作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的大班美术倒影画教案，欢迎大家分享。
大班美术倒影画教案 1
活动目标：
1、通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。
2、巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。
3、通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、知识准备：
幼儿学习过儿歌插秧、家长已带领孩子观察过小河、池塘中的倒影。（这个前期经验为之后的绘画有了一个推进作用）
2、物质准备
倒影画、投影仪、PPT和小镜子若干、人手一份绘画材料
活动过程：
一、欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。
1、引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影。
（这个环节老师用回忆的方式和幼儿一起回忆一些倒影的知识，加深和进一步对倒影的认识）。
2、教师出示倒影画，请幼儿观察。
3、教师提问：你发现了什么？水中的倒影和岸上的图有什么不同？有什么相同的地方？（在绘画之前都要以观察为主，在视频仪下，让幼儿清楚的对比出原画和倒影画的不同，在观察后对倒影的认识更加清晰，为之后的绘画做一个推进作用）
4、幼儿观察后回答：水中的'倒影。颜色一样、图案一样、能重合，我们说他们是对称的图案。（观察后教师总结，什么是倒影，原来就是水中的倒影，看着和原图一样，能重合的，这样总结过后，使孩子对这概念很清晰）。
5、我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的？你觉得应该怎么画。
（这是一个主要的环节，让幼儿讨论一下到底该怎么绘画比较合适呢？好在孩子在之前画过对称，有一些经验，在教师的引导下，可在对称上有进一步的深入，在多人探讨中孩子们可能会有新的方法，所以请幼儿讨论然后总结，这样效果比较好，同时也体现孩子和老师之间的平等和提高了师幼互动）。
6、出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。（幼儿师范这个环节是很有必要的，光光老师说，然而没有实质性的操作，幼儿可能也不是很明白）。
7、分散幼儿，尝试运用自己的方法表现对称。
8、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法：
（1）我是直接倒着画的。
（2）把纸转过来画就行了。
（3）我是对折描着画的。
（先让幼儿自由的讨论后，教师给幼儿几幅示范图让孩子画一画，在实践的过程中找到合适的方法让他画一画，把自己在画的过程中找到的正确的方法让他来介绍一下，然后用正确的方法在之后画的时候能有数，运用这样的方法能从孩子中来，让幼儿在掌握的时候更加准确。印象深刻）。
9、教师肯定幼儿多种绘画方法。
（在绘画的时候只要方法是合理的，就可以是多种方法的，不一定唯一的一种画法，只要是切实可行的就行）。
二、引导幼儿巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。
1、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法？（点彩）
2、为什么要用这种方法？
3、因为水中的倒影比较模糊，等会你也可以用这种方法来画。
（倒影的效果毕竟是和原图不一样的，我们可以引导幼儿说说怎样的表现才能让画出来的图像倒影呢？就可以让幼儿用点彩的方法来更好的表现）。
三、幼儿绘画，教师巡回指导。
1、交代要求：
（1）画的时候要注意看清图案的位置，遇到不会画可以试试小镜子观察画面。（用小镜子比一比能够知道大概在哪个地方绘画）。
（2）岸上的景色尽量丰富些，不要雷同，尽量和同伴不一样。
在添加辅助画的时候尽量发散幼儿的思维，让幼儿添画出和别人不一样的美景，然而显得与众不同，在之后的评讲中也能互相学习。
2、鼓励能力强的幼儿大胆表现绘画，岸上的景色和色彩可以丰富些。
帮助能力一般的幼儿完成作品，图案可以简单一些。
（在幼儿绘画的时候教师竟可能指导一些能力差一点的孩子给于他们及时地帮助，能力强的孩子也能帮助能力差的孩子，在绘画时，教师给于及时地指导）。
