小学生的主题班会教案

2022-02-22 教案

　　在平日的学习中，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编整理的小学生的主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生的主题班会教案1

　　班会主题

　　预防艾滋病主题班会

　　主题班会预期目标

　　展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的渗透。

　　主题班会意义

　　让同学了解并远离艾滋病，并让他们有一份爱心来帮助关爱、不歧视艾滋病患者，并且通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。

　　主题班会课

　　讲授重点及难点

　　重点：了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。

　　难点：了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施。

　　主题班会设计

　　一. 强调班会主题:预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章

　　二. 同学讲解

　　(一) 介绍艾滋病的流行趋势

　　图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，和经济，当地卫生状况，人口等原因有关;亚洲是感染率上升最快的国家，以中国为例

　　图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者.

　　提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽?回答...

　　讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。

　　(二)介绍艾滋病及艾滋病病毒

　　1、了解艾滋病英文缩写aids的全称和中文名称;

　　2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间;

　　图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒;

　　图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程;

　　(三)介绍艾滋病的临床症状

　　图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，

　　分别介绍艾滋病在呼吸道，消化道等各器官的表现症状。

　　(四)介绍艾滋病的传播途径及预防

　　提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀?回答..._输血

　　引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法：

　　图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图

　　游戏：大家每人手里有一张纸条有的是职业人群，有的是行为方法，你觉的他们有没有被感染的危险?属于高危感染人群还是低危感染人群，请你把它帖到相应的位置。

　　游戏目的：通过这个游戏，让大家了解无论是什麽职业只要是有良好的行为方法，行为规范就可远离艾滋病，艾滋病并不可怕。

　　(五)宣传与关爱

　　1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。

　　2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。

　　游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力.

　　(六)结束：同一世界，同一梦想，一起抵抗，共奏人生美好乐章

　　【班主任小结】

　　班会结束了，班会主要是以六大步进行的，通过同学有步骤地讲解，一目了然的让同学们了解关注到艾滋病，中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了气氛再是通过这些形式让同学更真实的了解艾滋病。

小学生的主题班会教案2

　　本学期我班主要围绕"学生一日常规"和"社会主义核心价值观"展开了系列有效的学习教育实践活动，活动成效斐然，师生热情高涨，感人至深。

　　一、加强领导、强化管理

　　我班成立了以班主任为首的德育工作领导小组，德育教研组，组建了强有力的班干队伍，带领各任课课代表齐抓共管，形成了完整有序的管理体系：（1）班主任管理（2）班长管理（3）各科课代表管理（4）学生自主管理。这种一条龙的管理模式环环相扣，层层落实，德育成效十分明显。

　　二、健全机制，实施到位

　　1、校照学校下发的实施方案具体落实，按照"宣传-计划-评估-总结-反思"的程序落实于德育工作行事历中。做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。

　　2、学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家时、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。

　　3、学习实践"社会主义核心价值观"教育活动内容要有针对性，结合学生生活，活动形式要多样，师生喜闻乐见，容易接受，操作简易，更要富有成效。

　　三、过程督查，评价实效

　　1、随着中学评估方案的出台，我班组织学生认真学习，积极实施，每学期必须进行三次过程督查，要有记录、反馈、小结。

　　2、对学生的读书学习活动的过种督查，不能流于形式，即要检查学生对文本的理解，更要要求学生说出个人的心得休会。

　　3、学生朗读比赛，情景剧表演的成绩要与班级教师的业绩挂钩。

　　四、总结现在，展望未来

　　1、学生的养成教育贵在持之以恒，贵在培养其自觉性和自主性，贵在知与行的和谐统一。

　　2、开展学生喜闻乐见、简单易行的德育实践活动，才能真正丰富学生的文化生活，促进德育和智育的全面发展。

　　3、学校、家庭、社会形成强大合力，育人效果才会更明显，才会更持久。

　　4、德育工作任重而道远，我们将为进一步深化德育改革，拓宽德育渠道，打造德育特色，提升育人成效而努力奋进！

小学生的主题班会教案3

　　一、歌曲引入

　　班主任：同学们，刚刚听了一首激愤人心的非常好听的歌曲，你们有没有什么感受要说？

　　中国有句古话叫做没有规矩不成方圆，意思是做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生教育守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，他教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天，我们班将开展“学新手则，养好习惯”的主题班会活动，希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学毕业生

