大班健康教案

2022-03-14 教案

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的大班健康教案4篇，希望能够帮助到大家。

大班健康教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；

　　2、能较清楚地表达自己的探索和发现；活动准备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入——观察感知——联系3、15讲一讲活动过程：

　　1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？

　　师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。

　　2、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。

大班健康教案篇2

　　活动目标：

　　1、探索绳圈的各种玩法，发展身体动作的协调性。

　　2、乐意与同伴合作玩绳圈，体验创造性玩绳圈的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿每人一个绳圈。

　　2、幼儿有玩绳圈和一物多玩的经验。

　　3、大绳圈6个。

　　活动过程

　　1、热身运动

　　听音乐，幼儿和教师一起做绳操。

　　师：啊，做完绳操，浑身好舒服呀！快快都到老师身边来。

　　2、幼儿自由探索各种不同的玩法

　　（1）出示绳圈，引导幼儿探索玩绳圈（第一次尝试探索）

　　——小朋友，瞧！我的.绳变成了一个好玩的绳圈，想不想和绳圈做游戏呀？绳圈有好多玩法，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以与同伴一起玩。

　　——幼儿自由玩绳圈：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全。

　　——展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

　　师：xx的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。

　　（2）引导幼儿与同伴一起探索玩绳圈（第二次尝试探索）

　　——我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，看看能不能想出更多更好的方法。

　　——小结：刚才小朋友都想出了玩绳圈的好多种方法，老师为你们感到高兴和自豪。

　　（3）引导幼儿尝试与同伴合作玩游戏——会走的绳圈（第三次尝试探索）

　　——XXX小朋友的玩法真有趣，他们会让绳圈走起来！我们请他们来介绍会走的绳圈！

　　——幼儿介绍。

　　——玩这个游戏的时候要注意些什么？（绳圈要拉紧一起喊口令）（我们靠在一起www、smtxjs、com，稍微留点空隙，一边双手拿好绳子，一边双脚踩住绳子，听我口令，1——出左脚，2——右脚靠上来，双手也移动一下，继续，1——2—— ，1——2——……绳圈走起来了！）

　　——这个好玩的游戏不仅可以3个小朋友，4个小朋友一起玩，还可以5个、6个或者更多的小朋友一起玩，

　　——你们想不想来玩一玩？赶快找你的队友试一试吧！等会我们可要来一起来比赛的哦！

　　——幼儿合作尝试游戏。

　　3、比赛“会走的绳圈”

　　规则：将幼儿分成6队，看哪个队伍的绳圈先到达终点。比赛过程中如果哪队有人犯规（手或脚移开绳圈）则队伍成绩不算，以失败告负。

　　小结：表扬活动中注重合作，会协商解决问题的幼儿或队伍。

　　4、放松活动

　　幼儿互相敲敲背，捶捶腿，帮助同伴放松身体。

　　师：好，小朋友和绳宝宝都累了，让我们带着绳宝宝一起回教室吧。

大班健康教案篇3

　　活动目标：

　　1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。

　　2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。

　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备：

　　绳子人手一根

　　活动过程：

　　1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动

　　2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。

　　（1）套和跳的玩法

　　（2）走和平衡的玩法

　　3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，示范各自的玩法。

　　4、相互介绍、交流不同玩绳方法。

　　活动反思：

　　兴趣是学习的动力和源泉，幼儿的天性是活泼好动，本活动我觉得充分调动起了幼儿的学习积极性。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。充分体现了老师的主导作用和幼儿的主体地位。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。同时也培养了他们的合作精神。

　　小百科：绳的读音有shéng、mǐn、yùn，绳字的本义是“可以无限接续延长的索带”。绳是日常生活用品。