小班社会教案睡觉

2024-11-29 教案

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小班社会教案睡觉，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小班社会教案睡觉 1

　　活动目标：

　　1、知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。

　　2、能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。

　　3、培养独立能力和勇敢的品质。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册。

　　2、红色笔人手一支。

　　3、红花若干。

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事《乖乖睡觉》。

　　乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：“妈妈来拍乖乖睡觉……”住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只听到“嘶啦----”一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。”乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。”

　　2、提出问题，引导幼儿讨论。

　　教师：乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?

　　让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。

　　教师：熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来，乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。

　　3、通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。

　　教师：你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜欢一个人睡觉吗?为什么?

　　讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好?

　　4、阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

　　引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

　　5、评红花活动。

　　给独自睡觉的`幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。

　　活动建议：

　　活动后，做好家长工作，请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯。

　　活动反思：

　　孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的，孩子们能够从头到尾都跟着老师的思路来走，感受对于黑夜的害怕，体验从害怕到不害怕的情感迁移。当然，这只是大多数孩子一个思想上的转变，对于个别孩子的真正的不害怕还是有一段距离的。因此，我认为，在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，可以一个人睡觉不害怕了，成为勇敢的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。

　　小班社会教案睡觉 2

　　活动目标：

　　1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。

　　2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。

　　3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。

　　活动过程

　　一、观看情境表演。

　　请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：(师)xx，午休时间到了。(幼)好的.。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。

　　二、启发幼儿说说情景表演。

　　1、大班小朋友是怎样睡觉的?(轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉)

　　2、睡觉时，鞋子摆在哪?(床下，放整齐)衣服是怎样放的?(放在床的一边)

　　三、说说我们的午睡。

　　1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢?个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。

　　2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。

　　四、学念儿歌《天天午睡身体好》。

　　好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

　　小班社会教案睡觉 3

　　活动目标

　　1、初步懂得保持安静并喜爱安静的环境。

　　2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重难点

　　重点：懂得保持安静并喜爱安静的环境

　　难点：能大胆地讲述自己的想法

　　活动准备

　　请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机

　　活动过程

　　一、区角自由活动，教师注意观察幼儿的活动情况

　　分散活动后集中谈话：小朋友，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的?(教师有意识地请活动中喜欢奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)

　　师：今天，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。

　　二、幼儿观看情景表演小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。

　　小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。

　　小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。

　　小朋友出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

　　三、讨论

　　1.刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

　　2.他们为什么都叫轻轻?

　　3.轻轻走路，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻敲门好不好?为什么?

　　四、行为练习

　　1.请幼儿根据自己的`意愿选择角色表演“我叫轻轻”。

　　2.游戏“老猫睡觉醒不了”。

　　教师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。如果发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。

　　五、结束

　　在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

　　活动延伸

　　“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提醒幼儿动作轻、说话轻。

　　活动反思

　　一、设计意图

　　小班幼儿自控能力差，在日常生活中会不由自主地起哄，再加上孩子间的互相模仿，导致活动室里充满了噪声。通过此活动，有意识地渗透环境经验，让幼儿懂得要保持环境的安静，并产生对安静环境的喜爱。活动通过幼儿自由玩――看表演――讨论――自由表演的过程，使幼儿比较出嘈杂环境和安静环境给人带来的不同感受，从心底里产生对噪声的厌恶和安静环境的喜爱。

　　二、效果分析

　　幼儿活动的内容是幼儿亲身经历的，幼儿很容易接受，并乐意参与到活动中。从一开始的活动到最后环节的活动相比较，效果是非常明显的：开始的自由活动是闹闹的、乱乱的，最后的活动安安静静、有秩序的，从这次活动中感受到让幼儿亲自参与活动和发现问题，远比教师单一说教的效果要好得多。

　　小班社会教案睡觉 4

　　活动目标：

　　1.明白养成良好的睡眠习惯非常重要。

　　2.了解正确的睡眠姿势和习惯。

　　3.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

　　4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。

　　活动过程：

　　1.出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。

　　2.大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。(讨论)提问：你认为谁是形象最美的火炬手?为什么?