　　二、首先，我们来欣赏一段表演，大家积极讨论一下自己的看法

　　1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

　　生：哎呀，这道题我不会了，不做了……

　　3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

　　生：打扫卫生，这是你的地方，干嘛扫到我这边？；桌子底下的纸是你的，应该你捡起来……

　　4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

　　生：三四个人拥挤着进入教室：站队不成行；跑着去站队，插队：把教室张贴撕掉……

　　5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。

　　生：这道题我会做，但是我就是不告诉你……

　　6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

　　生：你借我的彩笔怎么两天了还不还我，我还用呢……

　　7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。

　　生：今天课间操我不去了，我在教室玩……

　　8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

　　生：放了学，我们去水库游泳吧……

　　9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

　　生：妈妈，妈妈，给我买那件衣服，人家都穿了，就我没有……

　　三、我们有个知识竞赛，看那位同学知道的又多又准确

　　1、守则包括哪些方面的内容？

　　2、守则第三条的内容是什么？

　　3、守则第六条的内容是什么？

　　4、请说出五种文明用语

　　5、交通方面应该注意哪些事项？

　　四、我们不光要会说，更要会做，下面，请同学们当个小裁判，看看他们做得对不对

　　1、几个小朋友放学站队不排队

　　2、一个小朋友课间碰掉别人东西不捡起来

　　3、课间操排队乱糟糟

　　4、吃着口香糖做作业

　　5、张三进办公室主动打报告

　　五、同学们，大家都列举了一些日常生活中的文明事例和不文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事，在今后的生活和学习中，你们能用行动更好的实现自己的诺言，都有信心吗？要想做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从自己身边小事做起，以《中小学生守则》来规范自己，要求自己。下面，让我们带着这股信心，这股热情，齐读我们的《中小学生守则》，“爱党爱国爱人民……”

小学生的主题班会教案4

　　<学守则用守则>主题班会教案；张山庄小学五年级20xx年3月；一、活动目的；1、学习《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加；2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自；二、活动准备：；1、《守则》、人手一份；2、班主任制定活动方案，指定主持人；三、活动过程；(一)班主任谈话导入；同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们；(二)熟记

　　<学守则用守则>主题班会教案

　　张山庄小学五年级 20xx年3月

　　一、活动目的

　　1、学习《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

　　二、活动准备：

　　1、《守则》、人手一份

　　2、班主任制定活动方案，指定主持人

　　三、活动过程

　　(一)班主任谈话导入

　　同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成良好的习惯，《中小学生守则》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《中小学生守则》有的同学已经会背了。今天，我们就开展“学守则、用守则知识竞赛”的活动。请吴月、马佳硕两位同学主持这次活动。

　　(二)熟记并理解《守则》、

　　吴月：利用班会时间我们经常学习《守则》,同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《学守则用守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪组同学对它们最熟悉。

　　第一项必答题( 50分 ) 马佳硕

　　第一小组 <中小学生守则>的第1条内容是什么?

　　第二小组《小学生守则》的第6条内容是什么?

　　第三小组《小学生守则》的第5条内容是什么?

　　第四小组《小学生守则》的第8条内容是什么?

　　第五小组《小学生守则》的第9条内容是什么?

　　第六小组《小学生守则》的第2条内容是什么?

