入。游戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自己，但有几个胆子比较小，性格腼腆的女孩子，和动作不是很灵活的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参与进来，虽然他们被其他幼儿的情绪感染了，有些想参加，但放不开自己，或者担心自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很积极。
幼儿在本次活动中，增强了集体合作的意识和配合的能力。并在游戏中获取了快乐和满足。也锻炼了他们的意志，经过老师的鼓励，几个不愿意参加活动的幼儿也都加入到队伍里来了，本次活动的目标基本完成了。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思 4
一、教学目标
1. 锻炼幼儿的奔跑能力和身体协调性。
2. 培养幼儿的反应能力和团队合作意识。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强自信心。
二、教学重难点
1. 重点
学会游戏的基本玩法，能灵活地躲避和追逐。
保持身体平衡，在奔跑过程中不摔倒。
2. 难点
培养幼儿团队合作意识，让小鸡们能协调一致地跟随母鸡。
三、教学方法
游戏教学法、示范法、练习法
四、教学过程
1. 热身活动（5 分钟）
教师带领幼儿围绕操场慢跑两圈，期间穿插简单跳跃动作。
进行头部、肩部、手腕、脚踝等关节的活动操。
2. 讲解示范（5 分钟）
教师向幼儿介绍游戏名称和玩法：一名幼儿当老鹰，一名幼儿当母鸡，其余幼儿当小鸡。母鸡在前面张开双臂阻挡老鹰，小鸡依次拉着母鸡的衣服跟在后面。老鹰要设法抓住小鸡，母鸡则要保护好小鸡。
教师和几位幼儿进行示范表演，让幼儿更直观地了解游戏过程。
3. 游戏开展（20 分钟）
将幼儿分成若干组，每组分配好角色，开始游戏。
教师在旁边观察，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。对表现好的幼儿及时给予表扬，如“这只小鸡跑得真快，反应很灵敏”。
游戏进行几轮后，交换角色，让每个幼儿都能体验不同角色。
4. 放松活动（10 分钟）
组织幼儿慢走放松，深呼吸。
轻轻拍打腿部、手臂等部位，缓解肌肉疲劳。
五、教学反思
在本次教学中，幼儿对《老鹰捉小鸡》游戏表现出了极高的热情。通过游戏，幼儿的奔跑能力和身体协调性得到了有效锻炼。但在游戏过程中，发现部分幼儿团队合作意识较薄弱，小鸡们有时会出现队伍脱节的情况。在今后的.教学中，应多强调团队合作的重要性，可在游戏前进行一些团队协作的小训练，如一起拉着绳子前进等，以增强幼儿的团队意识。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思 5
一、教学目标
1. 提高幼儿的身体灵活性和应变能力。
2. 引导幼儿学会遵守游戏规则，培养良好的游戏习惯。
3. 促进幼儿之间的交流与互动，增进友谊。
二、教学重难点
1. 重点
掌握游戏中快速改变方向的技巧。
理解并遵守游戏规则，有序地进行游戏。
2. 难点
在游戏紧张氛围中，幼儿能迅速做出正确反应并保持身体平衡。
三、教学方法
情境教学法、讲解法、竞赛法
四、教学过程
1. 热身导入（5 分钟）
播放欢快的音乐，教师带领幼儿模仿小动物行走，如小兔子跳、小鸭子走等，进行热身。
讲述老鹰捉小鸡的'故事背景，引出游戏。
2. 规则讲解与示范（5 分钟）
详细讲解游戏规则：老鹰不能从母鸡的手臂下穿过抓小鸡，小鸡不能故意松开手，若小鸡被老鹰抓住则退出游戏。
教师请几位能力较强的幼儿再次示范游戏过程，边示范边强调规则要点。
3. 游戏实践（20 分钟）
幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，及时纠正幼儿的不规范行为，如提醒老鹰不要跑得太快以免摔倒，鼓励母鸡勇敢地保护小鸡。
组织小组竞赛，看哪组老鹰在规定时间内抓到的小鸡最少，获胜小组给予小贴纸奖励。
4. 放松整理（10 分钟）
幼儿围坐成圈，教师带领幼儿一起做放松的手指操和深呼吸练习。
引导幼儿分享游戏感受，说说自己在游戏中遇到的有趣事情。
五、教学反思
此次体育教学活动，幼儿积极参与，在游戏中身体灵活性和应变能力得到了锻炼。通过竞赛法，激发了幼儿的好胜心，使游戏氛围更加热烈。然而，在游戏规则的执行方面，仍有个别幼儿会出现违规现象。后续教学中，可在游戏前让幼儿一起复述规则，加强幼儿对规则的记忆和理解，同时对违规幼儿进行耐心教育，培养其规则意识。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思 6
一、教学目标
1. 培养幼儿的观察力和判断力，在游戏中能准确判断老鹰的行动方向。
2. 通过游戏中的追逐与躲避，增强幼儿腿部力量。
3. 让幼儿在集体游戏中感受集体活动的乐趣，提高社交能力。
二、教学重难点
1. 重点
发展幼儿的观察力，能提前预判老鹰的动作。
增强腿部力量，在奔跑中保持稳定的步伐。
2. 难点
如何引导幼儿在游戏中根据老鹰的动作及时调整自己的位置和速度。
三、教学方法
观察法、实践法、鼓励法