四、评价活动。
1、展示作品，鼓励幼儿互相欣赏同伴作品。
2、教师对幼儿作品进行评讲，重点在倒影的表现上予以讲解，对于创作上有创新的孩子予以表扬。
（这是一个互评和欣赏的过程，在欣赏的时候，幼儿能发现自己绘画时存在的优点和缺点，能有一个及时地调整，最后将一副作品呈现在大家的面前时，会有一种喜悦感）。
大班美术倒影画教案 2
目标：
1、感知水中倒影的自然景象，感受倒影的对称、均衡与和谐美。
2、初步了解倒影的特点，有创作倒影画的欲望。
准备：
1、smart课件一份
过程：
一、儿歌导入，激发幼儿的兴趣。
1、一起朗诵《我家门前小池塘》。
2、提问：小池塘为什么摇着太阳和月亮，大家都来照相？
小结：就像我们照镜子一样，美好的事物呈现的水中的影子，我们叫它倒影。有很多摄影家都喜欢拍倒影，我们一起去欣赏欣赏吧！
二、欣赏不同的摄影作品，感知水中倒影的自然景象。
1、观看视频，幼儿初步进行感知。
2、提问：你刚才看到了哪些景象的'倒影？
3、比较图片，让幼儿感知有倒影和无倒影之间的区别。
小结：我们生活中的美好景象有了影子后都会显得更生动、更充实，在画面中也会显得更好看。
三、重点欣赏有代表性的图片，让幼儿感受倒影的对称、均衡与和谐美。
1、利用翻版，让幼儿自由选择，一起欣赏有代表性的图片。如动物、人物的倒影作品。让幼儿发现倒影特点。
2、游戏：看看哪个是影子在游戏中，让幼儿进一步了解倒影的特点。
四、欣赏倒影画作品，让幼儿感知倒影画的常见画法，激发创作的欲望。
1、欣赏绘画大师的倒影画作品，了解倒影画的常见绘画方式。
2、在游戏中，欣赏幼儿的倒影画作品，有自己创作倒影画的欲望。
五、活动延伸：幼儿区角或家里，选择自己喜欢的方式创作一副倒影画。
（反思：倒影是我们生活中较为常见的现象，具有恬淡、宁静之美，采用对印的方式表现倒影，既简便又容易，幼儿对这种新的造型产生兴趣，在引导幼儿体验对印的奇妙后，获得创造乐趣。幼儿尝试用多种材料，有利于活动的开展。在活动中，主要让幼儿欣赏、感受倒影的对称、均衡与和谐之美，了解倒影的特点，有创作倒影画的欲望。开展活动主要采用了白板课件来进行，运用链接、骰子、拖动、互动、放大等功能，让幼儿全方位的感知水中倒影的自然景象，感受倒影的美。同时，在激发幼儿创作欲望的时候，我让幼儿欣赏了点彩、水墨、拓印等创作方法，让幼儿感知不同的艺术表现手法可以创作出不同感受的作品，但都紧紧围绕了倒影的特点，激发了幼儿的创作欲望，并能够在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。）
大班美术倒影画教案 3
一、教学目标
引导幼儿观察倒影现象，了解倒影对称、色彩相同的特点，感知倒影的美。
让幼儿掌握倒影画的基本绘画方法，能用流畅的线条和丰富的色彩创作倒影画。
激发幼儿对倒影画的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
二、教学准备
物质准备：多媒体课件（展示各种倒影现象，如平静湖面上的树木、建筑倒影，水中的动物倒影等）、绘画纸、水彩笔、油画棒、镜子、水盆、水。
经验准备：幼儿有照镜子的生活经验，对物体和其镜像关系有初步感知。
三、教学过程
导入活动（5 分钟）
教师出示镜子，引导幼儿照镜子，提问：“你在镜子里看到了什么？镜子里的你和现实中的你有什么相同和不同的地方？” 引发幼儿对镜像的兴趣。接着，播放多媒体课件，展示各种倒影画面，提问：“画面中的这些影子是怎么形成的？它们和物体本身有什么关系？” 引导幼儿观察、讨论，初步感知倒影的特点。
观察与发现（10 分钟）
将幼儿分成小组，每组提供一个水盆，往水盆中倒入适量的水，然后将一些小玩具（如小鸭子、小树模型等）放入水盆旁边，引导幼儿观察玩具在水中的倒影。教师提出问题：“仔细看看，倒影和玩具的形状、大小一样吗？颜色呢？它们的位置有什么关系？” 鼓励幼儿用语言表达自己的发现，教师总结倒影对称、色彩相同且与物体上下位置相反的特点。
示范讲解（10 分钟）
教师在黑板上进行倒影画示范。先画出岸边的物体，如一棵大树，然后在大树下方对应位置，用对称的方法画出大树的倒影。边画边讲解：“我们画倒影的时候，要像照镜子一样，让倒影和物体的线条、形状完全对称。” 同时，提醒幼儿注意色彩的运用，尽量让倒影和物体的颜色一致。示范完成后，引导幼儿观察并提问：“你们觉得老师画的倒影像不像？为什么？”
