海底世界教案

2022-03-20 教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的海底世界教案8篇,欢迎大家分享。

海底世界教案 篇1

  教学内容:

  教科书第12页海底世界情境图。

  教学目标:

  1、经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,引导学生初步知道正确的数数方法。

  2、联系实际生活初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣。

  3、培养学生的观察能力。

  教具准备:

  海底世界挂图,数数用的表格,各种动物的图片。

  教学过程:

  一、创设情境

  谈话导入:同学们,你去过海底世界吗?看来大家对海底世界非常感兴趣,那我们就一起去海底世界看一看吧。(出示挂图或有关海底世界的录像资料。)

  二、探索新知

  1、观察情景图,师生共同数数。

  (1)给大家几分钟的时间,先独立观察图中有什么?

  (2)同位相互说一说在这个神奇的世界,你看到了什么?

  (3)谁想谈一谈你看到了什么?(一只鲸鱼)教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。

  在学生回答的同时,教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。

  (4)你最喜欢海底世界里的哪种动物?数一数有几只?

  找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。在学生数的过程中,师有意识地指导学生有顺序地数,并且渗透有关位置的知识,让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。

  2、学生独立数数。

  师:同学们都很喜欢数数,下面老师给每个同学数数的机会,并把数的情况记下来,好不好?(给学生足够的时间数数)

  师:跟同位小朋友互相说一说,你数的是什么,怎样数的,数了多少?

  师:刚才我们都数了什么?各有几个?(学生回答时,教师把黑板上图片贴完,并对应写上数字。)

  三、联系生活,练习数数

  师:有这么多的同学喜欢数数,那么现请同学们数数我们的教室里的东西?

  师:谁来说说你数的是什么?有多少个?你是怎样数的。

  四、课堂小结

  这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友,还学会了数数,回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听,好吗?

海底世界教案 篇2

  活动目标:

  尝试牙签刮画,愿意大胆创作。

  渗透目标:

  锻炼幼儿小肌肉的发展。

  活动准备:

  1、课前让幼儿看海底世界的VCD。

  2、海底世界壁画一幅。

  3、范画一幅,教师操作4K画纸一张:第一层涂彩色,第二层涂黑色。

  4、幼儿操作画纸第一层涂彩色,第二层涂黑色。

  5、油画棒、牙签。

  活动过程

  一、观察壁画,引发兴趣

  请幼儿说出壁画中生物的特点,如海星有几个角,螃蟹有几条腿等等。

  二、引导幼儿尝试刮画

  1、出示范画,引起幼儿兴趣。

  2、教师示范后,让幼儿在教师操作画纸上尝试刮画。

  3、请幼儿开始尝试用牙签刮画海底世界,教师巡视并从旁指导。

  三、活动评价

  师:小朋友画出了很多海底动物,而且画的非常棒,我们一起布置一个海底世界吧。下来小朋友可以看看还能画出什么,你可以再添上去。

  提示:

  1、因为绘画必须有形体基础,因此第一个环节为观察生物的外形特点。

  2、要引起幼儿对刮画的兴趣。

  3、幼儿学着用牙签刮画出海洋生物,表现出千变万化。

  4、幼儿始用牙签要小心,不要折。

  5、该环节将作品全部展示给幼儿,激发幼儿再次创想的欲望。

海底世界教案 篇3

  教学目标:

  1.通过课程设计,发展幼儿走、跑、跳、钻爬等基本动作;

  2.游戏中培养对大海的认知思考能力及想象力;

  3.通过情境,培养幼儿规则意识;

  活动准备:

  溜溜布、音响。

  活动过程:

  热身操

  幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下,一起做《幸福的脸》律动操;

  主题游戏:彩虹桥

  故事引导:今天我们要去海底世界探险,跟着老师一起出发吧;

  游戏方式:

  1.小朋友排成一队跟着老师走、跑、跳、钻爬;

  2.根据情境中角色的变化激发幼儿想象力,以不同的基本动作行进;

  注意事项:

  1.溜溜布材质柔滑,走动时不宜过快;

  2.排成一排走动,注意行进方向;

  变化游戏:看谁反应快

  故事引导:可以看到大海了,可是我要看看小朋友是不是准备好了;

  游戏方式:

  1.溜溜布放在地上,两边用有色胶带拉两条直线;

