作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园绘本春分的故事教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园绘本春分的故事教案 1
一、教学目标：
了解与春分有关的习俗，感受春分带给我们的文化情趣。
教学重点
通过收集春分的材料，传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。
教学难点
引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。
教学手段
1.教师准备：了解各地有关春分习俗。有关春分习俗的图片，各种与春分活动有关的文字介绍。
2.学生准备：向老人询问民间流传的与春分有关的谚语、习俗。
教学设计：
前置学习初步了解一些春季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影响。
惊蛰简介：(课件、春分的图片)
二、教师介绍春分的由来
春分，古时又称为“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时;二是古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。
春分这一天阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24节气中的第4个节气，是春季6个节气中的第4个。
中国古代将春分分为三候：“一候元鸟至;二候雷乃发声;三候始电。”便是说春分日后，燕子便从南方飞来了，下雨时天空便要打雷并发出闪电。古代黄河流域与之相应的物候现象为“玄鸟至，雷乃发声，始电”
春分节气习俗：吃春菜
岭南风俗
昔日四邑(加上鹤山为五邑)的开平苍城镇的谢姓，有个不成节的习俗，叫做“春分吃春菜”。“春菜”是一种野苋菜，乡人称之为“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜寻时，多见是嫩绿的，细细棵，约有巴掌那样长短。采回的春菜一般家里与鱼片“滚汤”，名曰“春汤”。有顺口溜道：“春汤灌脏，洗涤肝肠。阖家老少，平安健康。”一年自春，人们祈求的还是家宅安宁，身壮力健。
春分节气习俗：送春牛
春分随之即到，其时便出现挨家送春牛图的。其图是把二开红纸或黄纸印上全年农历节气，还要印上农夫耕田图样，名曰“春牛图”。送图者都是些民间善言唱者，主要说些春耕和吉祥不违农时的`话，每到一家更是即景生情，见啥说啥，说得主人乐而给钱为止。言词虽随口而出，却句句有韵动听。俗称“说春”，说春人便叫“春官”。
春分节气习俗：粘雀子嘴
春分这一天农民都按习俗放假，每家都要吃汤元，而且还要把不用包心的汤元十多个或二三十个煮好，用细竹叉扦着置于室外田边地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子来破坏庄稼。春分期间还是孩子们放风筝的好时候。尤其是春分当天。甚至大人们也参与。风筝类别有王字风筝，鲢鱼风筝，眯蛾风筝，雷公虫风筝，月儿光风筝，其大者有两米高，小的也有二、三尺。市场上有卖风筝的，多比较小，适宜于小孩子们玩耍，而大多数还是自己糊的，较大，放时还要相互竞争看哪个的放得高。
春分诗句
《春分》
立春阳气转，雨水雁河边
惊蛰乌鸦叫，春分地皮干。
三、总结提升 ：
今天你有什么收获?
板书 春分
作业 回家给家人介绍春分的习俗
幼儿园绘本春分的故事教案 2
活动目标：
1. 理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
2. 喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
3.让学生了解节日的习俗。
4.体验明显的季节特征。
活动准备：
清明由来的视频、清明上河图，和春分有关的图片。
一、猜猜讲讲，理解四季轮换。
1、演示画面一，看到这个图片你想到了什么？
小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。
2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？
小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？
小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
二、看看找找，感知清明。
1. 现在我们处在什么季节？
2. 春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。
3. 从文字上看，清明可能是什么意思？
4. 今天老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组研讨。（再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。
5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的`气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
三、视听欣赏，感受传统艺术。
1. 清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场面？
2. 幼儿欣赏《清明上河图》图片。
3. 提问：有什么感觉？（帮助幼儿简单理解画面内容）
