作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的春分中班社会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
春分中班社会教案 1
活动目的：
让幼儿知道春分，是24节气中的第四个节气。了解关于春分的诗词和春分的相关知识。
体验明显的季节特征。
体验和大家一起过节的快乐。
活动过程：（请不同年级的`班主任按照年级特点修改教案。）
一、课题导入
二、了解春分的由来
春分的由来
春分，是24节气中第四个节气，在每年的3月21日前后。春分这天，阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所以古代春分又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民间有“春分秋分，昼夜平分”的谚语。
《春秋繁露》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此当九十日之半，故谓之分。”所以，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时；二是指古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事
春分趣话
每年在春分这天,世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验：选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。春分成了竖蛋游戏的最佳时光，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。
了解春分汉字的由来：甲骨文、金文、小篆、楷体。
四、诗词欣赏
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城闻笛》、 《 踏莎行》、 《清平乐春晚》、 《蝶恋花》
五、活动小结，布置作业。
春分中班社会教案 2
活动目标：
1. 理解四季轮换，感知春分是春天的节气，产生进一步探索了解中国传统节气的兴趣。
2. 喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节气文化的了解与喜爱。
3.让学生了解节气的习俗。
4.体验明显的季节特征。
活动准备：
春分由来的视频和春分有关的图片。
一、猜猜讲讲，理解四季轮换。
1、演示画面一，看到这个图片你想到了什么？
小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。
2.、演示画面二，现在，你们又想到了什么？
小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？
二、看看找找，感知春分。
1. 现在我们处在什么季节？
2. 春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出春分）。
3. 从文字上看，春分可能是什么意思？
4. 今天老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与春分有关？幼儿分组研讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、春分时节等古诗）。
5. 小结：春分不仅是春天的节气还是春天的重大的节气，是我们中国人的节气。在这个节气里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的.欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
三、视听欣赏，感受传统艺术。
1、春分这个节气在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了春分，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时春分节的热闹场面？
2、幼儿欣赏图片。
3、提问：有什么感觉？（帮助幼儿简单理解画面内容）
4、教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正春分，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。
四、提出问题，引出延伸：
今天，我们知道了春分是春天的节气，是中国古代就有的节气。我们也可以用绘画形式表达对春分的喜爱，每个宝贝回家画鸡蛋，设计不同色彩额鸡蛋活动。
春分中班社会教案 3
教学目标：
1.乐于参与春分竖蛋游戏，体验动手动脑竖鸡蛋的挑战与乐趣。
2.感知春分时节天气回暖带给生活的变化。
3.了解春分燕北归、百花开的节气特点。
教学准备：
课件准备：“燕北归”音频及图片；“百花开”音频及组图；“春分竖蛋”动图。
材料准备：教师提前请家长准备的两头大小差别明显的鸡蛋；竖蛋媒介材料若干，如纸屑、纸条、细短绳、饮料瓶盖、轻黏土、小透明胶带、有空槽的积塑或积木……
教学过程：
师幼谈话，鼓励幼儿讨论春分天气回暖带来的变化。
——春分到啦！天气暖和了。天气变暖给我们的生活带来什么变化？
——我们穿的衣服比之前多了还是少了？
小结：春分时，天气暖和很多。睡觉时换成更薄的被子了，大家还脱掉了厚棉衣，换上了薄外套……
教学建议：
教师可根据本班幼儿的回答进行小结。
（一）播放音频及图片“燕北归”，引导幼儿了解“春分燕北归”的节气特点。
1.播放“燕北归”，引导幼儿欣赏春分燕北归的景象。
——你们的发现很准确，奇奇也有春分时的新发现，一起来看看。
——奇奇发现了春分时的什么特点？
——你看到小燕子在哪里？它们在做什么？
小结：春分时小燕子回到北方，它们有的在天上飞，有的在地上啄泥衔草，有的在鸟窝旁边，忙着搭新家。
2.操作课件，带领幼儿了解春分燕子北归的原因。
——小燕子为什么在春天飞回北方呢？
小结：冬天时北方太冷了，小燕子便从北方飞到比较温暖的南方避寒过冬，春分一到，祖国大地全部都暖和起来了！所以小燕子就飞回了变得温暖的北方，为搭新鸟窝忙个不停啦。
（二）播放音频及组图“百花开”，引导幼儿了解春分百花开的节气特点。
1.播放音频及组图“百花开”，带领幼儿了解“春分到，百花开”。
播放音频，了解妙妙春分时的新发现。
——妙妙发现了什么？（好多漂亮的花都开了。）
出示组图，带领幼儿赏花，进一步了解春分百花开的节气特点。
——我们也来赏花吧。仔细看看这些美丽的花，你最喜欢哪个？说说它是什么样子的。
小结：春分到了，天气暖和了许多，花儿们生长得更快了。桃花、樱花、李花、玉兰花等等，都开放了。花儿们五颜六色的，有白的、有黄的、有粉的，有的花瓣中间还有细细的花蕊，真像一张张可爱的`笑脸。
2.鼓励幼儿说说生活中还见到哪些花开放。
——你还在哪里见过美丽的花？（幼儿园、公园、小区……）
小结：春分前后，各色各样美丽的花就在我们的身边，等着大家欣赏呢。
（三）播放动图“春分竖蛋”，带领幼儿了解春分竖蛋的习俗，鼓励幼儿积极尝试竖蛋游戏。
1.出示动图，激发幼儿活动兴趣。
——听完了奇奇、妙妙的发现，老师也有一个春分小发现，是一个好玩儿的游戏，叫做“竖蛋”。以前的人们常在春分竖蛋，来庆祝春天的来临！
——一起来看看这个有趣的游戏是怎么玩的。
2.请幼儿拿出自备的鸡蛋，鼓励幼儿自由尝试“竖蛋”。
——竖蛋游戏真神奇呀。其实，竖蛋最重要的是有耐心和动作放轻，把鸡蛋大头朝下，轻轻地竖放在桌子上，如果能竖立起来就算成功了。小朋友们也快来挑战吧。
3.幼儿交流分享自己的竖蛋过程。
——小朋友们的鸡蛋竖起来了吗？你是怎么做的/你遇到了什么困难？
发放多种操作材料，鼓励幼儿探索利用各种材料使鸡蛋站起来的方法。
温馨提示：
1.教师根据实际情况选用生鸡蛋或熟鸡蛋作为幼儿竖蛋的操作材料。
2.教师应注意幼儿操作材料时的安全状况，提醒幼儿勿食材料。
3.教师可鼓励幼儿发散思维、多尝试，探索各种使鸡蛋站立的材料与方法。
教学延伸：
1.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《春分春分，昼夜平分》，引导幼儿进一步感知节气传统文化。
2.家长可引导幼儿发现生活中的春色（如路边、公园里、小区里），共同欣赏仲春时花红柳绿的美景。
3.有条件的家长可与幼儿一起观察小燕子，寻找燕子窝，引导幼儿进一步感受仲春时生机勃勃的景象。
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