　　(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)讨论：

　　①他们今天的形象是怎样的?

　　②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲)

　　3.小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。

　　4.讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。(睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的`好习惯)

　　5.请小朋友哄小宝宝睡觉。(小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲)

　　活动延伸：

　　(游戏)请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。

　　课后反思：

　　幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

　　幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。

　　小班社会教案睡觉 5

　　一、运动目的

　　(1)在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较划一地放在牢固处。并进修何钻被窝入睡，增强保暖。

　　(2)渐渐养成精良的昼寝习性。

　　二、重点与难点

　　1、让幼儿明白奈何昼寝好；进修一些准确的昼寝要领，渐渐养成精良的昼寝习性。

　　2、在一样平常生存中根基能做到不大呼大呼。

　　三、运动预备：

　　1、睡房情况部署“奈何昼寝好”

　　2、布娃娃一个。

　　四、运动流程

　　（1）、景象感知

　　景象演出，让幼儿形象地感知奈何昼寝好。(演示娃娃的昼寝）让幼儿在感知“娃娃”的昼寝历程中，形象地舆解以下两点：

　　（1）为了制止起床时不受冻，能赶紧穿上本身的衣、裤、鞋、袜，就应当把这些工具划一地放在牢固处。

　　（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，进修钻被窝入睡。

　　（2）、要领传受

　　1、边演出边念童谣《昼寝》经由过程活泼、风趣的情势，进步幼儿训练的爱好，资助幼儿控制准确的要领。让幼儿边听边做，将脱下的`衣物等放在牢固处。脱下鞋子和外套，端规矩正放划一。铺好被子上床去，小被温暖盖身材。闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。房间内里静静静，一觉悟来精力好。

　　2、教幼儿把小鞋子放划一。xx边念童谣《划子泊岸》边引导幼儿把鞋子放划一。小鞋小鞋像划子，分开小脚要泊岸。快快划呀快快划，谁的划子先泊岸？谁的划子靠得好。

　　3、开导幼儿将脱下来的衣服叠划一，xx边念童谣《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对划一，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中心折一折，裤子就折好。

　　4、学钻被，盖被。可让个体幼儿树模准确要领：翻开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。 xx念童谣幼儿跟童谣《钻被窝》做行动。先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。（以上这些运动，还可以连系幼儿昼寝生存环节举行）。

　　（3）、牢固幼儿的精良举动习性

　　（1）开展“赛一赛”的游戏（比一`比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并举行勉励和表彰。

　　（2）在运动之余继承举行训练，让幼儿渐渐熟习并牢固这些要领。

　　小班社会教案睡觉 6

　　一、活动目标

　　（1）在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

　　（2）逐步养成良好的午睡习惯。

　　二、重点与难点

　　1、幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。

　　2、在日常生活中基本做到不大喊大叫。

　　三、活动准备：

　　1、寝室环境布置“怎样午睡好”

　　2、布娃娃一个。

　　四、活动流程

　　<一>情景感知：

　　情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。（演示娃娃的午睡）让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

　　（1）为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。

　　（2）为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

　　<二>方法传受

　　1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

　　脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

　　铺好被子上床去，小被暖和盖身体。

　　闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

　　房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

　　2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

　　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

　　快快划呀快快划，谁的'小船先靠岸？谁的小船靠得好。

　　3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

　　裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。

　　找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。

　　4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟

　　儿歌《钻被窝》做动作。

　　先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。（以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行）。

　　〈三〉巩固幼儿的良好行为习惯。

　　（1）开展“赛一赛”的游戏（比一`比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快）。并进行鼓励和表扬。