  2.将小朋友分两队,听教师口令后分别站到两条直线上;

  注意事项:

  跑动时注意不要撞到其他小朋友;

  升华游戏:浪花一朵朵

  故事引导:哇,大海真的很美,海浪还有变化哦;

  游戏方式:

  1.小朋友站在直线上,双手拉起溜溜布,两队向后拉为“风平浪静”;

  2.小朋友站在直线上,双手拉起溜溜布,站立抖动溜溜布为“大海浪”;

  3.小朋友站在直线上,双手拉起溜溜布,蹲下抖动溜溜布为“小海浪”;

  注意事项:

  1.强调规则意识,游戏中提醒幼儿需要站在直线上完成游戏;

  2.大海浪时,溜溜布随着抖动会发出声响,所以小海浪时要提醒幼儿轻声;

  3.游戏过程中不得将钻到溜溜布下;

  放松运动

  小朋友跟着教师一同模仿海洋生物自由自在的在海中游动。

海底世界教案 篇4

  教材分析

  在认识了9的数字基础上,还需要学习正确的点数9以内的数量,学习接数,感知数量的递增关系,因此选择了《海底世界》这个活动。

  活动目标

  1、 正确点数9以内的数量,掌握数与量的对应关系。

  2、 知道数量间的递增关系。

  活动难点

  知道数量间的递增关系。

  难点剖析

  幼儿还不明确数与数之间的递增关系。

  活动过程

  一、出示图片,进行分类。

  1、(出示海底世界图片),请幼儿观察,说说上面有哪些海洋生物?请把它们分类摆放在一起。

  二、学习接数,感知递增。

  1、学习接数(教师任意点出一个种类,教师点数,然后请幼儿接着数)

  2、感知数量递增关系。

  教师把和幼儿一起数好的每一种海洋生物,接从少到多顺序排列,并在后面放上对应的数字卡片。

  三、独立操作,经验提升。

  《小朋友的书.数学》第12页。

  教学反思

  教具采用一张大的海底世界图片,图片里有许多的海洋生物,幼儿比较感兴趣,对神秘的海底世界充满无限遐想。在让幼儿数数时,大家都参与进来,积极地举手回答数数后的数量,老师示范写在规定的地方。在涂色的环节中,因为考虑到幼儿可能记不住涂哪种指定的颜色。老师在黑板上示范的纸头上,涂上相应的颜色,在幼儿涂色的过程中可以做个小提示。教学中,通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动小鱼的外形特点。老师示范结束后,再拿出没有涂色过的作业,比较哪个海底世界更美,激发幼儿的兴趣。教学方式中,情境体验、自主学习、多种游戏等等,使幼儿始终在一种愉快、舒展的`状态中学习。对于类似于5、8有些难度的数字,无法按时完成,我想在平时还需要加以练习,多多创造机会练习写数字。

海底世界教案 篇5

  黄鱼和妈妈以及许多的黄鱼弟兄们生活在美丽的海洋中,它们一起觅食,一起在水草丛中玩耍,生活得十分快乐。

  一天,黄鱼妈妈又带着小黄鱼们出门去找吃的食物了,像以前一样,妈妈千叮万嘱:“宝贝们,出门时一定要跟好队伍,千万不要乱跑,如果和大家走失了,大鲨鱼会吃掉你的……”小黄鱼们听话的在妈妈后面游着。

  游着游着,小黄鱼就发现它的好朋友海参、海星、寄居蟹、刺鱼在珊瑚丛中捉迷藏呢,贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的嘱咐,高兴的参与了好朋友们的游戏当中。突然,不知从哪里窜出来了一条大鲨鱼,它快速地向小黄鱼扑来。这可怎么办呀?