幼儿创作（15 分钟）
为幼儿发放绘画纸和绘画工具，提出创作要求：“请小朋友们想象一个美丽的场景，比如湖边的城堡、公园的小桥等，然后画出这个场景和它在水中的`倒影，注意要画出倒影的特点哦！” 幼儿创作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，对能力较弱的幼儿给予适当帮助，提醒幼儿保持画面整洁。
作品展示与评价（5 分钟）
将幼儿的作品张贴在展示墙上，组织幼儿互相欣赏。请幼儿说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。教师对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的创意和努力，重点表扬能够准确表现倒影特点的作品，同时提出改进建议。
四、教学延伸
在美工区投放更多材料，如彩色纸、皱纹纸、亮片等，鼓励幼儿用多种材料创作不同风格的倒影画。还可以组织幼儿到幼儿园的池塘边或户外有水的地方，实地观察倒影，并用画笔记录下来。
大班美术倒影画教案 4
一、教学目标
进一步加深幼儿对倒影特点的理解，能够运用夸张、变形等手法创作富有创意的倒影画。
培养幼儿的创新思维和艺术表现力，提高幼儿的色彩搭配能力。
让幼儿在创作中体验成功的喜悦，增强自信心，激发对美术活动的热爱。
二、教学准备
物质准备：展示各种创意倒影画作品的图片或视频、画纸、彩色卡纸、水彩颜料、水粉笔、调色盘、喷壶、胶水、剪刀。
经验准备：幼儿已掌握基本的倒影画绘画方法，有一定的色彩运用基础。
三、教学过程
欣赏与启发（8 分钟）
播放展示创意倒影画作品的视频或图片，引导幼儿欣赏。提问：“这些倒影画和我们之前看到的有什么不一样？画家是怎么让倒影变得这么有趣的？” 鼓励幼儿观察画面中倒影的形状、色彩、构图等方面的独特之处，激发幼儿的创作灵感。
讨论与构思（7 分钟）
组织幼儿进行小组讨论：“如果让你创作一幅梦幻的倒影画，你想画什么？你打算怎么让你的'倒影变得特别？” 引导幼儿大胆想象，如画出会飞的房子在水中的倒影、动物在魔法世界里的倒影等。教师参与小组讨论，给予幼儿指导和启发，帮助幼儿确定创作主题。
示范创作（10 分钟）
教师选择一个幼儿提出的创意主题进行示范创作。比如以 “会跳舞的花朵” 为主题，先在画纸上画出花朵，然后在下方用夸张的线条画出花朵跳舞的倒影，在色彩上运用对比强烈的颜色，如红色的花朵搭配绿色的倒影。示范过程中，讲解如何运用变形、夸张的手法表现倒影的独特性，以及如何使用水彩颜料进行色彩渲染，如用喷壶制造特殊的色彩效果。
幼儿创作（15 分钟）
幼儿开始创作自己的梦幻倒影画，教师鼓励幼儿大胆尝试新的绘画方法和材料，如用彩色卡纸剪贴出物体形状再粘贴在画纸上，然后画出倒影。提醒幼儿注意画面的整体布局和色彩搭配，在创作过程中遇到困难可以向老师或同伴求助。教师巡回观察，及时发现幼儿的创意闪光点，给予肯定和鼓励。
作品分享与评价（5 分钟）
请幼儿上台介绍自己的作品，分享自己的创作思路和独特之处。其他幼儿认真倾听，并进行评价，说说自己从同伴的作品中获得的启发。教师对幼儿的作品进行总结评价，表扬幼儿的创新精神和大胆表现，对作品中存在的问题提出改进建议，如画面的对称性不够等。
四、教学延伸
在班级开展 “梦幻倒影画展览”，邀请其他班级的幼儿和老师参观。鼓励幼儿将自己的倒影画编成故事，在语言活动中进行分享，促进幼儿艺术与语言能力的融合发展。
大班美术倒影画教案 5
一、教学目标
让幼儿通过观察家乡的景物，描绘家乡景物的倒影，培养幼儿热爱家乡的情感。
提高幼儿对物体特征的把握能力，能够准确地表现出家乡景物及其倒影的特点。
引导幼儿运用不同的绘画工具和材料，丰富画面效果，增强幼儿的动手能力和艺术表现力。
二、教学准备
物质准备：收集家乡著名景点或常见景物的图片（如家乡的桥、河流、古建筑等）、绘画纸、彩色铅笔、马克笔、蜡笔、彩色砂纸、棉签、颜料。
经验准备：幼儿对家乡的一些景物有一定的了解，有外出参观游览家乡景点的经历。
三、教学过程
谈话导入（7 分钟）
教师提问：“小朋友们，你们知道我们的家乡有哪些美丽的地方吗？你最喜欢家乡的什么景物？” 鼓励幼儿积极发言，分享自己对家乡的印象。然后，展示家乡景物的图片，引导幼儿观察：“这些景物在水中的倒影会是什么样子的呢？” 引发幼儿对家乡景物倒影的想象。
