舞蹈教案

2022-02-26 教案

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的舞蹈教案5篇,欢迎阅读与收藏。

舞蹈教案 篇1

  一、指导思想:

  舞蹈是以经过提炼,组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段,表达人们的思想感情,反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段,不仅可以培养教育对象具有健美的身体姿态,培养动作的协调性、节奏感,而且可以抒发和表达感情,加强相互交往,美化生活,培养良好的道德品质。

  二、教学目的

  1认知目标: 通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。通过简单的舞蹈动作、组合,使学生直观形象的感知舞蹈特点。

  2情感目标:能够在整个舞蹈课程学习中,体验舞蹈带给我们的热情与合作学习的欢乐,通过这种步调一致的训练,久而久之,孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的训练,他们的毅力得到了充分的磨炼,并喜欢上舞蹈热爱上舞蹈。

  二、 教学任务:

  1、 通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。

  2、 舞蹈基训部分,即对学员进行基本能力的训练,如:发展学员身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。

  三.教学课时:

  四、授课时间:

  每周五下午第四节课。

  五、授课地点:

  音乐教室

  六.教学过程:

  导入:压腿主要是训练腿的软度、柔韧性、和胯的开度,只有腿的软度好,动作才会轻盈,舞姿技巧才会丰富。而压腿也是一个持之以恒的练习,我们只有不断地去磨它,不断的去拉它,我们才能达到一个训练的目的。

  1、准备活动:学生进行热身运动,分别为吸腿跳30个为一组,直腿跳40个为一组。共跳两组。

  2、进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立。向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求。特别注意的是胯部要端正。压旁腿和后腿 的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正。在压旁腿时,同侧的手扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰。压后腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉下去,并向后伸展。 压前腿。

  准备姿态:单手扶把,另手一位,身体半侧向里对把杆,三位脚。

  前奏:把外腿经吸腿后向上伸直,用脚跟放在把杆上,绷脚外开,手由一位经二位打开至七位。

  第一遍音乐:重心在主力腿上,两腿伸直,动力腿绷脚外开,立腰,不动。 第二、三、四遍音乐:由第二遍音乐开始,七位手转为三位,上身保持正直对准动力腿下压,用小腹去贴大腿,跨往前提垂直大腿,收去够脚背,4拍落,4拍起。

  伴奏带:选用节奏感比较强的音乐

  压旁腿

  压旁腿是在压前腿的基础上,身体经把离向后转,换手扶把,脚在身体后面,向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿,手去找脚背。

  准备姿态:单手扶把,后三位脚,另手一位,身体半侧向里对把杆。

  前奏:里腿经过吸腿向旁打开,手经二位打开至七位。注意胯部与动力腿成一平面。

  第一遍音乐:手在七位,身体正,脚背绷脚朝上;

  第二、三、四遍音乐:从第二遍开始,手到三位,压旁腿。

  (做反面)

  七.课后小结:

  根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排、做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划、在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向、示范之后,要帮助学生摆好动作造型、每个课时保证2-3个新动作,、今天,我们进行了一些一系列的训练,可能许多同学还感到有些难度,但我相信,只要你肯练,日积月累,你终会锻炼出良好的基本素质来!

舞蹈教案 篇2

  目标:

  1、学习压腿的辅助动作,及绷脚动作。2、拉伸幼儿的腿部韧带。准备:磁带。

  过程:

  1、复习站姿、手位练习及颈部动作。

  2、学习新内容:1)、绷脚。要求:脚尖尽量向地面压,腿不能弯曲,像个“挖土机”。2)、 压腿:幼儿坐在地上,双腿并拢前伸,然后身体尽量去贴双腿。

  要求:绷脚,直腿,上身不能拱起。

  3、配乐练习。

  目标:

  1、复习巩固上节课的学习内容。

  2、学习新内容:波浪手

  准备:磁带

  过程:

  1、复习巩固上节课的学习内容,接纠正部分幼儿的错误动作。

  2、学习新内容:波浪手

  动作:以肩带动肘、腕稍屈,手指放松下垂,接着肩膀稍稍下压,肘、腕、指关节依次伸直至恻举。

  要领:由肩部开始发力,使肘、腕、指关节由屈至伸,形成依次连贯的推动运动。

  3、配乐练习

  4、开胯练习:青蛙趴

  目标:

  1、复习手臂波浪。

  2、学习劈叉

  准备:磁带

  过程:

  1、开始部分:

  1)活动关节——站立姿势及手位练习

  1) 脚步练习

  2、学习新内容: 劈叉

  动作规格:两腿伸直完全至支撑地面,成一字形。

  保护与帮助:1)、握住幼儿上举的手臂或肩部,帮助下滑成叉。

  2)、在幼儿的臀部或髋关节处稍加力下压。

  3、复习波浪手。

  目标:

  1、学习仰卧起坐。

  2、复习劈叉。

  准备:磁带

  过程:

  1、开始部分:

  1)活动关节——站立姿势及手位练习

  2)脚步练习

  2、学习新内容:仰卧起坐

  动作要领:身体平卧地上,两手上举贴地,上体收腹上立,成直角坐。

  常见错误:屈膝,上体不直,借助两手向前挥力上立上体。

  辅助练习动作:两手抱头,由同伴固定下肢做仰卧起坐。

  3、复习劈叉

  目标:

  1、学习新动作“桥形”

  2、复习压腿、波浪手及踢腿。

  准备:磁带

  过程:

  1、开始部分:配乐练习“站立姿势、手位练习”,活动各关节。

  2、学习新内容:桥形的辅助动作

  1)动作规格:手与腿尽量靠近,两臂与两腿完全伸直。

  2)肩、胸柔韧性练习:手握把杆直臂压肩、胸;背靠把杆两臂上举下腰。

  3)保护与帮助:教师两手扶住幼儿腰、髋两侧。

  3、复习压腿、波浪手及踢腿。

  目标:

  1、继续复习巩固压腿、波浪手、踢腿及桥形辅助动作练习。

  2、继续感受体操的乐趣。

  准备:

  过程:

  1、开始部分:活动各关节,头、颈、肩、腿,配乐练习。

  2、复习

  1)压腿:重点是要直腿

  2)波浪手:重点是肩部发力,肘、腕、指关节由屈至伸,形成依次连贯的推动运动。

  3)踢腿:重点是直腿,突然发力。

  4)桥形辅助动作练习:仰卧在垫上,两手撑在头两侧,抬头,挺胸、髋,同时手臂推直,腿逐渐伸直,并缩短手与腿之间的距离,成桥形。

  目标:

  1、学习压腿的辅助动作,及绷脚动作。

  2、拉伸幼儿的腿部韧带。

  准备:磁带

  过程:

  1、复习站姿、手位练习及颈部动作。

  2、学习新内容:

  1)、绷脚

  要求:脚尖尽量向地面压,腿不能弯曲,像个“挖土机”。

  2)、 压腿:幼儿坐在地上,双腿并拢前伸,然后身体尽量去贴双腿。

  要求:绷脚,直腿,上身不能拱起。

  3、配乐练习。

  目标:

  1、继续巩固正确的站姿,学习颈部动作。

  2、学习手位动作五位手——八位手

  3、学习踢腿

  准备:磁带

  过程:

  1、复习站立姿势及手位练习,纠正部分幼儿的错误动作。

  2、学习新内容:手位练习5——8位手

  3、学习踢腿

  动作要领:左脚尖放在右脚膝盖旁,向上踢出。三步一踢。

  4、配乐练习

舞蹈教案 篇3

  【活动设计】

  自从孩子们看了《小木偶历险记》后,对里面的小木偶产生了浓厚的兴趣,并生成了一系列的问题:“为什么小木偶总是这样直直地走路?”“为什么小木偶不能像我们一样自由地转动身体?”。我在区域中摆放的牵线木偶自然也成了小朋友的抢手货。为了满足孩子们的欲念,我们利用废旧盒子,让幼儿自己动手制作小木偶。当一个个可爱的小木偶在小朋友的手重出现时,孩子们更是爱不释手。为了让幼儿进一步感受小木偶的动作特征,特设计了此活动。

  【活动目标】

  1、通过操纵木偶表演,感受木偶动作的特征,引起对“关节”的兴趣。

  2、体验与木偶共舞的快乐。

  【活动准备】

  幼儿人手自制木偶一个、小木偶的音乐磁带、纸、笔。

  【活动过程】

  一、木偶跳舞。

  师:前几天,我们看了《小木偶历险记》的影片,里面的小木偶一开始不喜欢上学,后来呀,它渐渐地变了,变得聪明又机灵,今天,小木偶又来了,现在,请出我们的小木偶。

  1、听音乐,幼儿集体操纵木偶表演:小木偶。

  师:小木偶表演的真棒,我们一起来表扬表扬它。

  2、提问:刚才你们看了小木偶的表演,你们发现木偶的动作和我们的有什么不一样?(体会木偶的动作是由许多不连贯的定格动作组成的。)

  3、师小结木偶动作的特征(大关节会动)

  4、我们人的各个小关节都能动,做的动作柔软、连贯(试着比较几个动作)

  二、幼儿学跳木偶舞。

  1、幼儿听音乐,自己学跳木偶舞。

  提问:小木偶除了会做这些动作外,还会做什么动作?