四、教学过程
1. 热身运动（5 分钟）
教师带领幼儿做简单的'韵律操，活动全身关节，如弯腰、踢腿、扩胸等动作。
玩“听口令做动作”的小游戏，提高幼儿的反应速度。
2. 游戏教学（5 分钟）
介绍《老鹰捉小鸡》游戏：老鹰要通过灵活的走位捕捉小鸡，母鸡要通过观察老鹰的动作保护好身后的小鸡，小鸡要紧紧跟随母鸡并注意观察周围情况。
教师先扮演老鹰，邀请一位幼儿扮演母鸡，进行示范游戏，让幼儿仔细观察。
3. 游戏互动（20 分钟）
幼儿分组开展游戏，教师鼓励幼儿积极参与，提醒幼儿注意安全，眼睛看向老鹰。
对于在游戏中表现出良好观察力和快速反应能力的幼儿，教师及时给予肯定，如“你真聪明，每次都能提前躲开老鹰”。
适时调整游戏难度，如让老鹰可以有短暂的停留迷惑母鸡和小鸡等。
4. 放松环节（10 分钟）
播放轻柔的音乐，幼儿躺在地上，教师引导幼儿想象自己在云朵上漂浮，放松身体各个部位。
互相轻轻按摩手臂和肩膀，增进幼儿之间的感情。
五、教学反思
在本次活动中，幼儿在游戏里充分锻炼了腿部力量和观察力。但发现部分幼儿在游戏开始时过于紧张，影响了游戏的正常发挥。在今后教学中，可在热身环节增加一些放松心情的小游戏，帮助幼儿缓解紧张情绪。同时，对于幼儿观察力和反应力的培养，可以设计一些专门的训练小游戏，在日常教学中逐步提升幼儿的相关能力。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思 7
一、教学目标
1. 提升幼儿的身体平衡能力和敏捷性。
2. 培养幼儿在游戏中的自我保护意识。
3. 让幼儿体验团队合作成功的喜悦，增强集体荣誉感。
二、教学重难点
1. 重点
学会在奔跑和躲避过程中保持身体平衡。
培养幼儿自我保护意识，避免摔倒受伤。
2. 难点
让幼儿理解团队合作的重要性，在游戏中相互配合。
三、教学方法
示范模仿法、游戏竞赛法、讨论法
四、教学过程
1. 热身准备（5 分钟）
教师带领幼儿进行直线跑、曲线跑等简单的跑步练习，活动身体。
做一些身体拉伸动作，如侧腰拉伸、腿部拉伸等。
2. 讲解与示范（5 分钟）
向幼儿讲解《老鹰捉小鸡》的玩法和注意事项：游戏时要注意脚下，不能推挤其他小朋友；母鸡要张开双臂，左右移动阻挡老鹰；小鸡要跟紧母鸡，不能掉队。
教师邀请几位幼儿配合示范，展示正确的游戏姿势和动作。
3. 游戏开展（20 分钟）
幼儿分组进行游戏比赛，教师记录每组被老鹰抓住的小鸡数量。
游戏过程中，教师引导幼儿讨论如何更好地保护小鸡，如母鸡可以大声指挥小鸡往哪个方向躲避等。
比赛结束后，表扬表现出色的小组和个人，如“这组小鸡配合得非常好，没有一只被抓住”。
4. 放松活动（10 分钟）
组织幼儿围成圈，进行深呼吸放松，感受腹部的起伏。
教师轻轻拍打幼儿的'背部，帮助幼儿进一步放松身体。
五、教学反思
通过本次教学，幼儿在身体平衡能力和敏捷性方面有了一定提升，也在游戏中初步建立了自我保护意识。在团队合作方面，经过讨论和引导，幼儿有了一定的进步，但仍有提升空间。后续可以组织更多团队合作的游戏活动，加强幼儿之间的沟通与协作能力的培养，同时进一步强化幼儿的自我保护教育，确保游戏安全、顺利地进行。
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思 8
一、教学目标
1. 发展幼儿的快速奔跑和躲闪能力。
2. 让幼儿在游戏中学会倾听指令，提高反应速度。
3. 培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。
二、教学重难点
1. 重点
提高幼儿奔跑和躲闪技巧，能迅速避开老鹰的抓捕。
训练幼儿对指令的快速反应能力。
2. 难点
如何让幼儿在紧张的游戏氛围中保持冷静，准确执行指令。
三、教学方法
指令法、角色扮演法、反馈法
四、教学过程
1. 热身活动（5 分钟）
教师带领幼儿模仿各种交通工具行驶，如汽车开、飞机飞等，活动身体关节。
进行简单的跳跃练习，如双脚跳、单脚跳交替进行。
2. 游戏介绍与示范（5 分钟）
讲解《老鹰捉小鸡》游戏：老鹰要努力抓住小鸡，母鸡要保护好小鸡，小鸡要听母鸡的指令，迅速做出反应。
教师和部分幼儿示范游戏，重点展示母鸡如何发出指令，小鸡如何根据指令行动，老鹰如何捕捉。
3. 游戏体验（20 分钟）
幼儿分组进行游戏，教师在游戏过程中不断发出指令，如“母鸡向左转”“小鸡们蹲下”等，训练幼儿的反应能力。
对于勇敢面对老鹰，积极躲闪的幼儿给予表扬，如“你真勇敢，一点都不害怕老鹰”。
鼓励幼儿尝试不同角色，感受不同角色的特点和责任。
4. 放松整理（10 分钟）
播放舒缓的音乐，幼儿坐在地上，闭上眼睛，教师引导幼儿放松身心，想象自己在美丽的花园里休息。
幼儿互相交流游戏中的感受和收获。
五、教学反思
本次体育教案实施过程中，幼儿的.奔跑和躲闪能力得到了锻炼，对指令的反应速度也有所提高。幼儿在游戏中表现出了勇敢的品质。但在游戏中发现，部分幼儿在执行指令时会出现混乱。在今后教学中，要进一步简化指令，在游戏前进行指令练习，让幼儿更加熟悉和理解指令的含义，从而在游戏中能够准确、快速地做出反应，使游戏更加有序、高效地进行。
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