　　第二项抢答题选项题 (抢到一题得10分) 吴月

　　1、考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：( )

　　A 空着不做 B 自己动脑筋思考 C 看书或看一眼同座的试卷

　　2、《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是( )

　　A、不说谎 B、借东西要还 C、知错就改 D、讲文明

　　3、以下行为是勤劳俭朴的表现( )

　　A、自己的衣服洗得干干净净，教室的卫生马马虎虎就行

　　B、平时不舍得买一瓶矿泉水解渴，为灾区群众捐款一下子就捐100元

　　C、买衣服就要买名牌，那是品位高的表现

　　D、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

　　4、林小华放学回到家里，首先的正确行为是：（）

　　A、吃水果 B、看书 C、向父母打招呼 D、做家务

　　5、同伴车祸叫大人获自己拔打：（）

　　A、110 B、119 C、120 D、122

　　第三项抢答判断题每题10分马佳硕

　　1、夏天天气很热，在没有大人带领的情况下，小朋友下河、下塘游泳，但是抓抓小鱼是可以。( )

　　2、程诚是我的好友，我们亲密无间，我可以随便看他的信件和日记。（

　　3、下课时，小绿和小蓝在课桌上比赛刻字，刻得快就算赢。（）

　　4、预备铃响了，同学们准备好学习用品，上课专心听讲，大胆发言。（

　　5、乘公共车、船时，小黄总是主动给老人、孕妇让座。（）

　　6、小学应该按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假，放学后可以到同学家一起玩，然后回家。（）

　　7、下课了，徐志出去玩耍，好朋友唐梦从他的书包里拿出水彩笔画画。（

　　8、自习课上，老师还没有来，同学们都安静地做作业，王强突然大声说话，同桌刘芳大声制止他，让他别说话。（）

　　9、《中小学生守则》有10条。（）

　　10、语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。（）

　　11、杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有）））

　　时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。（）

　　12、在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。（）

　　13、下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。（）

　　14、下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。（）

　　15、作业不会做，抄一次同学的作业也没关系。（）

　　26、开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，

　　(三)将各小组同学得分公布评出获胜组（吴月算分）

　　马佳硕：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，祝贺获胜组。

　　（鼓掌）

　　吴月：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

　　(四)一起背诵《守则》、

　　马佳硕：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、中的具体内容。我们一起来背诵《中小学生守则》吧。

　　爱党爱国爱人民起----

　　合：各位同学今天表现都很出色，张山庄小学五年级学守则用守则主题班会到此结束。（鞠躬）

　　(五)班主任总结

　　同学们，习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

　　希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。

　　《种下一个好习惯》，

　　◆世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！ ◆我做完作业就帮家长做事DD这是爱劳动的好习惯。 ◆我一有空闲就看课外书DDD这是爱读书的好习惯

　　◆我每天早晨都到室外进行体育锻炼DD这是爱运动的好习惯 ◆妈妈给我的零花钱我都攒起来DD这是勤俭节约的好习惯 ◆课堂上我能严格要求自己DD这是遵守纪律的好习惯

　　◆习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

小学生的主题班会教案5

　　活动目的：

　　培养学生生活自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度；2、体会父母的辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动；

　　问题分析：

　　我和同学已经有了近两年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此，召开“家里的事帮着做”的主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。

　　活动依据：

　　本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计。

　　活动准备：

　　1、课前以一些生活现实为背景排演小品；

　　2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；

　　3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；

　　4、利息各种家务劳动技能；

　　活动人员：

　　1、本班39名同学和正副班主任；

　　2、聘请部分学生家长；

　　主持人：4人

　　整体设计：

　　1、利用生活小品，调动学生参与活动的（安全教育教案）的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；