  2、幼儿自由讨论表演。

  3、个别幼儿表演。

  三、游戏“拷贝不走样”。

  小木偶说我们的小朋友真聪明,学他们的动作真像。现在小木偶说要表演一个游戏给我们看看,今天他们玩的游戏是“拷贝不走样”,也就是说木偶老师跳什么动作,你们的小木偶也要学什么动作,看你们哪个木偶学得最像。

  1、师生共同做游戏。

  2、幼儿自由结伴操纵木偶玩游戏。

  四、记录木偶的舞蹈动作。

  师:小木偶说虽然他们只有大关节能动,但是他们会做各种舞蹈动作,现在请小朋友把你小木偶会跳的不同动作记录下来。

  1、师示范记录方法(用单线条)

  2、幼儿边摆放木偶边记录

  提醒幼儿先摆好木偶的动作,再记录。相同的动作不要重复记。

  五、展示交流。

  互相交流:谁的木偶做的动作最多、最优美。(数一数、评一评、学一学记录的动作)

  六、听音乐,幼儿操纵木偶自由跳舞。

舞蹈教案 篇4

  计划:

  (一)动作简单且有一定的情趣

  (二)舞蹈要有一定的情节内容

  (三)音乐欢快、节奏鲜明、结构脉络清晰、情绪风格特点突出

  (四)让孩子们参与舞蹈动作的创编

  实施:

  1、把舞蹈的内容讲给孩子们听。每个舞蹈都有它表现的内容。因此在排练之前要象讲故事一样把舞蹈的内容告诉给孩子们,这不仅会提高孩子们跳的兴趣,还能促进他们对某个舞蹈动作的掌握,如我们在排练《小毛驴》时,告诉孩子们,他们是骑着小毛驴去赶集,手里扬着鞭子可神气了,可是半路上摔了个大跟头,弄了一身泥,孩子们听后都哈哈大笑,并且争先恐后要跳这个无,因为他们了解舞蹈的内容,有了学的兴趣,也就爱跳爱动了。

  2、排练中多以鼓励、表扬为主。孩子们的感情比较脆弱,心理承受力差,在排练过程中切记说一些有损孩子身心健康的话,有时学个新动作,孩子们一时学不会,我们不要急于求成,要耐心鼓励安慰孩子,因为此时此刻他们可能会比老师还要急,如果这时我们说一些伤害自尊心的话,他们不仅学不会,还会对学舞蹈生恐惧感,严重的可能会影响他们的一生,因此在排练中,我们要采取适当的方式方法,多鼓励、多表扬,这样他们才会爱学,才会喜欢舞蹈。

  总结:

  孩子们掌握了一些简单的舞步及一些其随意的舞步:滚动步、进退步,如:小碎步、小跑步、踵步、双脚一齐跳、小丁字步、连续跳等。我们在给小班幼儿排练节目一般在半小时左右,他们在这个时间内能认真学习,起到事半功倍的效果。我们走下讲台来,用他们喜欢的乐于接受的形式进行。以上是在小班舞蹈教研上的一些总结,在这其中还存在许多不足,希望各位老师提出宝贵意见。

舞蹈教案 篇5

  一、活动背景

  随着社会的发展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的'问题,“低碳生活”也逐渐为全球所关注。让学生积极了解“低碳生活”,提高学生的低碳生活意识,培养学生良好的低碳生活习惯。

  二、活动目的

  1.了解“低碳生活”的含义

  2.懂得在生活中节约电、水,气的方式,从生活点滴做起。

  3.“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。

  三、活动内容

  活动一:开展一次以低碳生活为主题的晨会课

  各班开展一次以“低碳生活”为主题的晨会课,让学生理解低碳生活的概念,促进学生在平时生活中能以“低碳”为目标,对家长进行宣传。

  活动二:搜集“低碳生活”金点子

  以班级为单位,每班收集五个关于“低碳生活”的金点子,并集中进行展示。

  9月19日之前上传至德育处ftp/“低碳生活”金点子文件夹中,金点子写清楚某某班,姓名。

  活动三:低碳标志进班级

  由科学老师组织在课上进行“低碳”标志、标语的制作辅导,并在教室内张贴,提醒学生做到随手关灯、关水等。(具体由科学老师负责)

