大班学习有用的卡教案

2022-03-14 教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的大班学习有用的卡教案,希望对大家有所帮助。

  设计意图:

  这个月的主题是“亮眼看世界”,在这个主题中,我们引导幼儿从身边的环境、生活中去看各种事物。而卡也是幼儿生活中间接接触到的一种物品,是一种比较新奇而又与我们生活密切相关的物品。设计这样的一次活动,是为了让幼儿更集中、更有意识地去观察和思考……卡是什么样的,它与人们的生活有什么联系。

  学习活动:有卡走天下

  目标:

  1、观察各种卡,了解它与人们生活的关系。

  2、尝试自己设计卡。

  准备:幼儿收集各种卡,提供纸、彩笔

  重难点:了解卡的不同用途。

  设计:

  1、说说自己的卡。

  幼儿先和同伴交流自己带来的卡,是什么卡?有什么图案?

  再请幼儿在集体面前交流。

  教师给幼儿介绍另外的卡。

  2、给自己的卡找家。

  让幼儿自己给卡找个家。

  教师和幼儿一起看看每张卡是不是都找到了自己的家。

  引导幼儿了解不同卡的不同用途。

  引导幼儿说说哪些地方能用到卡?为什么要用卡?

  3、我想要的.卡。

  启发幼儿根据自己的生活经验设计一些卡,鼓励幼儿大胆想象创作。

  鼓励幼儿设计与众不同的卡、携带方便的卡。

  幼儿互相欣赏自己设计的卡,分享交流。

  4、展示幼儿的卡。

  将幼儿设计的卡展示在墙面上。

  我们在用卡时要注意些什么?

  活动目标:

  1、尝试运用不同的方法统计物品,提高计数能力。

  2、认识并掌握条形统计图的计数方法,知道用条形图进行统计更清楚。

  3、感受统计给生活带来的帮助。

  4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、记录纸每组两份,每份4张;记号笔

  2、4个橱子内摆放4种物品:文具、食品、水果、玩具。

  活动过程:

  一、创设情境,幼儿初次合作,分享统计结果。

  1、交代任务,进行记录。

  师:“又到了超市需要进货的时候,请你们来帮经理统计每个货架上有哪些商品,每种商品有多少。”

  幼儿分组统计商品并记录,教师指导。

  2、交流分享统计结果。

  师:“请一个小朋友来介绍,你统计的货架上有哪些商品,每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的?”

  小结:你们用了数字、表格、画点点的办法,知道了货架上有哪些商品,每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多,哪种商品最少。

  二、尝试用条形图涂色的办法进行第二次统计,分享新的统计经验。

  1、介绍条形统计图和记录方法。

  师:这也是一个统计图,叫条形统计图。有横坐标和纵坐标,横坐标下代表统计什么东西,纵坐标上的刻度代表统计的数量。如果统计出来苹果有2个,那么就画两个格子。

  2、师幼共同完成一份条形统计图

  3、再次统计,分享新的统计经验

  师:货架上有几种商品?哪种最多?哪种最少?你是怎么看出来的呢?

  小结:用条形图统计,能够很快地知道货架上哪种东西最多,哪种东西最少

  4、引导幼儿根据统计结果确定进货商品。

  三、观看课件,激发兴趣,拓展生活经验

  师:在我们生活中,很多时候还会用到统计,能帮助我们解决更多更复杂的问题。我们来看看,还有什么时候会见到统计图。

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