  活动目标

  1、能根据故事情节的发展,较合理地创编故事结尾,并清楚地讲述。

  2、能将海底生物的自我保护方法迁移运用到故事中来,有想像力。

  活动过程

  讲述故事前半部分的内容,设置悬念,引发幼儿同情,关心的情感。

  提问:小黄鱼不听妈妈的话,独自一人外出游玩,遇到了大鲨鱼怎么办呢?谁能帮小黄鱼想一个好办法?(启发幼儿将海底我保护的方法迁移到故事中来,如:小黄鱼躲进空扇贝壳,喊喷出浓墨帮助小黄鱼等各种方法。)

  幼儿用绘画方式记录创编的故事内容。

  用清楚、连贯的语言相互交流创编故事,幼儿间可以相互补充整故事内容。

海底世界教案 篇6

  活动设计背景

  海底世界是一个绚丽多彩的世界,生活着许多新奇的生物,也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一,海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类,还有许多的海洋生物,是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引,对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点,制定了这个活动,通过绘画,剪贴的形式来实施教学活动,引导幼儿认识鱼的形状特征,色彩变化,促进幼儿的形象思维和创造思维的能力,通过这次活动,来抒发幼儿对海底世界美好感情。

  活动目标

  1、画出形状、大小不同种类的鱼,尝试用线条变化来装饰小鱼。

  2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。

  3、通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱活动准备:水粉颜料、水粉纸、蜡笔 、多媒体课件《海底世界》、

  活动过程

  一、导入教师:小朋友们,早上好!今天呀,何老师带来了一段视频,请你们来欣赏一下,看看视频里面有什么,待会来告诉何老师,小眼睛要仔细看喔!(教师播放"海底总动员"视频)(2分钟)

  二、认识鱼的形状 感受鱼的色彩(2分钟)教师:刚刚小朋友们在视频里看到了什么?(提问小朋友)你们想到一次海底旅游吗?(想)今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?(准备好了)我们出发吧!(教师出示ppt)教师:海底世界里生长着各种各样的鱼类, 种类非常多,每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的,有的鱼身体形状和花纹是不对称。(教师带领幼儿进行观察每一条鱼的不同特征)

  三、小朋友看海底世界鱼的图片(10分钟)教师:我们看到了各式各样的鱼,它们身上有的有彩色的条纹;有的长着五颜六色的斑点;有的嘴长得像把剑;有的鱼长着翅膀,还有的鱼还床上漂亮的裙子呢。那么你喜欢的鱼是什么样子的?

  (1)提问幼儿教师:让我们继续欣赏其他小朋友的画吧!小朋友们画了一条大鱼,还有它的小伙伴,大鱼和它小伙伴的身体上都有不同的花纹,还有鱼的周围有些海草石头等等来陪着小鱼们。

  四、幼儿创意绘画(20分钟)教师:刚刚小朋友们都欣赏过漂亮的海底世界,现在,就让小朋友们把你们心目中的海底世界画出来吧!在绘画的之前,老师有2个小要求:1、老师为小朋友们准备了一首音乐,这首音乐完了,你就要停下。2、我们不要把底色图上,待会老师请小朋友们用水粉颜料涂,我们只画海底里面的小生物,除了小生物,我们还可以画海草,石头装饰。现在,老师来示范一下如何刷底色,首先,我们用刷子沾一下颜料,在盘子里扫一扫,不然会太多颜料的,再用刷子在纸上从左往右刷,这里刷完了,就在下面跟着刷,刷了一次还要不要刷呀?(不要)不然纸就会烂喔!知道了吗?请小朋友轻轻的下火车,安静的绘画。

  (1)幼儿进行绘画(2)教师巡回指导,鼓励能力弱的幼儿大胆想象。

  活动结束

  教师:小朋友们,音乐停下来了,请小朋友你们画完了吗?

  活动延伸

  教师:今天,我们当了一名小画家,把漂亮的海底世界画了出来,现在呢,我们进行绘画大赛,我们邀请老师们来当评判员,看看哪位小朋友能得到评判员的奖品,好吗?现在,请小朋友拿起你们的画过来老师这里排队,一个跟着一个喔!(请小朋友排队,教师带领幼儿进行欣赏)

海底世界教案 篇7

  美丽的海底世界里有各种各样的海洋生物,有珊瑚、水草,还有小朋友最喜欢的鱼,鱼的种类非常多、它们的身体形状各种各样,有棱形、有三角形、还有......有的鱼身体形状和颜色花纹是对称的,有的鱼身体形状和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由自在的在海水里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可快乐了。

  活动目标:

  1、学习用对称剪纸的方法剪各种鱼,锻炼幼儿手部肌肉的协调操作。

  2、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力,激发幼儿美工活动的兴趣。

  3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育,培养幼儿良好的美工活动习惯。

  活动准备:

  1、“海底世界”课件一份;小鱼头饰8个。

  2、环境布置:“海底世界”背景装饰;黑板上画有一些鱼的示意图;课前让幼儿观赏过各种各样的鱼的图片。

  3、幼儿美工活动工具:各色方形、长方形纸,水彩笔、剪刀、胶水等;装废纸碎纸的小盒子等。

  4、小鱼游音乐、录音机。

  活动过程:

  一、开始部分,导入活动。

  1、几个幼儿头戴小鱼头饰听音乐做小鱼游动作进教室;(教师引导幼儿和“小鱼”一起做鱼游动作,活跃课堂气氛。)

  2、提问:小鱼生活在那里?(幼儿回答)

  (今天老师给小朋友带来了美丽的海底世界画面,现在小朋友和老师一起来欣赏。)

  (1)多媒体演示、教师结合图片,用对话、提问引导幼儿观察。

  (2)师:美丽的海底世界里有各种各样的海洋生物,有珊瑚、水草,还有小朋友最喜欢的鱼,鱼的种类非常多、它们的身体形状各种各样,有棱形、有三角形、还有......有的鱼身体形状和颜色花纹是对称的,有的鱼身体形状和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由自在的在海水里嬉戏玩耍,一会儿在珊瑚里捉迷藏,一会儿在比赛游戏,一会儿又凑在一起说着悄悄话,可快乐了。

  二、基本部分,装扮“海底世界”。

  1出示海底世界背景引发幼儿活动兴趣

  (老师知道我们班的小朋友已经学过很多关于鱼的知识,认识了好多鱼,还会粘贴鱼,今天我们来剪些鱼、装扮一个漂亮的海底世界好吗?)

  2示范讲解操作步骤

  (1)用方形色纸对折成长方形剪不同形状的鱼(以中线折缝处为中心向开口处剪出不同形状的鱼,再用镂空和剪贴的办法剪出鱼的花纹、眼睛。)

  (2)用方形色纸对折成三角形剪不同形状的鱼(以一边开口处开始向中线折缝处剪出不同形状的鱼,再用镂空和剪贴的办法剪出鱼的花纹、眼睛。)

  (3)幼儿要相互协作、共同布置海底世界(提醒幼儿注意大小,用剪刀时要小心。)

  3幼儿动手操作,教师巡回指导(引导幼儿用学过的方法参照示意图剪出不同形状的鱼。)

  适当指导能力较差的幼儿掌握折剪时的方法,鼓励能力较强的幼儿多剪几种不同大小、颜色、形态的鱼和水草等海洋生物。

  三、结束部分,欣赏、讲评。

  1将每小组的画组成统一景观,注意桌面、地面保持整洁。

  2展示讲评(教师结合幼儿作品讲评)

  四、活动延伸,向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

  师:小朋友装饰的海底世界太美了,鱼宝宝和妈妈玩的可开心了。可是有时侯鱼宝宝和妈妈也不开心,海底世界不那么美了,海洋生物越来越少,海水也不那么清澈了,为什么会这样呢?(请幼儿说一说是为什么,引导幼儿讲出应该怎样做。)

海底世界教案 篇8

  [活动准备]

  海底世界的录像;彩笔、糨糊、剪刀、画纸许多;有关海底世界的环境布置;磁带等。

  [活动过程]

  一、看录像,引起幼儿的学习兴趣。

  1、出示摄像机,告诉幼儿里边有些小秘密,引起幼儿学习兴趣。

  2、对幼儿提出要求:要仔细观察里边有什么?它是什么形状?是什么颜色?

  3、放录像幼儿观看,教师适当讲解。

  二、让幼儿回忆看到的东西

  1、提问幼儿:刚才看到了什么?长得什么样?什么颜色?怎样运动?

  2、请幼儿互相交流。

  3、请幼儿回忆还知道什么海里有什么?

  4、教师小结海里有各种各样的动物,它们的颜色也很丰富。还有许多好看的植物。

  三、引导幼儿绘画

  1、让幼儿看布置得海底世界,提出问题:这里没有东西怎么办?引发幼儿创作的兴趣。

  2、教师提几点制作的规则,要求。

  3、放音乐,幼儿动手制作。

  四、幼儿用自己制作的动物、植物等装饰海底世界。

  五、让幼儿互相欣赏作品并小结幼儿制作情况。

  六、请别的班幼儿欣赏作品,结束课程。

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