大班科学教案手机

2022-03-14 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的大班科学教案手机,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班科学教案手机1

  活动目标:

  1、了解向日葵的生长过程,对植物生长变化感兴趣。

  2、观察感知向日葵的形状、色彩、大小等特征,了解向日葵种子给人们带来的好处。

  3、对身边的动植物感兴趣。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有初步的按变化排序经验。了解平时吃的葵花籽是向日葵的种子。

  2、物质准备:有关向日葵的视频3、教育挂图《领域活动、科学、向日葵》

  活动过程:

  一、以猜谜导入活动,激发兴趣。

  谜语:身体长又长,开花黄又黄,脸蛋像太阳,籽香又香。(谜底:向日葵)

  二、引导幼儿观看多媒体图片(用葵花籽制作的食品和工艺品等)引导语:看看这些是什么?你见过吗?猜一猜这些食品和工艺品都是用什么做出来的?你是怎么知道的?

  三、引导幼儿观看有关向日葵的视频,了解向日葵的生长过程。

  1、出示教育挂图《向日葵》,引导幼儿了解向日葵的形状、色彩和朝阳的特性。

  2、出示《向日葵的生长过程》,引导幼儿了解向日葵的生长过程。

  A、引导语:请小朋友仔细看看,你认为这些图怎样排列更合适,可以和旁边的小朋友讨论一下。

  B、提问:你是按什么顺序排列的?向日葵是怎样长大的呢?

  四、品尝用向日葵种子制作的食品,感知向日葵与人们的关系。

  1、引导语:你们尝过葵花籽吗?好吃吗?

  2、幼儿与教师一起品尝用葵花子制作的食品,边品尝边交流食品的味道。

  3、讨论:向日葵种子做得食品可以吃,向日葵的种子还能做什么?

  五、种植与记录引导语:春天到了,我们有这么多向日葵的种子,大家一起来种一种,看看到底是不是按照我们知道的.过程长大的。大家要细致地记录它们的生长变化过程,做一个很棒的小小记录员。

  六、活动延伸:引导幼儿种植葵花籽。

大班科学教案手机2

  活动目标:

  1.能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息,体验分享的快乐。

  2.能大胆表述对未来手机的设想,提高创造想象力。

  3.产生对现代高科技产品的喜爱之情。

  4.主动参与实验探索。

  5.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  活动准备:

  课前请幼儿收集有关手机的信息,并用自己的方法记录,教师把他们布置在板上

  录象一段摄相机 大屏幕活动过程

  一、引出主题。

  1.最近,我们小朋友对手机很感兴趣,还收集了许多有关手机的信息,你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看,和好朋友说说你收集的是哪一张?

  2.幼儿自由参观。

  二、围绕主题交流信息。

  1.你收集到了哪些有关手机的信息呢?请你先和旁边的好朋友来交流交流,好吗?

  2.幼儿自由讲述,教师指导。

  3.个别幼儿讲述。

  4.老师也研究了手机,还当记者做了一次采访,我们来看看。

  5.观看录象。提问:听了王老师和徐医生的话,你认为手机好不好?为什么?

  6.个别幼儿回答。

  三、了解手机的一些简单常识。

  1.既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它,那是不是在任何地方都能用手机呢?在什么地方什么时候不能使用呢?

  2.个别幼儿回答。

  3.教师小结。

  四、拓展提问。

  今天我们交流了这么多手机的信息,那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗?

  个别幼儿提问,对容易的请幼儿回答,不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。

  教师提问:我也有个问题想来问问你们,你们愿意帮助我吗?最早的手机叫什么?他是谁发明的?后来人们为什么不用他?

  幼儿交流自己知道的信息。

  五、设想未来的手机。

  1假如请你来设计一只手机,你准备设计一只怎样的手机?

  2幼儿自由交流,教师指导。

  3个别幼儿回答。

  六、延伸活动。

  那等会儿我们游戏课时就来设计你设想的手机,好吗?

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