　　2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；

　　3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；

　　活动过程：

　　一、对话引入，启发活动兴趣：

　　a：***你知道“母亲节”是那天吗？

　　b：是五月的第二个星期日呀！

　　a：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？

　　b：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物了？

　　a：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）

　　b：我们每个人都拥有一个温暖的家；

　　在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！

　　a：你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；

　　b：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。

　　在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；

　　a：同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物：

　　1、出示a剧：

　　（a剧主人公说：我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？）

　　2、b剧主人公上场，a找b说：我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！b剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！

　　b剧上演

　　（b剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？）

　　a：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢？

　　学生讨论发言。

　　二、深入生活，技能展示：

　　b：我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！

　　劳动小技能展示：

　　1、图片展示：在家里收拾房间

　　2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组单位为同时展示）

　　b：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；

　　从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。

　　三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望：

　　1、演唱：《小乌鸦》：（放音乐）

　　小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声：妈妈呀！

　　全班：我们爱你！

　　家长：孩子呀，我们也爱你！

　　2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；

　　b：父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议：

小学生的主题班会教案6

　　一、活动背景：

　　哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”，班主任应该是学生健康成长的引领者，是学生主要的精神关怀者，是影响学生发展的“重要他人”。生命是所有教育的基点，没有生命，何谈教育。作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命，引导学生愉快、自信、幸福地生活。让学生在学习知识、技能的过程中，其情感、态度、价值观也得到协调发展。为此，我在所教的班级开展了“相信自己，永不放弃”的主题班会。

　　二、活动指导思想

　　活动过程坚持贴近实际、贴近生活的原则，遵循儿童身心发展规律，从他们的思想实际和生活实际出发，有针对性地解决班集体的实际问题，从学生想而不清、思而不解的问题中，提出带有启迪性的主题。通过生动活泼的活动形式，循循善诱地帮助学生解决现实生活中的问题，不断发展和丰富学生的生活经验，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

　　三、活动目的

　　1、创设轻松和谐的活动氛围，充分发挥集体教育作用，学习正确对待生活中的问题和挫折，学习自我调节方法，提高适应能力，初步形成积极进取的生活态度。

　　2、引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，引导学生得出有价值的观点或结论。

　　四、活动形式

　　采用鲜活通俗的语言、生动典型的事例，通过疏导、参与、讨论等方法，进一步增强活动的针对性、实效性，增强吸引力、感染力。

　　五、活动准备

　　有关于永不放弃的影片片段《教练》、音乐、留言板、多媒体课件

　　六、活动过程

　　(一)故事引入

　　1、师配乐讲故事：

　　一个小男孩在草丛里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本飞不起来。一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最后以死亡告终。

　　2、学生讨论故事中的蝴蝶为什么死

　　(小组交流讨论懂得不经历磨炼、挣扎就不能茁壮成长。)

　　(二)事例引路，感悟生命的价值

　　1、学生讲世界伟大的音乐家贝多芬战胜挫折终于获得成就的事迹。

　　2、问题讨论：贝多芬的成功，对于我们有什么启发?

　　(引导同学感悟：每个人的一生中都会有困难挫折，我们应该正确看待。我们应该具备困难挫折的耐力，学一点应付困难挫折的技巧和方法。)

　　3、学生交流查找的关于中外名人战胜挫折的格言警句和事例。

　　卓越的人一大优点是：在不利与艰难的'遭遇里百折不饶。——贝多芬

　　没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。——佩恩

　　(通过小组讨论，从名人身上汲取人生的智慧。)

　　(三)心理疏导，学会科学排解烦恼与挫折

　　1、师：“同学们，我们生长在新世纪，生活多么幸福，我们吃得好，穿得好，爸爸妈妈能为我们摘下天上的星星，能满足我们各种要求，对我们百依百顺。可是我们的生活不可能事事如意，常常遇到烦恼、困难和挫折：同学给我起绰号;总是考不得满意的分数;爸爸妈妈批评我;老师误解我;同学不喜欢我;要参加的业余班太多没有玩的时间;爸爸妈妈压给我的作业太多了等等。”

　　2、让学生回忆面对这些烦恼、困难与挫折，当时自己是怎么想的，又是怎么做的。

　　3、播放影片片段《教练》，有针对性的进行教育和引导。

　　4、讨论：今后我们该如何面对遇到的烦恼、困难与挫折呢?”