4.教师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。
四、提出问题，引出延伸：
今天，我们知道了清明是春天的节日，是中国古代就有的节日。我们也可以用绘画形式表达对春分的喜爱，每个宝贝回家画鸡蛋，设计不同色彩额鸡蛋活动。
幼儿园绘本春分的故事教案 3
活动目的：
让幼儿知道春分，是24节气中的第四个节气。了解关于春分的诗词和春分的相关知识。
体验明显的季节特征。
体验和大家一起过节的快乐。
活动过程：
一、课题导入
二、了解春分的由来
春分的由来
春分，是24节气中第四个节气，在每年的3月21日前后。春分这天，阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所以古代春分又称为“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民间有“春分秋分，昼夜平分”的'谚语。
《春秋繁露》说：“春分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此当九十日之半，故谓之分。”所以，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时；二是指古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事
春分趣话
每年在春分这天，世界各地都会有数以千万计的人在做“竖蛋”试验：选择一个光滑匀称、刚生下四五天的新鲜鸡蛋，轻手轻脚地在桌子上把它竖起来。虽然失败者颇多，但成功者也不少。春分成了竖蛋游戏的最佳时光，故有“春分到，蛋儿俏”的说法。
了解春分汉字的由来：甲骨文、金文、小篆、楷体。
四、诗词欣赏
《村居》、 《渭城曲》、 《春夜洛城闻笛》、 《 踏莎行》、 《清平乐春晚》、 《蝶恋花》
五、活动小结，布置作业。
幼儿园绘本春分的故事教案 4
教学目标：
1. 让学生了解春分节气的基本概念，包括春分的日期、气候特点和农事活动。
2. 通过故事讲述，使学生了解春分节气在我国传统文化中的象征意义以及相关的习俗活动。
3. 培养学生观察自然、热爱生活、尊重传统节日的情感态度。
教学内容与步骤：
一、导入（5分钟）
以一年四季的变化和二十四节气的介绍作为导入，引导学生回忆并谈论春天的变化和特点。
二、讲授新课（20分钟）
1.春分的定义：春分是二十四节气中的第四个节气，每年公历3月20日或21日，昼夜几乎等长，此后白天渐长，夜晚渐短。
2. 春分的气候特点：气温回升较快，降水增多，是播种插秧、植树造林的好时节。
3. 讲述春分的故事：可以通过神话传说、古代诗词或民间故事，比如“春分祭日”、“春分立蛋”等，讲述春分节气的文化内涵和民俗活动。
三、实践活动（20分钟）
1. 春分诗词朗诵：挑选关于春分的古诗词，如杜甫的《绝句二首》（其一）：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”引导学生诵读并理解诗词中的春分意境。
2. 春分习俗体验：组织学生尝试“春分立蛋”活动，通过实践活动感受春分的趣味习俗。
四、讨论与总结（10分钟）
1.分组讨论：让学生分享自己家乡春分时节的风俗习惯，以及对春分节气的认识和感受。
2. 教师总结：汇总学生的发言，强调春分作为我国传统文化的重要组成部分，是我们应当传承和发扬的宝贵财富。
五、课后作业
让学生查找更多关于春分的`民间故事或习俗，并以图文并茂的方式整理成小报，下节课进行分享交流。
教学反思：
在教学过程中，要关注学生对春分节气的体验和感受，引导他们将理论知识与生活实际相结合，从而更好地理解和热爱我国的传统文化。同时，通过实践活动，激发学生积极探索、主动参与的学习热情。
幼儿园绘本春分的故事教案 5
教学目标：
1. 认知目标：让幼儿初步了解春分节气的基本概念，知道春分时白天和黑夜几乎一样长，天气逐渐暖和，万物复苏。
2. 技能目标：通过故事、手工和互动游戏，锻炼幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，了解并尊重中国传统文化习俗。
教学内容与步骤：
一、导入（5分钟）
创设春分情境：教室布置以春天为主题，播放春天的音乐，引导幼儿谈论春天的变化，引出春分节气。
二、故事讲述（15分钟）
1.教师讲述《春分的秘密》故事，故事内容可以围绕春分时鸟儿筑巢、种子发芽、农民伯伯播种等自然现象，同时穿插“春分立蛋”的趣味习俗，以吸引幼儿注意力。
2. 故事结束后，通过提问的方式检验幼儿对春分节气的理解，例如：“春分时太阳会在天空中待多久？”“为什么在春分这天人们喜欢立鸡蛋呢？”
三、实践活动（15分钟）
1. 春分手工活动：制作“春分立蛋”手工，例如用彩泥模拟立蛋的过程，让幼儿亲手尝试立蛋，体验春分习俗。
2. 互动游戏：设计“春分找平衡”游戏，通过摆放物品或进行身体平衡游戏，让幼儿理解春分日夜均分的含义。
四、户外观察与讨论（10分钟）
带领幼儿在幼儿园的户外区域观察春天的变化，如树芽萌发、花朵开放等，引导幼儿感受春分时节大自然的'勃勃生机。
五、总结与延伸（5分钟）
1.教师总结春分节气的知识点，并鼓励幼儿回家与家人分享今天学到的春分故事和活动体验。
2. 课后延伸：
建议家长在家中带领幼儿观察春分当天的日出日落，进一步加深幼儿对春分节气的理解。
教学反思：
在活动后反思幼儿在故事聆听、手工制作和游戏互动中的表现，评估幼儿对春分节气的认知程度和兴趣点，据此调整和完善后续的相关课程内容，确保教学活动既能满足幼儿的认知发展需求，又能激发他们对传统文化的热爱和传承。
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