大班美术瓶画脸谱教案

2022-03-21 教案

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的大班美术瓶画脸谱教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班美术瓶画脸谱教案1

  活动目标:

  1、欣赏京剧脸谱,了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。

  2、在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称,色彩的鲜艳和造型的夸张。

  3、积极参与欣赏活动,萌发对京剧艺术的兴趣及情感。

  4、学习用线条纹样、色彩对称的方法夸张的表现京剧脸谱特征。

  5、按照自己的意愿大胆创作,发展想象力和创作力。

  活动准备:

  1、知识经验:讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说。

  2、操作材料:多媒体课件<京剧脸谱>,油彩,棉签,已画好脸形的8K画纸若干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等。

  活动过程:

  一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣。

  1、教师播放京调(只有声音)。

  指导语:“听完这段京剧,你们猜猜他会是个什么样的人?”

  幼儿猜测。

  2、播放视频。“这个人就是包公。你觉得这个人是个什么样的人?”“他的脸上有些什么颜色?什么花纹?”

  小结:所以,在京剧中,为了表现一个正直,大公无私,象包公一样为人民办好事的好人,我们都把他画成黑脸。

  二、欣赏各种各样的京剧脸谱,了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意

  1、欣赏红脸、白脸。

  指导语:“刚才,我们欣赏了黑脸,知道了黑脸代表了象包公一样正直和好人,这里还有两张脸谱,请你们猜猜他们是什么样的人?”

  小结:原来,京剧脸谱中的颜色虽然很多,但是都有个主要颜色,这些主要的颜色代表了人物不同的性格特征。

  1、欣赏各种各样的脸谱,感受京剧脸谱中色彩、图案的艺术感。

  指导语:“你最喜欢哪张脸谱?为什么?”“你喜欢这脸谱中的哪个地方?”

  (引导幼儿感受京剧脸谱中的色彩和花纹)

  三、幼儿创作,表现京剧脸谱,感受京剧艺术的魅力。

  1、介绍操作材料。

  3、(播放京调)幼儿自由选择材料创作,教师巡回指导,鼓励他们用多种材料进行修饰。

  四、作品展示和评价

  请幼儿随着音乐表演。

  活动延伸:

  1、将课件放入电脑活动室,拓展幼儿的知识经验,幼儿游戏中感受京剧艺术的趣味性。

  2、在美工区,投放更多的辅助材料,比如:毛线、腊光纸等,来装饰已做好的脸谱。

  3、在美工区,启发幼儿在瓶子、盘子等物体上,用油泥进行脸谱的造型。

大班美术瓶画脸谱教案2

  一、活动目标:

  1、尝试用线条、色彩、对称的方法大胆表现京剧脸谱的特征。

  2、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺林的美,激发幼儿创作的兴趣。

  3、知道京剧是中国的国粹,为自己是中国人而感到自豪。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  二、活动准备

  ppt、京剧视频、纸、蜡笔。

  三、活动过程

  一、导入,欣赏脸谱,京剧表演,激发幼儿兴趣。

  师:"今天,老师带来了一个特别的东西,想不想知道呢?"(出示脸谱)"来告诉我,你看到了什么?"(幼儿回答)师:今天,老师还带来了一段录像,你仔细看就能想到答案。(出现视频),"刚才我们看了录像,你有没有发现唱戏的人脸上就像我们刚才看的图片一样?表演戏剧的人脸上才要化这样的妆,你知道他表演的这种戏剧叫什么吗?(京剧)"

  小结:京剧是我们中国特有的戏剧,全世界只有中国才有,就像大熊猫一样,是我们的国宝,京剧就是我们的国粹,表演京剧的演员脸上用油彩化的`了很浓的妆,像面具一样,在京剧里有一个名字叫"脸谱"。

  二、欣赏四种脸谱了解脸谱的特征师:

  "京剧脸谱有很多,今天老师带来了四种脸谱,我想请小朋友用颜色来为脸谱取个名字吗?看一看,这几张脸谱你最喜欢哪一张,你觉得这个人怎样?"小结:小朋友说得真好,在京剧里不同的颜色代表了不同的人,红脸的人非常勇敢,黑脸的人就像包青天一样特别聪明,正直。黄脸的人在非常,别人都害怕他,白脸的人非常狡猾,像狐狸一样。