　　(在这种民主和谐的氛围中，借助集体力量，学生学会了排解烦恼的方法，认识得到了提高，生活态度得到了改变)。

　　(四)寓教于乐，巩固认识成果

　　1、配乐演唱《真心英雄》，让他们在优美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。

　　2、师小结(配乐)：在每个人的一生中，遇到一些困难挫折是难免的，我们不应回避，而应该正确分析挫折产生的原因、后果，掌握一些应付的基本技巧和方法。希望同学们像高尔基所描写的海燕那样，在暴风雨中飞得更稳更高更远，疾风暴雨过后太阳依旧灿烂。我们要经得起考验，笑对人生，做生命的强者，永不放弃!

　　3、通过活动的开展，你们一定有许多新的想法，拿起手中的笔，写下心里的话，做一个快乐幸福的人。(在《我们多么幸福》的音乐声中学生在留言板上写下自己在这次主题班会的感悟，学生的情感得到升华。)

　　七、活动反思

　　本次活动，主题从所教班级学生生活中出现的实际问题中提出，具有针对性，活动围绕“长期生活在幸福环境中的孩子，心灵脆弱，经不起挫折”这一困扰教师、家长的难题，通过丰富典型的事例、讲故事、欣赏励志影片、诵读抗挫名言、演唱励志歌曲、写活动留言等学生喜欢的形式，让学生懂得困难和挫折是人生中必不可少的一种磨练要勇敢面对;明白了科学排解挫折、烦恼的方法。整个活动过程中学生主动参与，积极讨论，真情告白，增强了活动的感染力，达到了预期的教育效果。

小学生的主题班会教案7

　　【活动目的】

　　为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。

　　【活动简介】

　　以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

　　【活动要求】

　　注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　【主持人】

　　班长文艺委员

　　【活动地点】xx班

　　活动过程】

　　一.奏唱班歌

　　二.由生活中的点滴谈起

　　三、《是对还是错》

　　（让学生做几道行为规范方面的判断题）

　　四：《比划猜猜猜》

　　为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言

　　提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

　　五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

　　以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。

　　六.再谈启发

　　七、倡议书签名

　　八【活动小结】 班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　“争做文明小学生”倡议书

　　同学们：

　　良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　　②课间有秩序，不喧哗打闹

　　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　　④穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　争做文明的小学生

　　一、班课课题：争做文明的小学生

　　二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。

　　三、本课形式：唱歌、朗诵、背诵等

　　四、过程设计

　　1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

　　2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

　　教师讲《程门立雪》的故事。

　　3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

　　小组派代表进行交流。

　　4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

　　5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名说一说）。

　　6、友情

　　提示：

　　互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？

　　（2）宿舍里，哪些小朋友不讲文明？

　　（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？

　　（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

小学生的主题班会教案8

　　活动目的：

　　1、为增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促使学生健康成长,通过本次主题班会，掌握一些安全常识，逐步提高学生的素质和能力。作好以下几个方面的安全教育：(1)、交通安全;(2)、消防安全;(3)、学校安全;(4)、家庭安全;

　　2、通过这次主题班会，使学生学习安全知识，进一步增强安全意识和自我保护意识，掌握一些自救自护的本领。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。

　　活动准备：

　　1、确定主持人，培训主持人。

　　2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

　　3、选定剧情扮演者并进行排练。

　　活动过程：

　　主持人1：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!