　　（2）在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

　　小班社会教案睡觉 7

　　教学目的：

　　1．了解睡眠时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等）。

　　2．培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。

　　3．培养幼儿的尝试精神。

　　4．幼儿能积极的'回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　教学准备：

　　1．摇篮曲音乐。

　　2．幼儿用书。

　　3．"娃娃家"游戏玩具若干组。

　　教学过程：

　　1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。

　　（1）教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！

　　（2）幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。

　　2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。

　　（1）教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢？

　　（2）幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？

　　（3）教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？

　　（4）教师引导幼儿知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦！

　　3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。

　　（1）教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。

　　（2）教师朗读儿歌后，就书中的内容对幼儿进行简单的提问。

　　（3）师生一起朗读儿歌，并鼓励幼儿自己念一念。

　　（4）教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。

　　4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。

　　（1）教师：现在我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。

　　（2）教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。

　　小班社会教案睡觉 8

　　一、活动目标

　　1. 了解睡觉的重要性，知道人每天都需要睡觉。

　　2. 初步养成良好的睡眠习惯，如按时睡觉、独立入睡等。

　　3. 能够在集体面前大胆表达自己对睡觉的感受和想法。

　　二、活动准备

　　1. 幼儿午睡室环境布置照片若干，包括安静的睡眠环境、舒适的床铺等。

　　2. 有关睡觉好处的图片资料，如宝宝睡觉后精神饱满玩耍、小朋友长高长大等。

　　3. 绘本《小熊睡觉》。

　　三、活动过程

　　（一）导入部分

　　1. 教师播放轻柔的摇篮曲，引导幼儿安静地进入教室，围坐在教师身边。

　　教师：“小朋友们，听！这是什么声音呀？听到这个声音你们想做什么呢？”

　　2. 展示幼儿午睡室的照片，提问幼儿。

　　教师：“这是我们在幼儿园睡觉的地方，你们喜欢我们的午睡室吗？为什么？”

　　（二）基本部分

　　1. 阅读绘本《小熊睡觉》

　　教师：“有一只小熊，它也很喜欢睡觉，我们一起来看看小熊是怎么睡觉的吧。”

　　教师生动地讲述绘本故事，引导幼儿观察小熊睡觉前的准备、睡觉的姿势以及睡醒后的状态等。

　　读完故事后，教师提问：“小熊睡觉前做了什么？它是怎么睡的？睡了一觉后小熊感觉怎么样？”

　　2. 讨论睡觉的重要性

　　教师展示睡觉好处的图片资料，结合图片进行讲解。

　　教师：“小朋友们，睡觉对我们可重要啦！看，这个宝宝睡了好觉后，能开心地和小伙伴们一起玩耍，因为睡觉能让我们的身体得到休息，变得更有精神。而且，我们在睡觉的时候，身体还会悄悄地长大哦，就像这棵小树苗，睡了好觉才能长得高高的。”

　　教师引导幼儿说一说自己睡觉后的感受，如“睡饱了是不是感觉更有力气玩玩具了？”“早上起床是不是觉得很舒服？”

　　3. 探讨良好的.睡眠习惯

　　教师：“那怎样才能睡个好觉呢？”

　　教师引导幼儿讨论，如按时睡觉、睡觉前不做剧烈运动、不看刺激性的电视节目、保持安静的睡眠环境、独立入睡等。

　　教师针对幼儿的回答进行总结和补充，并通过简单的儿歌帮助幼儿记忆，如“天黑了，要睡觉，不贪玩，不吵闹，安静躺好闭上眼，一觉睡到天亮了。”

　　（三）结束部分

　　1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，包括睡觉的重要性和良好的睡眠习惯。

　　教师：“今天我们知道了睡觉很重要，还学会了怎么才能睡个好觉，小朋友们回家后要把这些告诉爸爸妈妈哦。”