  师:"我们来看这张脸谱除了红颜色外还用了哪些颜色?(幼儿观察)为了让脸谱更好看,我们要用到几种颜色让脸谱更生动。"师:"这些脸谱除了颜色很漂亮外还用了很多图案、花纹。(出示一张脸谱)这是什么形状?找找看脸谱上有没有和它一样的图形。"小结:这两个图案形状一样,大小一样,颜色一样,以鼻子为中心,在脸的左右两侧位置也一样,这就叫左右对称。

  三、欣赏脸谱师:

  京剧脸谱除了刚才我们看的这些,还有很多颜色多样,图案对称的脸谱,我们一起来欣赏吧。

  四、幼儿作画师:

  "我们欣赏了这么多的脸谱,想不想自己也来设计一个呢?今天,老师给你们准备了一个空白的脸谱,请小朋友先用记号笔在脸谱上设计左右对称的花纹,然后用水粉涂上好看的颜色。"

  注意:

  1、颜色,花纹要对称。

  2、设计的图案要大一些。

  3、注意卫生,不要弄到衣服桌子上。

  五、展示脸谱,互相欣赏,结束活动。

  活动反思:

  我的目标一是认识京剧脸谱,了解不同脸谱与人物身份,个性的关系,对于这个目标来说,幼儿一开始只是知道这是面具,后来通过这堂课的学习,大部分幼儿是认识了京剧脸谱,但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份,个性的关系。二是感受脸谱的图案及色彩的美,萌生对脸谱艺术的兴趣。我觉得这个目标的完成是有所欠缺的,在上课的过程中,我怕上课的时间不够,让幼儿观察的时间减少了,导致后来有很多幼儿只会在以后的脸谱上涂颜色,自己画的那个脸谱只有少部分会画,并且画得好。在后来画画的过程中,也有幼儿对老师说不好画的现象,也有自己想怎么画就这么画的。

大班美术瓶画脸谱教案3

  活动目标

  1、感受瓶上作画的快乐,喜欢并主动参与活动

  2、通过观察脸谱的特点并写生,提高幼儿的观察力。

  3、巩固复习线描画,学用密集排列的线条装饰花瓶,提高幼儿的表现力和想象力。

  4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  5、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

  活动准备

  PPT课件、花瓶若干只,脸谱一个、水粉颜料、排笔、音乐

  活动过程

  一、引出课题。

  1、放音乐,出示京剧脸谱;师:"你们看,谁来了?大花脸来我们班作客,你们高兴吗?小吴老师还为他准备了一份大礼物。"2、出示范例瓶子。

  师:"你们瞧,这是什么?"师以大花脸的口吻:"这花瓶真漂亮,咦?这上面是我吗?谢谢你们的礼物。不过我想知道小吴老师是用什么方法把我弄到瓶子上去的?"二、探讨方法。

  1、介绍写生画。

  直接对着物体来画,叫作写生画。写生时一定要画得像,看到的东西是怎样的,画出来的也要是怎样的。

  2、用脸谱装饰花瓶。

  演示将脸谱贴在画好的花瓶上。

  (1)、师以大花脸的口吻:"你们画的花瓶真好看,让我再仔细瞧一瞧!"

  (2)、师边讲边演示:"大花脸看着大花瓶,大花瓶怎么了?"

  (3)、师小结:那么我们就叫它花瓶脸谱。

  2、讲解示范用脸谱装饰花瓶。

  (1)、先画出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示;

  (2)、现在大鼻子两边画上两只圆眼睛;

  (3)、然后在大鼻子下面画上一张大大的方嘴巴,里面画上尖尖的牙。

  (4)、既然是"大花脸",那就要把脸画花,画满,那我们就用线描的方法在它的脸上画上密密麻麻的线条或图案,可以用直线、曲线或折线、波浪线等,也可以用圆形、三角形来装饰。

  4、幼儿练习装饰花瓶。

  (1)、提醒幼儿线条排列要密集,可用粗细不同的勾线笔进行线描。

  (2)、鼓励幼儿大胆装饰出与别人不同的花瓶脸谱。

  (3)、鼓励幼儿以桌布为背景,用线描法进行添画。

  三、作品点评。

  1、表扬线条排列密集,画得大的幼儿。鼓励其他幼儿更大胆一些。

  2、花瓶脸谱带着所有的"新伙伴"随音乐做各种京剧动作走出场外。

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