分析与讨论（8 分钟）
将幼儿分成小组，每组发放家乡景物的图片，让幼儿仔细观察图片中景物的形状、颜色、结构等特征，讨论如何在画中表现出这些景物及其倒影。教师巡回指导，引导幼儿关注景物的细节，如桥的栏杆、古建筑的'屋檐等，以及倒影与景物之间的关系。
示范绘画（10 分钟）
教师选择一幅家乡景物图片，如家乡的一座桥，在黑板上进行示范绘画。先画出桥的主体，注意表现出桥的结构和细节，然后在下方画出桥的倒影，强调倒影与桥的对称关系。示范过程中，介绍不同绘画工具的使用方法，如用彩色铅笔勾勒线条，用马克笔填充颜色，用棉签蘸颜料点画出水面的波纹等，让幼儿了解如何运用多种工具丰富画面效果。
幼儿创作（15 分钟）
幼儿选择自己喜欢的家乡景物进行倒影画创作。教师鼓励幼儿大胆运用不同的工具和材料，表现出家乡景物的特色和倒影的美感。提醒幼儿注意画面的整洁和色彩的协调，在创作过程中保持安静，独立完成作品。教师及时给予幼儿帮助和指导，对表现优秀的幼儿进行表扬。
作品展示与交流（5 分钟）
将幼儿的作品展示在教室的墙面上，组织幼儿参观欣赏。请幼儿说一说自己画的是家乡的什么景物，为什么要这样画。教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿对家乡景物的独特表现，鼓励幼儿继续发现家乡的美，用画笔记录下来。
四、教学延伸
组织幼儿开展 “家乡美景摄影展”，鼓励幼儿和家长一起用相机拍摄家乡的景物及其倒影，然后在班级展示分享。还可以开展 “我为家乡设计名片” 活动，让幼儿将自己的倒影画制作成家乡名片，进一步加深对家乡的热爱之情。
大班美术倒影画教案 6
一、教学目标
引导幼儿发挥想象力，创作动物在水中举行倒影舞会的有趣画面，培养幼儿的创新思维和故事创编能力。
让幼儿熟练掌握倒影画的绘画技巧，能够生动地表现出动物的动态和表情。
激发幼儿对动物的喜爱之情，提高幼儿的绘画兴趣和艺术审美能力。
二、教学准备
物质准备：各种动物跳舞的图片或视频、动物头饰、画纸、水彩笔、油画棒、彩色贴纸、闪粉、胶水。
经验准备：幼儿认识常见的动物，了解动物的基本特征，有一定的舞蹈经验。
三、教学过程
情境导入（8 分钟）
教师戴上动物头饰，播放动物跳舞的音乐，表演一段动物舞蹈，吸引幼儿的注意力。然后提问：“小朋友们，刚才老师表演的是什么动物在跳舞？如果这些动物在水中开舞会，它们的.倒影会是什么样子的呢？” 接着，播放动物在水中的倒影图片或视频，引导幼儿观察动物倒影的形态。
想象与讨论（7 分钟）
组织幼儿进行想象讨论：“你希望哪些动物来参加这场倒影舞会？它们会跳什么样的舞蹈？它们的倒影又会有什么有趣的变化？” 鼓励幼儿大胆想象，如大象用鼻子跳舞，它的倒影也跟着摆动；小猴子翻着跟头跳舞，倒影和它一起做着滑稽的动作等。教师引导幼儿用语言描述自己想象的画面，丰富幼儿的想象力和语言表达能力。
示范创作（10 分钟）
教师以 “小鸭子在水中跳舞” 为例进行示范创作。先画出小鸭子跳舞的可爱姿态，注意表现出小鸭子的翅膀、嘴巴等特征和动态，然后在下方画出小鸭子的倒影，让倒影和小鸭子的动作相互呼应。示范过程中，讲解如何用不同的线条和色彩表现动物的表情和舞蹈的氛围，如用波浪线表现水面，用鲜艳的颜色突出舞会的热闹。同时，展示如何使用彩色贴纸、闪粉等材料装饰画面，增加画面的趣味性。
幼儿创作（15 分钟）
幼儿开始创作自己的 “动物的倒影舞会” 作品，教师鼓励幼儿大胆想象，自由发挥，画出各种动物在水中跳舞的精彩画面。提醒幼儿注意画面的布局，合理安排动物和倒影的位置，以及色彩的搭配。教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励幼儿添加更多的细节，如舞会的灯光、音乐符号等。
作品讲述与评价（5 分钟）
请幼儿拿着自己的作品，向大家讲述动物倒影舞会的故事，分享自己的创作想法。其他幼儿认真倾听，并进行评价，说一说自己最喜欢哪个动物的舞蹈和倒影。教师对幼儿的作品进行总结评价，表扬幼儿的创意和绘画技巧，对能够生动表现动物动态和表情的作品给予特别肯定，同时提出进一步改进的建议。
四、教学延伸
在表演区投放动物头饰和音乐，让幼儿模仿动物的舞蹈，进行 “动物倒影舞会” 的表演活动。还可以组织幼儿将自己的故事画成连环画，制作成小书，在班级图书角分享阅读。
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