　　主持人2：生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。

　　主持人1：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

　　主持人2：也许在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

　　主持人1：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。

　　主持人2：无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

　　主持人1：所以，我们要懂得珍爱生命，学会自救自护。

　　合：班《珍爱生命健康成长》主题班会现在开始。

　　(一)交通安全篇

　　主持人2：首先让我们进入第一个班会主题：交通安全篇。(播放《天堂里有没有车来车往》)我们每天上学、放学除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全这个问题是我们必须重视的，请第一小组的同学表演小品《放学路上》。

　　甲：瞧这多危险啊!由于同学交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕不可挽回的悲剧。

　　乙：面对这一幕幕，我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故就是各种事故领域的“头号杀手”。

　　甲：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?错在哪里?(指名说)

　　乙：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧?请同学们说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。

　　1、是人们对交通法规的漠视。2、是交通违章。

　　3、是因为人们的疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失;正因为疏忽，导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

　　乙：是啊，当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路，是否想过你已经走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢，想超过前面的车辆，是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?

　　甲：仅在20xx年度，我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤，是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多，而死于交通事故的，是海湾战争中死亡人数的3/5。看到这些冷冰冰的数字，该警醒了!我们付出的鲜血和生命的代价已经太多!

　　乙：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么?想对谁说都行，(如司机、行人、同学、亲人、交通管理部门等等)

　　甲：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。

　　乙：是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊!

　　甲：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。

　　乙：每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。

　　甲：同学们，交通规则并不复杂，只要我们遵守交通法规。就会避免许多不该发生的交通事故。

　　乙：如何注意交通安全呢?，请同学们一起来读读交通安全歌。

　　交通安全很重要，条条规则别忘了。

　　从小养成好习惯，文明行为都说好。

　　行路应走人行道，没有行道往右靠。

　　斑马线条真清楚，横穿马路少不了。

　　一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。

　　骑车更要守规则，不能心急往前跑。

　　转弯拐角要减慢，注意四面别说笑。

　　乘车安全应注意，遵守上下车秩序。

　　手头别伸车窗外，扶住坐好要记牢。

　　主持人2：交通安全，一个永恒的话题。同学们，让我们遵守交通规则，注意交通安全，健康成长，让安全与我们同行，让安全永驻我们心间! 下面让我们进入今天第二个主题：校园安全篇。

　　(二)校园安全篇

　　甲：我们在学校里时，也要注意安全。否则，后果就不堪设想。请同学们看看以下这些行为对吗?(出示课件：学生活动照片)

　　乙：在学校期间我们应该注意哪些安全问题呢?请大家来畅所欲言。

　　1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠、云梯等，由于年久生锈，不牢固，不能去自由活动。

　　2、特别是中午在校吃饭的学生要注意饭前要洗手，要清洗餐具，吃饭的时候不要讲话。

　　3、不要在校楼栏杆处玩耍，不能靠、倚在楼栏杆上。

　　4、不要趴在教室的窗户上面望下看。以防发生不必要的安全事故。

　　5、教室内的插座不可以乱动，不能随便去插电源。

　　6、在教室内不准追逐打闹。

　　7、在走廊里不能追逐打闹，要靠右侧站一排通行。

　　8、上下楼梯要讲秩序，不能拥挤。

　　9、不能在人多的地方踢球;

　　10、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹;

　　甲：同学们，学校安全人人讲，安全学校人人赞。安全知识时时记，注意安全处处提。

　　乙：在学校期间，我们还应该怎么做呢?(出示课件)

　　甲：希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。

　　合：注意安全，健康成长。

　　(三)消防安全篇

　　主持人1：人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人们的财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。下面让我们进入今天第三个主题：消防安全篇。

　　甲：同学们，你们知道我国消防日是哪一天吗?(回答：11月9日是我国一年一度的“119”消防日)。那你们知道消防日的由来吗?

　　乙：因为11月9日的简化写法是：“11、9”,同火灾报警电话号码“119”极为相似。确定11月9日为消防活动日,可以加深人们对“119”火灾报警电话号码的记忆。

　　甲：发生火灾后如何自救呢?

　　1、如果门窗、通道被火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。

　　2、如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，穿过险区。

　　3、当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。

　　4、可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。设有消防梯，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。

　　乙：发生火灾时应注意哪些事项呢?

　　1、切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生.