　　2. 教师再次播放轻柔的摇篮曲，引导幼儿模拟睡觉的姿势，安静地休息片刻，结束活动。

　　四、活动延伸

　　1. 在班级的生活区设置“睡眠小明星”评比栏，每周评选出按时睡觉、睡眠质量好的幼儿，给予表扬和奖励，鼓励其他幼儿养成良好的睡眠习惯。

　　2. 请家长在家中协助幼儿建立规律的睡眠时间，拍摄幼儿在家中睡觉的照片或视频分享到班级群里，教师可以在班级中进行展示和交流，促进家园共育。

　　小班社会教案睡觉 9

　　一、活动目标

　　1. 知道正确的睡觉姿势有助于身体健康，学习几种常见的正确睡觉姿势。

　　2. 培养幼儿良好的睡眠卫生习惯，提高自我保护意识。

　　3. 体验与同伴分享睡觉经验的乐趣。

　　二、活动准备

　　1. 不同睡觉姿势的图片若干，包括正确的（如仰卧、侧卧）和错误的（如趴着睡、蒙头睡）。

　　2. 自制的小床道具若干，上面摆放着小枕头和小被子。

　　3. 邀请一位大班幼儿提前录制一段自己讲述正确睡觉姿势和好处的视频。

　　三、活动过程

　　（一）导入部分

　　1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展四肢等，然后引导幼儿躺在小床道具上休息片刻。

　　教师：“小朋友们，我们刚才运动了一下，现在有点累了，让我们躺下来休息休息吧。”

　　2. 教师提问幼儿：“你们平时在家里是怎么睡觉的呀？”请几位幼儿分享自己的睡觉姿势。

　　（二）基本部分

　　1. 展示图片，认识不同睡觉姿势

　　教师将不同睡觉姿势的图片展示在黑板上，引导幼儿观察并说一说图片中的小朋友是怎么睡觉的。

　　教师：“小朋友们，看看这些图片，他们的睡觉姿势一样吗？你们觉得哪种姿势是对的'，哪种是不对的呢？”

　　教师针对幼儿的回答进行讲解，介绍正确睡觉姿势（如仰卧时身体伸直，双手放在身体两侧；侧卧时双腿微微弯曲，一手放在头下，一手放在身体旁边）和错误睡觉姿势（如趴着睡会压迫心脏和肺部，影响呼吸；蒙头睡会使空气不流通，容易缺氧）的特点和危害。

　　2. 观看视频，深入了解正确睡觉姿势的好处

　　教师播放大班幼儿录制的视频，视频中大班幼儿详细地讲述正确睡觉姿势能让身体得到充分休息、促进血液循环、有利于骨骼发育等好处。

　　教师在播放视频后，与幼儿进行互动交流。

　　教师：“大哥哥/大姐姐说的话你们都听懂了吗？为什么正确的睡觉姿势对我们这么好呢？”

　　3. 实践操作，体验正确睡觉姿势

　　教师将幼儿分成小组，每组幼儿在小床道具上尝试摆出正确的睡觉姿势，教师巡回指导，纠正幼儿的姿势。

　　教师：“现在请小朋友们在小床上摆出正确的睡觉姿势，像我们刚才看到的图片和视频里那样，看看谁做得最棒！”

　　（三）结束部分

　　1. 教师对幼儿的表现进行评价和总结，强调正确睡觉姿势的重要性。

　　教师：“小朋友们今天都很棒，学会了正确的睡觉姿势。以后我们每天睡觉都要保持这样的姿势哦，这样我们就能长得高高的、身体棒棒的！”

　　2. 教师引导幼儿将小床道具整理好，然后有序地离开活动场地，结束活动。

　　四、活动延伸

　　1. 在班级的图书角投放有关睡觉的绘本和图书，供幼儿自由阅读，进一步加深幼儿对睡觉知识的了解。

　　2. 请家长在日常生活中关注幼儿的睡觉姿势，及时纠正幼儿的不良习惯，并与教师保持沟通交流，共同促进幼儿健康成长。

　　小班社会教案睡觉 10

　　活动目标：

　　1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。

　　2、让幼儿知道午睡可使人的脑、身体得到休息，使人们身体更健康。

　　3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　寝室场地，一名班幼儿做情境表演。

　　活动过程

　　一、观看情境表演。

　　请一班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：(师)xx，午休时间到了。(幼)好的。请班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。

　　二、启发幼儿说说情景表演。

　　1、班小朋友是怎样睡觉的?(轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉)

　　2、睡觉时，鞋子摆在哪?(床下，放整齐)衣服是怎样放的?(放在床的一边)

　　三、说说我们的午睡。

　　1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢?个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。

　　2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢?教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的'睡姿，安静午睡。

　　四、学念儿歌《天天午睡身体好》。

　　好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。

　　教学发思：

　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

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