在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的劳动节创意美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劳动节创意美术教案 1
一、活动目标
1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。
2、培养幼儿自己的事情自己做，培养劳动习惯。
3、通过本次活动锻炼幼儿的创造力以及动手能力。
二、活动准备
1、教师准备若干a4纸
2、特制荣誉证书示范画一张
3、劳动场面等图片
三、活动过程
1、教师组织幼儿进行谈话。
（1）小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗？
（2）教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。
（3）请你说说你喜欢爸爸妈妈的工作吗？为什么？
2、教师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。
（1）教师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。
（2）教师展示各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。
（3）请小朋友们为自己的爸爸妈妈设计一张特别的奖状。
3、教师组织幼儿开始展开绘画，制作特制奖状。
（1）教师在黑板上讲解奖状的组成；
（2）教师在黑板上做示范画，辅班教师帮助不会的幼儿引导作画；
（3）简单作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝福，表达自己的.感谢之情。
（4）画完画之后请给“奖状”图上颜色。
四、活动延伸
请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。
劳动节创意美术教案 2
活动准备：
1、认识“五一”劳动节的多媒体课件。
2、工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。
3、《劳动最光荣》音乐。
活动过程：
1、欣赏歌曲《劳动最光荣》，在精巧的歌曲中引发幼儿活动的兴趣。导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁？
2、介绍“五一”国际劳动节。
老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗？
1）老师出示五月一日的日历，请幼儿认读五月一日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?
2）讲授“五·一”劳动节的来历。
3）请幼儿说一说，世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者？
3、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。
1）观看课件，边看边穿插提问和指引，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
2）请幼儿说一说，你知道都有哪些劳动者。
4、出示劳动者图片，指引幼儿建立尊敬劳生动民的感情。
1）观看图片，说一说他们都是谁？是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干洁净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。
2）依据幼儿已有经验，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发幼儿发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引幼儿尊敬他们。
活动延伸：
让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
活动反思：
在活动中运用了音乐带动幼儿歌唱和表演，很好的吸引了幼儿的注意力，活动动静结合。
随后通过提问的方式向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍了各行各业不同阶层的劳动者，并通过图片观察了解了各行各业的职业特点，组织幼儿互相谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的'劳动意识。活动中的不足之处，由于小班幼儿对于节日的概念及意义的意识模糊加之没有很多的生活经验，所以在出示各行各业劳动者图片时，不能很快说出劳动者的职业，所以在这次教学活动中幼儿的主体性没有得到很好的发挥，这也是在组织活动前准备及预设不足所导致的。
劳动节创意美术教案 3
教学目标：
认识常见劳动工具的外形特征，了解其用途。
运用废旧材料进行创意改造，将劳动工具转化为趣味造型。
体会劳动工具背后的劳动价值，培养节约资源的意识。
教学准备：