　　2、切勿使用升降设备(电梯)逃生. 3、切勿返入屋内取回贵重物品.

　　4、夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生。

　　甲：平时我们需要从哪几个方面注意呢?

　　1、易燃的物品不要放在炉火旁，如：火柴、打火机等;

　　2、在学校打扫卫生，清理的树枝叶、废纸，不要点火烧掉，以免引发火灾。

　　3、蜡烛要及时熄灭，以免火灾。

　　4、发生火灾以后，小学生应尽快离开火场，禁止小学生去参加灭火行动。

　　5、不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。

　　6、不论在哪发现火灾时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。

　　乙：为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，下面请大家欣赏三句半《消防安全牢记心》

　　同学们，真高兴，消防安全牢记心，表演一个三句半，欢迎!

　　电风扇，莫瞎开，家电开关莫乱摸，手湿不要去动电，当心!

　　不玩火，不动电，自我保护是关键;莫让父母吃苦果，真乖!

　　关键时，‘119’，发生火灾不乱走，心不慌、意不乱，快-疏-散!

　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。逃生术，要记清，家长放心!

　　我们表演三句半，说到这里要记清。消防安全牢记心，牢—记—心!

　　甲：亲爱的同学们，火是人类的朋友啊，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。

　　乙：但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。

　　甲：所以，我们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，互相监督、互相提醒。如有发现，应该立即制止。

　　(四)家庭安全篇

　　主持人1：同学们我们每天生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

　　主持人2：但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面请第四小组的同学为我们谈谈家庭安全要注意什么。

　　甲：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　　(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　　(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。

　　(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　　(4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　　(5)夏天到了，不要用手去摸电风扇的叶面。

　　(6)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　　乙：如何安全使用煤气呢?

　　(1)点燃燃气器后，我们不能长时间离开，以防被风吹灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　　(2)使用燃气器具应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　　(3)在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀，更不要在压力阀上压重物或打开锅盖;

　　(4)不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立即关紧总法门，并打开门窗。

　　甲：除此我们还该注意些什么呢?请欣赏小品《陌生人来敲门》

　　乙：这个小品给我们敲响了警钟，所以，为了我们自身的安全我们不能随便与陌生人说话，更不能给陌生人开门。

　　甲：同学们，一旦发生各种安全事故，第一时间我们应该怎么办呢?(生回答)那你们知道哪些电话号码呢?下面就请同学们来认识一些号码和标志。请欣赏《电话号码和标志》]

　　电话号码：110---我是110，遇到坏人报告我，除害公正没的说。

　　120---我是120，生病急救报告我，救死扶伤没得说。

　　119---我是119，遇到火灾报告我，灭火救人没得说。

　　我们三个，要牢记，随打随到，帮助你。

　　标志：大街上，遇到我，有谁知道我是谁?----行人过马路。

　　为什么大家一见我就跑?有谁能告诉我?----电的标志。

　　我是一根小火柴，为什么在我身上画了一条线?---禁止点火。

　　交通标志、危险标志，大家要牢记，公共场合遵守它，珍爱生命，学会自护。

　　主持人1：同学们，生命是脆弱的，生命又是如此的宝贵，让我们珍爱生命，健康成长。

　　主持人2：让我们从小学会自护方法。最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧：(全班齐读)

　　交通标志会识别，防火用电有方法。

　　父母单位和电话，有事联系不害怕。

　　游戏场所选择好，安全第一最重要。

　　自护常识要掌握，自护能力要提高。

　　主持人1：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，

　　主持人2：在知识的海洋里乘风破浪。

　　合：《珍爱生命健康成长》安全教育主题班会到此结束。

小学生的主题班会教案9

　　一、教育目的：

　　通过诗歌朗诵等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以歌曲小品等载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度

　　二、教育形式：

　　以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育通过讲故事、同学上台演讲等形式引导学生尊师、敬师、爱师