  为了进一步加强未成年人的思想道德建设,规范班级德育工作和少先队工作管理,丰富少先队内容,拓宽少先队渠道,提高少先队实效,活跃少先队员的组织生活,新区二小举行1-3年级主题队会评比活动,具体方案如下:

  一、活动主题

  一年级主题为“学会自理”

  二年级主题为“学会自护”

  三年级主题为“学会交往”

  二、比赛形式:比赛分为初赛和决赛两部分

  初赛:1-3年级班主任围绕各年级主题撰写方案,于4月6日之前上交德育处ftp/主题队会文件夹中。

  决赛:德育处将组织评审,择优选取班级开展现场主题队会评比。

  (结合“学会生存”德育校本教材,班主任选择一个小的着眼点,以学生的实际需要为出发点设计方案)

  三、主题队会评比标准:

  1.布置。根据主题队会内容,适当布置教室黑板。环境营造得体,较好的烘托队会主题。

  2.主持。主持人声音洪亮,口齿清晰,能灵活控制队会气氛。

  3.主题。队会主题鲜明,重点突出。

  4.内容。队会内容能结合主题,针对本班学生存在的实际问题,不空洞,贴近学生生活。

  5.形式。队会形式切合主题,可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式,为学生所喜闻乐见。

  6.气氛。能调动学生参与队会的积极性,气氛热烈,发挥学生在队会中的主体作用。

  7.总结。班主任总结紧扣主题,发挥班主任在队会中的主导作用。

  8.效果。队会能解决实际问题,学生响应强烈,效果好

  一、指导思想:坚持以育人为本,充分展示新区二小学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌,丰富校园生活,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质。

  二、活动主题:阳光下成长——纪念建党90周年

  三、活动内容:

  1.“让歌声飞扬”校园十佳歌手比赛

  2. “让故事再现”校园剧(课本剧)比赛

  3. “让瞬间定格”校园摄影比赛

  四、具体要求:

  (一)“阳光下成长——纪念建党90周年”新区二小第五届校园艺术节开幕式

  时间:20xx年5月4日早上8点

  (二)“让歌声飞扬”校园十佳歌手比赛

  比赛要求:为了展示我校多姿多彩的校园文化,鼓励并挖掘同学们的表演潜力,给同学们一个展示自我、实现梦想的舞台;同时选拔、培养校园“十大歌手”,并授予荣誉称谓。每班一名学生参加,曲目自选,要求内容健康向上,伴奏带自备。

  比赛时间:20xx年5月11日星期三 下午第三、四节课

  比赛地点:万象馆二楼舞蹈房

  (三)“让故事再现”校园剧(课本剧)比赛

  比赛要求:课本剧应结合课本内容进行剧本创编;校园剧可在提炼生活感悟的基础上进行自创或改编。选择内容健康向上,适合小学生表演。时间不超过6分钟。

  初赛由年级组长把关,每个年级选出2个班级参加校级决赛。

  比赛时间:20xx年5月13日星期五 下午第三、四节课

  比赛地点:万象馆二楼舞蹈房

  评分标准

  ★主题鲜明,立意新颖,内容健康向上,有内涵,表现形式流畅,突出学生性格、心理特点;3分

  ★演员语言清晰有感染力,肢体动作自然得体,表情真实、生动,感情细腻、投入,对作品的诠释得当、到位,艺术形象鲜明、感人;4分

  ★整体配合默契,表演连贯,音乐、道具的使用与表演配合恰到好处;2分

  ★演员精神饱满,文明礼貌,仪表大方得体。1分

  (四)“让瞬间定格”校园摄影比赛

  为展现缤纷多彩的校园生活,展示师生摄影才艺,陶冶生活情趣,以自己的视角,在有限的空间里,在短暂的瞬间里,捕捉校园生活的美丽画面,用自己独到的目光,发现周围事物的独特之处,用自己的相机记录自己内心的感悟。

  作品要求:

  1.参赛作品可以身边的人和事为题材,反映我校教育改革和发展的新成果,展示新时期师生的良好精神风貌,体现人与校园的和谐统一。

  2.参赛作品也可展示我校的建筑美、环境美、风貌美,或师生员工的心灵美、行为美,反映人与人、人与自然、人与文化的和谐美。

  3.摄影作品:单张照和组照(每组不超过4幅,需标明顺序号),尺寸均为6吋,不得进行电脑制作和暗房技术处理。

  4.在作品反面右下角写上班级、姓名、照片题目。

  5月23日之前每班上交1-2张照片(冲洗)。

  (五)第五届校园艺术节闭幕式暨百川大舞台(时间待定)

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