材料：废旧纸盒、瓶盖、吸管、剪刀、胶水、彩纸、颜料。
教具：劳动工具图片（锤子、镰刀、扫帚等）、改造范例（如锤子变机器人、扫帚变小鹿）。
教学过程：
导入（10 分钟）：
展示劳动工具图片，提问：“这些工具每天帮助人们干活，它们辛苦吗？今天我们来给工具‘变魔术’，让它们变成可爱的小物件吧！”
创作指导（25 分钟）：
示范如何用瓶盖做锤子的 “头”，纸盒做 “身体”，贴上彩纸装饰成机器人。
学生分组讨论构思，选择喜欢的工具进行改造，教师巡回指导。
提醒学生安全使用剪刀，鼓励大胆想象，如给扫帚加上鹿角和眼睛。
展示与分享（10 分钟）：
每组推选作品上台，介绍：“我们把 XX 变成了 XX，它现在可以帮人们 XX（新功能）。”
教学延伸：
将作品布置成 “劳动工具乐园” 展览，回家观察父母使用的.工具，画一幅 “工具的一天” 漫画。
劳动节创意美术教案 4
教学目标：
观察不同职业劳动者的工作场景，捕捉劳动瞬间的动态美。
运用线条和色彩表现人物劳动的状态，培养观察力和表现力。
尊重劳动者的`付出，树立 “劳动光荣” 的观念。
教学准备：
材料：素描纸、水彩笔、油画棒、参考图片（清洁工扫地、厨师炒菜、教师讲课等）。
教具：动态简笔画示范图、劳动场景视频片段。
教学过程：
情境导入（8 分钟）：
播放劳动者工作视频，提问：“视频里的人在做什么？他们的动作有哪些特点？” 引导学生观察弯腰、抬手等动态。
技巧讲解（12 分钟）：
示范用曲线画扫地时的扫帚轨迹，用斜线表现炒菜时的热气。
强调色彩搭配：用暖色调表现厨房的忙碌，冷色调表现户外作业的清爽。
自主创作（25 分钟）：
学生选择感兴趣的职业作画，要求画出劳动工具和典型动作。教师提醒：“别忘了给劳动者画上汗水或微笑哦！”
评价（5 分钟）：
以 “最美劳动者” 为主题投票，获奖作品贴在班级 “光荣榜”，讨论：“画里的人让你想到谁？你想对他们说什么？”
教学延伸：
采访社区劳动者，用绘画记录他们的工作故事，制作成 “劳动故事集”。
劳动节创意美术教案 5
教学目标：
了解勋章的象征意义，设计一枚 “劳动勋章” 表达敬意。
运用对称、图案组合等手法，提升设计思维。
懂得劳动值得被赞美，学会感恩身边的劳动者。
教学准备：
材料：圆形卡纸、丝带、亮片、马克笔、剪刀、打孔器。
教具：各种勋章图片（国徽勋章、劳动奖章）、设计草图范例。
教学过程：
知识导入（10 分钟）：
讲解勋章是对贡献者的奖励，提问：“你觉得谁该获得劳动勋章？（如妈妈、快递员）我们来为他们设计专属勋章吧！”
设计要素讲解（15 分钟）：
形状：圆形为主，可添加齿轮、麦穗等劳动元素边框。
图案：用工具（扳手、毛笔）、动作（握手、浇水）代表不同职业。
示范绘制草图：中心画一个扫地的`小人，周围用星星装饰。
动手制作（20 分钟）：
学生绘制图案后，用亮片点缀，打孔穿丝带。教师指导：“勋章要让人一眼看出是奖励哪种劳动哦！”
颁发仪式（5 分钟）：
学生互赠勋章并说明理由，如 “这枚勋章给你，因为你帮老师搬作业本很辛苦”。
教学延伸：
写一封感谢信，和勋章一起送给想感谢的劳动者，记录对方的反应。
劳动节创意美术教案 6
教学目标：
发现废旧物品的再利用价值，学习变废为宝的方法。
用纸箱、瓶罐等制作实用工具，培养环保意识和动手能力。
体会 “劳动创造价值”，明白节约也是一种劳动。
教学准备：
材料：洗衣液瓶、快递纸箱、旧布料、绳子、剪刀、胶带、颜料。
教具：成品（纸箱收纳盒、瓶罐花盆、布袋购物袋）。
教学过程：
问题导入（10 分钟）：
展示堆满垃圾的图片：“这些东西真的`没用了吗？劳动者能用双手让它们变有用，我们也来试试！”
分组创作（30 分钟）：
收纳组：用纸箱切割粘贴，画上花纹做书架。
种植组：在瓶罐侧面剪开口，填土种多肉，系上绳子挂起来。
布艺组：将旧布料缝成小布袋，用颜料印上 “劳动最光荣” 字样。
成果展示（5 分钟）：
介绍作品的用途和制作步骤，评选 “最佳创意奖”“最实用奖”。
教学延伸：
发起 “家庭废品改造挑战”，和父母一起用废旧物品做一件家具，记录制作过程。
劳动节创意美术教案 7
教学目标：
运用剪纸、折叠、粘贴等技法制作立体场景，表现劳动场面。
学习层次布局，让画面呈现空间感，提升立体造型能力。
感受集体劳动的快乐，理解 “团结就是力量”。
教学准备：
材料：硬卡纸、彩纸、剪刀、胶水、吸管、小木棍、黏土。
教具：立体画范例（农田收割、工地建设）、场景分解图。
教学过程：
故事导入（10 分钟）：
讲述 “蚂蚁搬家” 的故事：“很多人一起劳动时，再难的'事也能完成。今天我们来做一幅会‘站起来’的劳动画！”
技法示范（15 分钟）：
示范用对折的彩纸剪农民形象，底部粘吸管做支撑，让人物 “立” 在卡纸上。
用黏土捏成小推车，贴在背景的田埂上，表现丰收场景。
合作创作（20 分钟）：
4 人一组，共同设计场景（如学校大扫除、公园植树），分工负责前景人物、中景工具、背景环境。
场景演绎（5 分钟）：
各组举起立体画，编一个劳动小故事：“早上，我们先 XX，然后 XX，最后 XX，虽然累但很开心。”
教学延伸：
用立体画拍 “劳动小电影”，每组选代表配音，记录劳动的快乐瞬间。
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