　　三、环境设置：

　　学生在黑板写主题，学生分小组围坐

　　四、教育内容：

　　1、课前准备：以小队为单位，利用课余时间收集诗歌和小故事。

　　2、教育过程：

　　A：九月诗歌美好的季节

　　B：迎着九月的和风，我们迎来了第28个教师节

　　A：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人。

　　B：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。

　　A：亲爱的老师，您辛苦了。

　　B：记住吧，九月，这首献给老师的歌。K-(1)班《为辛勤的园丁祝福》主题班会现在开始。

　　(朗诵伴轻音乐《每当我走过老师的窗前》)

　　A：：老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗，老师用春风般的关怀，温暖了我们的心灵，接下来请汪梦同学朗诵《老师，您辛苦了》。

　　A：谢谢汪梦同学的深情朗诵，想必大家对教师节的由来已经有了很大的了解，现在让我们考考大家。

　　(知识抢答)

　　A：教师节是哪一年成立的?(1931)

　　B：每年的几月几日是教师节(9月10日)

　　A：人们把教师比作什么?(春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师)

　　B：非常感谢同学们的积极参与。老师，是智慧的灯，传扬着时代不息的文明，传承中华的美德，同学们对老师有着不同的情感，接下来，请同学们说说你们心中对老师的看法，或者是对老师的感激之情。

　　(学生上台发言)。

　　A：谢谢同学们温馨的话语。现在有请炳灿同学为我们献上一首歌。非常感谢阿炳同学的深情演唱，现在让我们有请林老师、高老师为我们讲话。

　　(主持人带动大家鼓掌欢迎)。

　　B：谢谢老师的发言!同学们，让我们记住9月，让我们记住辛勤的园丁——老师

　　(合)K-1班的主题班会到此结束。

　　五、教学评价：

　　本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。

小学生的主题班会教案10

　　活动目的：

　　学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班队活动，让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在新学期中，展现自我。

　　活动过程：

　　一、播放歌曲《校园的早晨》营造气氛

　　欢迎新同学

　　1、先由老师介绍新同学;

　　2、学生自由提问，互相了解;

　　二、以小组竞赛的方式来说一说假期生活(看谁说得最精彩、口语表达最流利)

　　三、教师随机总结：

　　同学们，新学期刚刚开始，老师送大家一句格言：良好的开端是成功的一半。祝你从第一课开始就抓紧学习。这个道理是很简单的。有一个“吃烧饼”的笑话：一个人肚子饿了，吃了一个烧饼没有饱，再吃一个还没有饱，吃到第三个才觉得饱了。

　　他说：早知道吃了这个烧饼就能饱，我就不吃前面那两个了。你一定会觉得他说的是傻话，没有前面那两个烧饼垫底，光吃最后一个烧

　　怎么能填饱肚子呢?

　　可是，同学们当中有没有这样的人呢?平时，特别是新学期的开始，什么也不在乎，等到快考试了才着急起来，拼命开夜车，学习成绩当然不理想。这样的同学，不是有一点像那个重视最后一个烧饼的人吗?

　　四、激励环节：

　　拿出事先准备好的学习用品分发给学生，并用简洁的话语强调新学期的学习要求。

小学生的主题班会教案11

　　活动目的：

　　1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念

　　，养成良好行为习惯。

　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

　　活动准备：

　　1、《守则》、《规范》

　　2、班主任制定活动方案，指定主持人

　　活动过程：

　　（一）班主任谈话导入

　　同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。请黄曼芸、朱迎春两位同学主持这次活动。

　　（二）熟记并理解《守则》、《规范》

　　黄：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？生自愿举手背诵后主持人作适当评价）

　　朱：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉

　　1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？

　　2、《小学生守则》的第6条内容是什么？

　　3、交通方面应该注意哪些事项？

　　（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足

　　黄：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。

　　生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正

　　朱：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

　　（四）自由记忆《守则》、《规范》

　　黄：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。